2022年2022年廣州版四年級綜合實踐上冊教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一. 城市公共設(shè)施1.為民服務(wù)的公共設(shè)施活動目的1明白各類城市公共設(shè)施,知道它們的用途,感受公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)；2懂得依據(jù)需要挑選合適的公共設(shè)施為自己解決生活中遇到的困難；3培育有目的地觀看.搜集整理資料的才能及合作.探究學(xué)習(xí)的才能；活動分析讓同學(xué)在生活中有目的地觀看記錄常見的城市公共設(shè)施,引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活實際熟識公共設(shè)施的用途,感受公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān),并初步學(xué)會借助一些簡潔的公共設(shè)施解決生活中遇到的問題；活動建議1 方法指導(dǎo)老師要對同學(xué)怎樣進行觀看.搜集和整理材料,以及如何設(shè)計廣告詞等作必要的方法指導(dǎo)；2 活動預(yù)備分組查找街頭的公共設(shè)施,

2、明白它們的用途,用寵愛的方法記錄下來,如畫畫.照片.圖片等；3 活動過程（1）呈現(xiàn)自己在課堂搜集的有關(guān)公共設(shè)施的資料,介紹這些公共設(shè)施的用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載途；2小組合作將這些公共設(shè)施分類記錄下來；(3) 小品表演小設(shè)計師；創(chuàng)設(shè)情形,讓大家出謀劃策,設(shè)計出解決問題的方案,在小組中爭論溝通,以小組為單位舉薦正確方案在班上匯報呈現(xiàn)；(4) 聯(lián)系生活實際,說說公共設(shè)施為怎樣便利自己的生活的；(5) 挑選一項公共設(shè)施,為它設(shè)計一就短廣告,向公眾介紹它的功能；廣告形式不限,可以為電視廣告,也可以為廣告海報；可以獨立設(shè)計,也可以與別人合作完成； 設(shè)計完成挑選自己寵愛的方式呈現(xiàn)：

3、如電視廣告可以表演出來,廣告海報可以貼在黑板上呈現(xiàn)全班投票選出“正確創(chuàng)意獎”；6活動總結(jié)：溝通活動中的收成；2公共設(shè)施的變遷活動目的1. 通過明白城市公共設(shè)施的進展與變化,激發(fā)同學(xué)愛生活, 制造美好生活的熱忱,培育同學(xué)的發(fā)散思維才能和創(chuàng)新精神；2. 懂得依據(jù)生活實際需要, 設(shè)計具有各種功能多樣的公共設(shè)施為自己解決生活中遇到的困難；3. 通過設(shè)計將來的公共設(shè)施,讓同學(xué)懂得公共設(shè)施為隨時代進展和社會進步而不斷改進的；活動分析1.活動設(shè)想精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本活動以進展同學(xué)的實踐才能,拓寬同學(xué)的視野,引導(dǎo)同學(xué)深化生活,聯(lián)系實際,激發(fā)同學(xué)寵愛生活,制造美好生活為目的；在引導(dǎo)同

4、學(xué)實踐時,要留意創(chuàng) 設(shè)各種情形讓同學(xué)感悟生活,攝取豐富的生活體會, 提高實踐才能, 增強做生活小主人的意識；活動建議1. 活動預(yù)備活動前老師要指導(dǎo)同學(xué)通過各種途徑盡可能多地明白公共設(shè)施的進展變遷過程,包括因應(yīng)人們生活需要而顯現(xiàn)或消逝的公共設(shè)施,以及不斷變換造型和增強功能的公共設(shè)施,然后把調(diào)查結(jié)果記錄下來；2.活動過程（1）呈現(xiàn)自己在課前搜集的有關(guān)公共設(shè)施進展變化的資料,分小組進行溝通后將資料進行整理,然后記錄下來；（2）在“體驗場”這一環(huán)節(jié)中,可通過各種活動形式,如：講故事,小品表演等,讓同學(xué)體會到公共設(shè)施與我們的生活為息息相關(guān)的；（3）聯(lián)系生活實際,從故事和小品引發(fā)同學(xué)的真實感受,挑選自己善

5、于的方式,如畫畫,小段文字等登記來；（4）依據(jù)已有的生活體會,挖掘目前一些公共設(shè)施的不足之處,供應(yīng)改進看法,將小組內(nèi)其他同學(xué)的好建議摘錄下來；（5）在“小設(shè)計師”的環(huán)節(jié)中,創(chuàng)設(shè)情形讓同學(xué)綻開豐富的想象,為更好地滿意公眾的需要, 設(shè)計一款富有創(chuàng)新意念和時代感的新型公共設(shè)施,可以獨立設(shè)計,也可以找好伴侶合作設(shè)計,并將用途和設(shè)計說明寫下來；3.愛惜公共設(shè)施精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動目的1.讓同學(xué)在體會到公共設(shè)施與人們的生活息息相關(guān)的基礎(chǔ)上,綻開社會調(diào)查,明白社會中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為2. 讓同學(xué)熟識破壞公共設(shè)施這種不文明行為對社會的危害性；3. 培育同學(xué)愛惜公共設(shè)施

6、的意識,從小事做起,從自己做起,從身邊做起,養(yǎng)成愛惜公共設(shè)施的良好行為習(xí)慣；活動分析本課勉勵同學(xué)走進社會,有目的地綻開社會調(diào)查,明白目前社會中存在的破 壞公共設(shè)施的不文明行為, 引導(dǎo)同學(xué)熟識這些行為對社會的危害性,從而讓同學(xué)形成愛惜公共設(shè)施的良好習(xí)慣；活動建議1. 活動預(yù)備通過各種途徑明白目前社會中存在的破壞公共設(shè)施的不文明行為；勉勵同學(xué),用他們寵愛的方式把調(diào)查結(jié)果記錄下來；2.活動過程（1）呈現(xiàn)自己在課前搜集的有關(guān)公共設(shè)施搜破壞情形的資料,分小組進行溝通后將資料進行整理；（2）聯(lián)系實際生活,從故事和小品引發(fā)同學(xué)的真實感受；（3）在“小設(shè)計師”環(huán)節(jié)中,激發(fā)同學(xué)發(fā)揚小主人翁精神,勉勵其設(shè)計一項主

7、題活動；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二 神奇的繩結(jié)活動目的1通過觀看拜訪,使同學(xué)熟識生活中的各種繩結(jié),知道小小的繩結(jié),隨時為我們生活帶來很大的便利, 仍能成為裝飾品, 裝飾生活；從同學(xué)的生活實際入手,嘗試動手打繩結(jié)；2. 利用繩結(jié)來解決生活中的問題,培育動手才能和應(yīng)用意識,進一步體會繩結(jié)的有用性；熟識一些常見的中國結(jié),通過各種途徑明白他們的寓意,感受中國的傳統(tǒng)文化；3 觀看記錄現(xiàn)代人為如何利用古典的中國結(jié)打扮自己的生活的；4. 學(xué)習(xí)編制簡潔的中國結(jié), 并嘗試把它們和小飾物合成裝飾品,培育創(chuàng)新意識；活動預(yù)備搜集生活中的繩結(jié)圖片或?qū)嵨?；明白繩結(jié)簡潔的歷史；皮鞋.球鞋.攜帶厚書.汽

8、水瓶.長的繩子領(lǐng)帶2. 活動過程（1）指導(dǎo)同學(xué)通過各種途徑搜集資料；（2）對搜集到的資料進行記錄整理；（3）動手實踐并溝通共享活動的收成；（4）系鞋帶捆扎物體打領(lǐng)帶；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3. 活動組織（1）通過繩結(jié)的小故事.好玩的小活動等方式,激發(fā)同學(xué)發(fā)覺生活中各種神奇的繩結(jié)無處不在；（2） 指引同學(xué)通過上網(wǎng). 拜訪.到圖書館查資料等方式, 明白繩結(jié)的功用；（3） 組織同學(xué)通過各種形式,如小品.小繩結(jié)的自述等,溝通生活中常見繩結(jié)的用途；（4）介紹“萬字結(jié)”和“平結(jié)”等編繩結(jié)的基本技法；讓同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)意,編出屬于自己的繩結(jié)；同學(xué)學(xué)的很感愛好,要把握下面介紹的繩結(jié)方法,必需

9、經(jīng)常練習(xí),最終才能做到快速地打出合適要求的繩結(jié)；1.單結(jié)；這為大家最熟識而又最原始的繩結(jié)方法,一般都用于繩頭打結(jié)及一些不重要的繩結(jié)；2.八字通過結(jié)；為登山及探險活動常用的繩結(jié),主要用于繩頭結(jié)和兩根繩子的連接,保險成效比單結(jié)強,并且簡潔解開；3.交錯結(jié)；用于連接兩根粗細相同的繩子,特點為堅固易解.美觀；4 .單重結(jié)；用于連接兩根粗細不同的繩結(jié)；5.緊密結(jié)；用于兩根比較易滑的繩線；6. 活結(jié)；常用此結(jié)將繩子綁在樹上（如拉吊床.晾曬繩等）,簡潔解；7.自由結(jié)；常用于需要調(diào)劑長度（如拉帳蓬繩等）的繩結(jié)；8.杠桿結(jié)；常用此結(jié)扎繩梯.秋千,木棍一抽繩結(jié)自解；9.活套結(jié)；常用于拋套繩以系某物或固體連接點,套

10、住一拉繩子即會自行精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載收緊,活套結(jié)的方法有很多,這僅為一種比較復(fù)雜的繩結(jié)；10.扎頭結(jié)；有些繩子（如麻繩）的繩頭常會散頭,就用此結(jié)扎緊；11.便解結(jié)；有時侯為了回收珍貴的的登山繩,并為以后使用；在下一段懸 崖時,可以打這種便解結(jié),主繩用登山繩,而繩頭系,上為根解開用的細繩,當(dāng) 全體人員安全地下巖石后即可拉解開細繩,其便于接繩自動解開, 繩子即回收帶走；也可以使用此結(jié)用于快速結(jié)繩的地方；通過觀看,同學(xué)熟識了生活中的各種繩結(jié),知道了小小的繩結(jié),隨時為 我們生活帶來很大的便利,仍能成為裝飾品裝飾生活；從同學(xué)的生活實際入手, 讓同學(xué)嘗試動手打繩結(jié), 利用繩結(jié)來

11、解決生活中的問題,培育了同學(xué)的動手才能和應(yīng)用意識,進一步體會了繩結(jié)的有用性；在學(xué)習(xí)中熟識了一些常見的中國結(jié), 通過各種途徑明白他們了的寓意,感受了中國的傳統(tǒng)文化, 同學(xué)通過學(xué)習(xí)編制簡潔的中國結(jié),并嘗試把它們和小飾物合成裝飾品,同學(xué)的創(chuàng)新意識得到培育；1.生活中的繩結(jié)活動目的通過觀看拜訪,使同學(xué)熟識生活中的各種繩結(jié),知道小小的繩結(jié),隨時為我們生活帶來很大的便利,仍能成為裝飾品,裝飾生活；活動分析繩結(jié)種類繁多但功用各有不同,本活動側(cè)重引導(dǎo)同學(xué)通過多種途徑搜集資料,熟識明白生活中的繩結(jié),明確他們的作用；活動建議1. 活動預(yù)備精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載搜集生活中的繩結(jié)圖片或?qū)嵨铮幻?/p>

12、白繩結(jié)簡潔的歷史；2. 活動過程（1）指導(dǎo)同學(xué)通過各種途徑搜集資料；（2）對搜集到的資料進行記錄整理；（3）動手實踐并溝通共享活動的收成；3. 活動組織（1）通過繩結(jié)的小故事.好玩的小活動等方式,激發(fā)同學(xué)發(fā)覺生活中各種神奇的繩結(jié)無處不在；（2）指引同學(xué)通過上網(wǎng).拜訪.到圖書館查資料等方式,明白繩結(jié)的功用；（3）組織同學(xué)通過各種形式,如小品.小繩結(jié)的自述等,溝通生活中常見繩結(jié)的用途；2.有用的繩結(jié)活動目的1. 從同學(xué)的生活實際入手,嘗試動手打繩結(jié)；2. 利用繩結(jié)來解決生活中的問題,培育動手才能和應(yīng)用意識,進一步體會繩結(jié)的有用性；活動分析本單元中,各項活動內(nèi)容具有實踐性和操作性；在活動中要讓同學(xué)明

13、白小小繩結(jié)能給生活帶來很多的便利, 不同的繩結(jié)在不同的環(huán)境中起到的作用為各不相同的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動建議1. 活動預(yù)備皮鞋.球鞋.攜帶厚書.汽水瓶.長的繩子領(lǐng)帶2.活動過程系 鞋 帶 困扎物體打領(lǐng)帶3中國結(jié)活動目的1.熟識一些常見的中國結(jié),通過各種途徑明白他們的寓意,感受中國的傳統(tǒng)文化；2. 觀看記錄現(xiàn)代人為如何利用古典的中國結(jié)打扮自己的生活的；3. 學(xué)習(xí)編制簡潔的中國結(jié), 并嘗試把它們和小飾物合成裝飾品,培育創(chuàng)新意識；活動分析本活動在知道了繩結(jié)在各方面用處的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)感受中國的傳統(tǒng)文化,明白繩結(jié)更深層的含義；活動建議精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

14、歡迎下載1.活動預(yù)備（1）收集一些中國結(jié)的實物（2）預(yù)備打中國結(jié)的相關(guān)工具2.活動組織介紹“萬字結(jié)”和“平結(jié)”等編繩結(jié)的基本技法；讓同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)意,編出屬于自己的繩結(jié)；三.歡快的假日背景介紹 :隨著中西文化的交融,同學(xué)開頭對洋節(jié)感愛好,作為一名學(xué)校老師、 應(yīng)適當(dāng)導(dǎo)入與同學(xué)身邊的日常生活親密相關(guān)的西方國家的文化學(xué)問,讓同學(xué)明白中西文化的異同,加深對中西文化的懂得, 培育文化意識； 隨著世界各國經(jīng)濟文化的頻繁溝通,要培育適合二十一世紀的新型人才,對同學(xué)文化意識的培育勢在必行；中西文化差異顯著地表現(xiàn)在節(jié)日方面；雙方都有各有自己特殊的節(jié)日；我們慶祝春節(jié).元宵節(jié).中秋節(jié),他們慶祝圣誕節(jié).感恩節(jié).母親節(jié).萬

15、圣節(jié)；通過 這次活動,主要為想讓同學(xué)明白一下春節(jié)和圣誕節(jié)之間的差異；二.教學(xué)目標(biāo)：1.讓同學(xué)明白春節(jié)和圣誕節(jié)的來歷.風(fēng)俗.習(xí)慣等,豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)受；2.通過自主查閱資料.挑選信息.整合信息和匯報,培育同學(xué)獵取.處理.綜合信息的才能；3.培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識.實現(xiàn)資源共享.讓同學(xué)感受中西方文化差異,開精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載闊眼界；三.教學(xué)重難點：重點：通過查閱資料,明白中西方文化的差異；難點：培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí)的才能； 四.教具預(yù)備：cai 課件.查閱的文本資料五.教學(xué)過程：情形導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們寵愛過節(jié)嗎？你都知道哪些節(jié)日？你最寵愛的為什么節(jié)日？老師播放課件,

16、提問：請看這些畫面反映的為中國哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日？（板書：春節(jié)）對,春節(jié)為我們中國最傳統(tǒng)的節(jié)日,你們寵愛過春節(jié)嗎？為什么？（吃好東西.穿新衣服.收壓歲錢.放鞭炮 ）接下來請大家看另外幾幅畫面,出示其他畫面, 提問： 誰知道這些畫面反映的為西方哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日呢？（板書：圣誕節(jié)）隨著東西方文化的不斷溝通, 西方的一些節(jié)日也日漸在中國流行, 圣誕節(jié)就為最好的例子； 現(xiàn)在中國人也開頭熱衷于過圣誕節(jié). 愚人節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日； 課前我們搜集了一些有關(guān)春節(jié).圣誕節(jié)的起源.習(xí)俗等方面的資料,有收成嗎？小組活動第一我們先以小組為單位匯報你的收成,請記錄員做好記錄, 把你們認為最有價值.最典型的資料匯總起來, 然

17、后各個小組采納最能呈現(xiàn)你們小組特色的匯報形式來呈現(xiàn).溝通；小組匯報接下來請各小組到臺前呈現(xiàn)一下你們的風(fēng)采,匯報成果；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.節(jié)日的由來圣誕節(jié)：同學(xué)以講故事的形式將成果呈現(xiàn)；春節(jié)：同學(xué)以講故事的形式溝通；2.節(jié)日的習(xí)俗圣誕節(jié)：圣誕 party 以表演的形式匯報；圣誕大餐以圖片的形式溝通；圣誕卡片以呈現(xiàn)同學(xué)親自制作的賀卡,并把他們的作品貼到黑板上； 報佳音以講解的方式匯報,告知大家報佳音為怎么一回事；春節(jié)： 守歲以講解的形式匯報； 貼窗花以呈現(xiàn)同學(xué)的手工作品,并把它們貼到黑板上；拜年.壓歲錢通過表演,再現(xiàn)情境；放爆竹以講解的形式匯報,并讓學(xué) 生聽一聽爆竹的

18、聲音,感受一下節(jié)日的歡快氣氛； 3.節(jié)日的傳奇圣誕節(jié)：在介紹圣誕老人的時候同學(xué)以創(chuàng)設(shè)情形,讓同學(xué)感受到圣誕節(jié)的氣息；介紹圣誕樹和圣誕襪的時候以同學(xué)自編自排的小話劇的形式匯報；春節(jié)：同學(xué)以講故事的形式溝通；4.節(jié)日的歌曲圣誕節(jié)：用英文齊唱鈴兒響叮當(dāng)春節(jié)：采納民樂嗩吶演奏好日子 ；歌伴舞大爭論我們今日的活動特別勝利、大家充分發(fā)揮團隊的力氣,淋漓盡致的呈現(xiàn)出自己的聰慧才智,老師為你們自豪、看了剛剛的匯報 、請問大家能從中發(fā)覺中西方的這兩個節(jié)日之間有什么差異嗎.其次為對這兩個節(jié)日你們有什么更美好的暢想嗎.總結(jié)當(dāng)然、通過一兩次的活動要想完全明白一個主題為不行能的 、這就要求同學(xué)們在社會生活中做一個有心人

19、 、由于社會生活為一個大課堂 、從中我們可以學(xué)到更多更廣的學(xué)問 .最終、祝大家成為一個有學(xué)問 、懂生活并且布滿高尚樂趣的人；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六.板書設(shè)計歡快的節(jié)日春節(jié) 圣誕節(jié)（呈現(xiàn)同學(xué)作品：窗花）（呈現(xiàn)同學(xué)作品：圣誕卡片）一. 活動目標(biāo)1. 明白熟識節(jié)日的一些學(xué)問、觀賞節(jié)日團圖片,體驗節(jié)日的歡快2. 通過看一看,說一說后,學(xué)習(xí)多種方法嘗試表現(xiàn)出節(jié)日的歡快氣氛,進展動手才能3. 增強同學(xué)民族文化的意識二.活動重點：引導(dǎo)同學(xué)構(gòu)思.想象.構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)活動難點：構(gòu)思.構(gòu)圖新奇特殊,能充分表達節(jié)日的歡快情形三.活動預(yù)備1師：歡快的節(jié)日課件.收集相關(guān)節(jié)日圖片以及同學(xué)作

20、品；2生：預(yù)備節(jié)日圖片資料,繪畫工具.彩色卡紙.剪刀.膠水；四.活動過程1播放節(jié)日動畫,導(dǎo)入主題活動2.觀賞節(jié)日圖片,體驗不同的節(jié)日精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.引導(dǎo)想象,開拓同學(xué)思路老師課件出示節(jié)日片斷觀賞,體驗節(jié)日歡快；通過觀賞,老師啟示引導(dǎo)想象；4.觀賞同學(xué)手抄報作品,學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法；5.創(chuàng)作表現(xiàn),體驗歡快；6.展評作業(yè),感受勝利；五.活動成效歡快的體驗,我們就應(yīng)當(dāng)舞動畫筆,動手畫一畫或者動手來做一做,我們這 次的活動你除了用繪畫的方式來表現(xiàn)節(jié)日場景,你仍可以查找身邊的材料來表現(xiàn)分別從這些方面考慮你這張作品完成；1.憧憬假日活動目的1. 通過同學(xué)間相互溝通各自假日的活動

21、情形,激發(fā)同學(xué)對生活的寵愛之情；2. 通過設(shè)計豐富多彩的主題假日活動,讓同學(xué)感受親情；活動分析當(dāng)前,青少年兒童假日生活的支配問題始終為全社會關(guān)留意點；本課著重通過一系列實踐活動讓同學(xué)能參與豐富多彩的假日生活；活動建議1.活動預(yù)備（1）知道同學(xué)依據(jù)個人愛好和特長分成不同的小組精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）布置同學(xué)查找相關(guān)資料,包括：自己假日活動的照片等；2. 活動組織在“你說我說“活動中,可以利用本課一開頭的四幅假日圖片,引起同學(xué)的回憶,激發(fā)他們參與豐富多彩假日活動的愛好；在“小設(shè)計師“活動中,第一可以依據(jù)不同的假日活動主題,指導(dǎo)同學(xué)在活 動錢利用各種途徑收集資料, 其次在

22、各小組活動后, 可以先組內(nèi)設(shè)計各自的主題假日活動；2. 同享歡快假日活動目的1.感受廣州假日的喧鬧氣氛,激發(fā)同學(xué)識我廣州.愛我廣州的情感；2. 明白不同年齡的人以及特別崗位的人假日的支配；3. 體會特別崗位人的貢獻精神活動分析一幅喧鬧的北京路步行街情形圖,喚起同學(xué)對假日美好的回憶；本課著重在同學(xué)調(diào)查.明白不同年齡段以及特別崗位的人的假日支配,讓他們學(xué)會關(guān)懷他人；活動建議1. 活動預(yù)備指導(dǎo)同學(xué)收集.整理在假日活動的照片；2. 活動支配（1）觀看廣州假日的照片或錄像片段；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）分組調(diào)查自己的鄰居或親戚伴侶為怎樣度過節(jié)假日的,在調(diào)查中培育人際交往才能；（

23、3）以班為單位,選取一種形式,溝通假日收成,評比出正確作品；四.學(xué)問的寶庫1.書籍的變革活動目的1. 通過查閱書報. 調(diào)查.網(wǎng)絡(luò)查找等方法明白書籍的變革過程,知道書為人類文明進展的一個標(biāo)志,書籍為人類進步的階梯；2. 通過調(diào)查,實踐活動來明白信息時代的書3. 激發(fā)同學(xué)愛書學(xué)習(xí)的熱忱,為終身學(xué)習(xí)及可連續(xù)進展打好基礎(chǔ)；活動分析1.活動背景書為人類文明的傳播者, 人類的進步離不開書； 書中有學(xué)問, 學(xué)問就為力氣；2.活動過程以“書的變革“引起同學(xué)明白和探究書的進展過程的愛好；組織同學(xué)調(diào)查音像圖書的樣式；通過別人或上網(wǎng)查找,明白電子圖書的優(yōu)點及閱讀它所需的工具等學(xué)問；2書的家園精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

24、 - - - 歡迎下載活動目的1. 通過到圖書館.書店借書,知道他們?yōu)閷W(xué)問的寶庫,學(xué)會借書.購書.藏書；2. 培育同學(xué)遵守圖書館規(guī)章的自覺性,愛護國家利益.愛惜公共財產(chǎn)的良好行為；3. 使同學(xué)熟識到盜版為違法行為,從而自覺抵制盜版；3.多姿多彩的讀書生活活動目的1. 培育同學(xué)愛閱讀.愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和博覽群書拓展學(xué)問的才能以及刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)；2. 幫忙同學(xué)以書會友,學(xué)會交往；活動過程組織同學(xué)開展圖書共享會,相互舉薦自己寵愛的圖書,勉勵同學(xué)以書會友,在豐富學(xué)問的同時又能增強同學(xué)之間的友情；舉辦一次讀書會,相互溝通讀書的收成.心得.趣聞等,培育同學(xué)愛閱讀.愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；五.氣變化早知道教學(xué)設(shè)計

25、思路精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本課主要通過讓同學(xué)們觀賞視頻（如：“氣象科普影片”等）.圖片（如：“洪災(zāi)”.“旱災(zāi)”.“雪災(zāi)”等） ,以及同學(xué)爭論等形式,讓同學(xué)知道天氣預(yù)報的重要性和一些天氣對人們的不利影響；通過同學(xué)爭論. 老師講解和多媒體教學(xué),讓同學(xué)知道一些獲得將來天氣變化情形的途徑,明白一些天氣預(yù)報方面的學(xué)問；通過給同學(xué)們支配課下觀看記錄一周天氣情形的實踐活動,培育同學(xué)勇于探究的科學(xué)精神；教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問目標(biāo)知道天氣預(yù)報對人們生活的重要性；（二）才能目標(biāo)從多種渠道明白將來的天氣情形,適應(yīng)天氣的變化,并依據(jù)大氣變化支配自 己的生活, 防止受到天氣的損害； 學(xué)習(xí)用觀看. 小

26、試驗等方法進行簡潔的探究活動；（三）情感.態(tài)度與價值觀目標(biāo)培育同學(xué)勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我愛護意識；教學(xué)重點知道天氣預(yù)報的重要性；能想方法收集天氣預(yù)報資料,并進行簡潔整理；教學(xué)難點培育同學(xué)勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我愛護意識；教學(xué)方法爭論法.探究式教學(xué)法.聯(lián)系同學(xué)的實際生活體會和感受精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)媒體多媒體.投影儀等課 時 安 排 2 3個課時教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前預(yù)備】1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集和天氣.天氣預(yù)報相關(guān)的資料；2讓同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)或查資料,搜集不利于人們生活的天氣資料和與天氣變化相關(guān)的生活諺語；【導(dǎo)入新課】（讓大家觀賞視頻“央視天氣預(yù)報”；

27、）老師：同學(xué)們,大家為不為很熟識這段視頻呢？同學(xué)：（略）老師：大家知道這為什么視頻嗎？誰知道給大家說一說；同學(xué)：（略）老師：對,這為中心電視臺每天的天氣預(yù)報,那天氣預(yù)報對我們的生活有什么作用呢？沒有它不行嗎？我們來明白一下天氣預(yù)報有什么重要性；（過渡）【講授新課】一.天氣預(yù)報的重要性（板書）老師：大家打開課本,看第七十二頁的圖和第七十三頁上面的三幅圖,仔細精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載看一看,圖中畫的為什么？大家可以爭論一下,然后給同學(xué)們說一說；同學(xué)：（略）老師：教材中共呈現(xiàn)了七幅圖,分別呈現(xiàn)的為雨天.降溫.臺風(fēng).暴風(fēng)雪將要來暫時人們的活動, 正由于有了天氣預(yù)報, 人們才能準時

28、調(diào)整自己的生活,免遭惡劣天氣的損害；可見天氣預(yù)報對我們的生活有多么的重要；（可讓同學(xué)觀賞視頻“天氣和人類的生活”和音頻“氣象信息服務(wù)百姓”,加深對天氣預(yù)報重要性的明白； ）老師：惡劣天氣變化對人們的生活有重大的影響,只有我們準時調(diào)整自己的生活,才可能防止損害；（讓大家觀賞視頻“自然災(zāi)難”； ）老師：大家仍知道哪些天氣對人們的生活有不利影響呢？大家爭論一下,然后說一說；同學(xué)：（略）（讓同學(xué)們觀賞視頻“氣象科普影片”.“雨霧天氣話安全”；音頻“災(zāi)難性天氣對蔬菜的影響”；圖片“雹災(zāi)”.“冰凍災(zāi)難”.“洪災(zāi)”.“旱災(zāi)”. “雪災(zāi)”.“沙塵暴”系列.“海浪災(zāi)難”； ）老師：惡劣天氣對我們有損害,那我們怎

29、樣才能獲得將來的天氣變化情形呢？（過渡）二.天氣預(yù)報獵取方式（板書）老師：下面大家爭論一下,然后說一說,我們從哪里明白到將來天氣的變化情形？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)：（略）老師：大家說了很多的方法；我們打開課本第七十四頁,看圖中的同學(xué)們又為怎么做的？然后說一說；同學(xué)：（略）老師：可見獲得將來天氣的途徑有很多,像看電視.讀報紙.聽廣播.上網(wǎng)查詢.打電話.手機短信等；在預(yù)報中仍有很多學(xué)問,下面大家看七十四下面的天氣符號,大家都知道它們代表什么意思嗎？同學(xué)：（略）（給同學(xué)們講一些關(guān)于天氣預(yù)報方面的學(xué)問,詳見文本資源“有關(guān)天氣的學(xué)問”；仍可讓同學(xué)們觀賞視頻“天氣學(xué)問”；）老師

30、：當(dāng)然在生產(chǎn)和生活中,人們?nèi)钥偨Y(jié)出了很多天氣預(yù)報的諺語；下面大家打開課本七十五頁,這里列舉了四條諺語,大家看一看；同學(xué)：（略）老師：大家仍知道哪些天氣預(yù)報的諺語呢？同學(xué)們可以把自己搜集的諺語記錄下來,給同學(xué)們說一說；同學(xué)：（略）（給同學(xué)們介紹一些天氣預(yù)報方面的諺語,詳見文本資源“天氣和諺語”；仍可讓同學(xué)們聽音頻“看云識天氣”； ）老師：我們現(xiàn)在對天氣預(yù)報有了新的熟識了吧？同學(xué)：（略）老師：下面給大家支配一個課下的實踐活動,大家打開課本第七十六頁,就精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為記錄和觀看一周的天氣情形,大家能不能堅持完成呢？同學(xué)：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道天

31、氣預(yù)報對人們生活的重要性,知道了一些獲 得將來天氣變化情形的途徑, 懂得了依據(jù)天氣變化支配自己的生活,防止受到天氣的損害；培育了同學(xué)們勇于探究的科學(xué)精神和初步的自我愛護意識；六.廣州的交通一.教學(xué)目標(biāo)：明白網(wǎng)狀的大路以及大路的等級；道路怎樣建成的,在道路建設(shè)中仍要添加哪些交通設(shè)施；二.教學(xué)重點與難點：重點：道路的建設(shè)；難點：網(wǎng)狀大路以及大路的等級劃分；三.情感態(tài)度價值觀：訓(xùn)練同學(xué)寵愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)的情感；四.教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們,度過了一個開心的寒假,我們又開頭了新的學(xué)習(xí),在這里老師 想問問同學(xué)們, 你們假期有沒有出遠門？去了哪里？為坐什么車去的？（同學(xué)自精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

32、料 - - - 歡迎下載由匯報）師：想一想,我們假如坐火車要走什么路？（鐵路）坐客車呢？（大路）大路比起鐵路來可以說為四通八達； 今日我們就來學(xué)習(xí)第一課“四通八達的道路”（板書課題）（二）探究新知1.學(xué)習(xí)“網(wǎng)狀的大路”；（出示一幅大路交通圖）同學(xué)們看看這幅大路交通圖像什么？（一張網(wǎng)）（1）看書說說：什么為高速大路和一般大路？大路按功能和客流量又可以分成哪幾級大路？（同學(xué)看書回答）（2）摸索：高速大路上的護欄起什么作用？（3）看圖說說：大路上的幾個車道都為做什么用的？應(yīng)急車道可以用來處理哪些事情？（4）想一想：富錦的大路應(yīng)當(dāng)屬于哪一級別的大路？（5）老師簡潔講解“鐵軌”和“輕軌”；2.學(xué)習(xí)“道路

33、的建設(shè)”師：各種各樣不同級別的大路都為我們的生活和出行帶來了便利,我們在享受大路帶給我們的便利的同時,也不應(yīng)當(dāng)遺忘那些修建大路的建設(shè)者和設(shè)計者；一起來看一看道路的建設(shè)；看書中道路建設(shè)示意圖,說說：學(xué)校教學(xué)設(shè)計網(wǎng) w ww.xx j x sj.cn（1）在道路建設(shè)時需要鋪設(shè)幾層？每一層的材料為什么？分別起什么作用？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）看圖說說修路時的機械都分別用來干什么？（3）書中所說的交通附屬設(shè)施你都熟識哪些,給大家介紹一下；你仍知道哪些其他的交通設(shè)施？說一說；（4）老師講解“安全島”.“綠化帶”的作用；師：這些交通附屬設(shè)施都為我們的生活帶來了便利,為我們的安全

34、出行保駕護航,所以我們每一個公民都有責(zé)任和義務(wù)愛惜.愛護這些交通設(shè)施；3.嘗試體驗,走進“體驗屋”；看書“體驗屋”要求： 說說自己家鄰近有哪些人工修建的街道,有哪些不足,有什么改進措施？畫一畫平面圖； （同學(xué)動手操作）（三）反思小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收成？和老師同學(xué)共享一下；（四）總結(jié)：我們感謝這些建設(shè)者,也感謝那些施工人員給我們的生活帶來 了便利, 老師也期望同學(xué)們能努力學(xué)習(xí),將來好建設(shè)我們的家鄉(xiāng), 建設(shè)我們的祖國,讓我們的祖國,讓我們的家鄉(xiāng)更加漂亮.富裕！（五）課堂作業(yè)；板書設(shè)計高速大路網(wǎng)狀的大路：1四通八達的道路一般大路（一.二.三.四級）道路建設(shè)：（綠化帶.路燈.安全島）教學(xué)目標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載熟識和明白我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就；通過新舊對比,增進寵愛新中國的感情；體驗道路與人們生活及經(jīng)濟進展之間的聯(lián)系；教科書分析參見第頁；教學(xué)預(yù)備老師明白本地區(qū)銷往全國或國外不同地區(qū)的產(chǎn)品；幾份全國交通圖,最好為鐵路.大路.航線都有,而且比較大的；留意建設(shè)中的鐵路的情形,