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1、關(guān)于我的理想演講稿模板尊敬的老師,親愛的同學(xué):大家好 !今天,我要演講的題目是?我的理想? 。 有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大 的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的然而, 我的理想做一名教師。列夫、托爾斯泰說:理想是指路的明燈。沒有理想,就 沒有堅決的方向,沒有方向,就沒有生活。確實,遠(yuǎn)大的理 想是黑暗中的明燈,它,會成為你開啟成功之門的鑰匙。如 果沒有理想,就沒有動力。水,不會激石那么鳴,人,不會激 志那么宏。記得我在一本書上看到過一個故事:一個國王要給最有 奉獻(xiàn)的人頒獎。首先,上來了個醫(yī)生,他說,他在疾病流行 期間,曾救過 9999 個病人。國王搖了搖頭。然后,

2、上來了 一位詩人,他說,他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然 搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺,可沒有一人獲獎, 沮喪地離開。突然,一位年過六旬的老人拉著一位小孩,并 拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說:祖國和春 天,到處都是花紅柳綠,累累的果實需要園丁去培養(yǎng)。國王 頓時笑逐顏開,他沖動地說:你是最有奉獻(xiàn)的人! 接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎牌。從此,我對教師有了深刻的理解。此時,又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。;又教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類靈魂的工程 師。是啊 ! 羅國杰也曾稱贊過教師,他說:教師好比一支蠟 燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的道路 像一根粉

3、筆,散播著智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸 漸磨損著自己 ; 又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高 峰,去采摘勝利的果實。確實,生活中,那個偉人又能離開 老師的幫助呢 ?我想,有了理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光 陰。不過,有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話理想, 不付諸行動,是虛無飄渺的露。我要為理想而學(xué)習(xí),在通往 理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn) !我的演講講完了,謝謝大家。篇二一直以來,我都生活得很迷茫,隨心所欲地走著自己人 生的路程,卻一直不知道這條路通向何方。因為我一直沒有 真正地弄清楚一個問題的答案我的理想是什么 ?小學(xué)時,我曾一度向同學(xué)炫耀自己的理想當(dāng)一名偉大的 科學(xué)家

4、。不僅要是科學(xué)家,而且得偉大。這個理想并非像一 些書說的那樣:XXX深深地迷上了自然科學(xué)這座神奇的寶庫, 不斷為探索科學(xué)的奧秘而鉆研,甘愿為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的 一生。我甚至連為所謂的科學(xué)做過的的努力也并非為了以后 成為一個科學(xué)家,而是為了讓試卷上的分?jǐn)?shù)能讓我免去責(zé) 罵。而我之所以會有這個理想是因為有段時間我迷上了各個 科學(xué)家的故事,廢寢忘食地了解,想要窺其一生。但老師們 卻誤以為這是我對科學(xué)和科學(xué)家的精神無比敬佩,所以大搞 理想教育,不諳世事的我便糊里糊涂地冒出了這個理想,并 為其努力學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué),讓老師和我興奮了好一陣,但熱 情一過,終歸平靜。現(xiàn)在想來,恐怕那只是我生命中的一個驛站,而并非

5、我 真正想要企及的終點(diǎn),這理想也隨之湮滅。人至初中,思想覺悟也很是提高了一番,不再相信什么 當(dāng)個偉大的科學(xué)家,做個榮耀的人民教師之類的高尚理想, 甚至因為總是寫以理想為話題的爛作文一度對理想失去信 心。于是抱著痛極生悲的思想,我痛定思痛,忍痛割愛,褪 盡浮華,返璞歸真,決定與理想決裂。于是,三年的初中生 活,我并未有什么明確的理想。但是如果說我的心里完全沒 有理想那也是不現(xiàn)實的。因為人的心中總會有些想法,有些 盼頭,人得靠它提供精神支柱,提供心靈的源動力。只是這 些想法在我初中時期更換得太多、太頻繁,以至于我認(rèn)為它 們配不上理想這樣里程碑似的稱號,頂多只能客串下想法這 些小角色。我初中時期主要的小角色有:當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表, 超過領(lǐng)頭羊,寫好作文這些,這些想法總是在心里留一會兒 就夭折,從來沒有哪一個成為長壽老人,甚至有些不曾實現(xiàn) 就已夭折,但他們早已成為我人生中的綠葉,陪我走過了那 段五彩繽紛的日子。時過境遷。如今的我即將迎來嶄新的高中生活。這是一 個挑戰(zhàn),也是一個時機(jī)。可是,直到現(xiàn)在,我都還未認(rèn)真地 規(guī)劃過我的未來,認(rèn)真地思考過我的理想。就連要考哪個大 學(xué),哪個專業(yè),長大后做些什么都還一片迷茫。那理想呢

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