三年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案

1、復(fù)習(xí)教案:第 1 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 161 頁(yè)，同桌互相考生字。2、要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。3、出示小黑板，開火車認(rèn)讀生字。4、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。5、指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。二、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1、四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。2、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。三、復(fù)習(xí)第一單元要求會(huì)寫的生字。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一

2、類生字就是要會(huì)寫的。請(qǐng)小朋友們打開書 164頁(yè)。1、同桌互相檢查認(rèn)讀。2、小黑板出示：開火車讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽寫，集體訂正。四、復(fù)習(xí)語文園地一。1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。2、背誦詠柳春日，默寫。1 / 10五、練習(xí)。峰（）戴（）銅（）觀（）吸（）鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（）汲（）釣（）瓣（）涌（）搖（）盼（）鉤（）辨（）勇（）遙（）扮（）一（）歌曲一（）清泉一（）兩面一（    ）微風(fēng)    

3、0; 一（一（    ）翅膀      一（一（    ）珍珠）羽毛）金光2 / 10第 2 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第二單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:（一）導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我們來復(fù)習(xí)讀課文。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 168 頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高

4、的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 163 頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（五）復(fù)習(xí)語文園地二。1、我的發(fā)現(xiàn)2、復(fù)習(xí)反義詞，同桌相互提問。（六）我會(huì)填。小黑板出示：清對(duì)（）廉對(duì)（）功對(duì)（）正對(duì)（獎(jiǎng)對(duì)（）優(yōu)對(duì)（）善對(duì)（）勤對(duì)（）3 / 10（七）補(bǔ)充下列句子。，千山響杜鵑。漠漠漠水田飛白鷺，。雨里雞鳴一兩家，。，點(diǎn)水蜻蜓款款飛

5、。，葉底黃鸝一兩聲。4 / 10第 3 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 162 頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。4、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到 169 頁(yè)齊讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3.堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。（三）復(fù)習(xí)課文。1、背誦第 9 課。2、復(fù)習(xí)第 

6、;10 課。3、讀讀課文中描寫心情的詞語。4、你還能說出哪些描寫心情的詞語呢？5、背誦第 11 課最后兩個(gè)自然段。（四）課堂練習(xí)：1、把下面的句子換個(gè)說法，句子意思不變。馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？5 / 10第 4 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。1、四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。2、讀讀自己喜歡的句子。3、齊讀、指名讀。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 163 頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、

7、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到 164 頁(yè)齊讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。2、對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3、課堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）課堂練習(xí)。普（）采（）迷（）文（）何（）譜（）彩（）謎（）紋（）荷（）式（）相（）分（）至（）皮（）試（）廂（）紛（）致（）疲（）光彩奪目的（）清澈見底的（）彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）鮮花開得（）時(shí)間過得（）6 / 10第 5 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)

8、習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 165 頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。1、同桌認(rèn)讀。2、開火車讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶4、堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、讀一讀 18 課中的詞語，如：隆隆的雷聲4、你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。（四）復(fù)習(xí)語文園地。

9、1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？2、那你還能說出一些反義詞嗎？3、背誦讀讀背背中的古詩(shī)游子吟。（五）課堂練習(xí)。（）的風(fēng)（）的云（）的雷聲（）的雨露（）的大地（）的江河（）的樹木（）的宇宙7 / 10第 6 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 169 頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、堂上聽寫，集體訂正。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 166&#

10、160;頁(yè)，同桌接力考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫。（四）復(fù)習(xí)語文園地六。1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。2、背誦的讀背背中的詩(shī)句。3、讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語的形式搭配。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來來往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問8 / 10第 7 

11、;課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第 7 單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 160 頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們打開課本 163 頁(yè)，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽寫生字。5、集體訂正。（三）復(fù)習(xí)課文1、背誦第 25 課。2、讀一讀第 26 課。3、積累第 27 

12、課中的四字詞語。（四）課堂練習(xí)。1、按要求寫詞語。AABC 型：AABB 型：ABAC 型：ABCC 型：海內(nèi)存知己，。海上生明月，。久旱逢甘雨，。歲寒知松柏，。千里送鵝毛，。9 / 10第 8 課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識(shí)復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本 163 頁(yè)，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字。1、請(qǐng)小朋友們打開課本 164 頁(yè)，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽寫生字。5、集體訂正。（三）復(fù)