(完整)教研組工作總結(jié)(精),推薦文檔

1、1教研組工作總結(jié)這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動， 完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出 了一定的貢獻(xiàn)。一. 堅持理論學(xué)習(xí)，積極撰寫心得文章“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教 研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高 素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信 息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識， 不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論 文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文

2、獲獎。每年都有論文在 刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎， 且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機(jī)老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻 議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在 成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課 上體驗成功”在大會上進(jìn)行交流。二. 積極參加和開展校本教研活動2我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動，不光是校 內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動. .每年還有 3-43-4 次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教 材， 教法輔導(dǎo). .還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究 活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了 改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課

3、堂教學(xué)水平。提高課 堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動 做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單 元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重 點、突破難點的措施，說本單兀學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方 法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活 動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評 課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)， 教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育 的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探 討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開 課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且二位教師的公開課得到 高度評價。改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益3差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào) 動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制 做。初步掌握了制作動畫的基本技能，。獲學(xué)校課件制做評比 二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實踐 經(jīng)驗到理論的升華。 同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 從 201X201X 年到 201X201X 年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取