淺析新課標(biāo)下的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

1、    淺析新課標(biāo)下的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策    郭長風(fēng)【摘要】 新課程日新月異的實(shí)施與發(fā)展，為學(xué)校教育注入了新的血液。其教育教學(xué)理念對(duì)于高中體育教學(xué)也起到了積極地促進(jìn)作用。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻并不盡如人意，審視新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中體育教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，仍然占據(jù)著高中體育教學(xué)課堂，本次課題筆者就高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和本人的體會(huì)進(jìn)行剖析和探討?！娟P(guān)鍵詞】 新課標(biāo) 高中體育 教學(xué)現(xiàn)狀g642 a 1006-5962（2013）02（b）-0230-011 新課標(biāo)下，體育課在學(xué)校高中教育教學(xué)中重要地位體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、工作，對(duì)個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)

2、都有極大好處。而且我們通過查閱資料，會(huì)知道體育鍛煉不但能增強(qiáng)人體各系統(tǒng)器官的免疫力，提高大腦及神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝和體格的良性發(fā)育，而且能陶冶情操，磨厲意志，促進(jìn)思維能力等綜合素質(zhì)的提高具有重要的作用。學(xué)校的體育課就是為了所有的學(xué)生強(qiáng)身健體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么對(duì)于新課程視域下的學(xué)校體育教育，更關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展。其具體要求高中體育教學(xué)要樹立“以人為本”和“健康第一”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和體育精神以及合作精神。對(duì)于高中生而言，學(xué)校開展的體育課，不僅能夠強(qiáng)身健體，還可以做到勞逸結(jié)合，緩解高中生面對(duì)高考的壓力，對(duì)培養(yǎng)健康陽光的心靈等，具

3、有十分重要的意義和地位。2 當(dāng)前高中體育教學(xué)現(xiàn)狀隨著新課改的不斷發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。但是體育教學(xué)依然被大家所冷落。因此，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，選取這個(gè)課題研究，選取了214名高中生針對(duì)高中體育的學(xué)習(xí)情況和若干名高中體育教師就當(dāng)前化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀等相關(guān)問題進(jìn)行問卷調(diào)查，其具體調(diào)查結(jié)果分析如下：2.1 對(duì)體育課的總體看法調(diào)查52.4%的高中學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是“應(yīng)付高考”；25.6%的高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力來源于“體育老師的教學(xué)魅力”；而僅有13%的高中學(xué)生的對(duì)體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力才是“喜歡體育，有興趣”；9%的學(xué)生認(rèn)為是“教師把權(quán)力還給了學(xué)生”。2.2 對(duì)體育課的興趣調(diào)查89%的高中女

4、生對(duì)體育學(xué)科的整體看法是“不喜歡”；而男生“不喜歡”體育的占調(diào)查人數(shù)的11%。因此，可以看出學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施不齊全，體育教學(xué)不能調(diào)動(dòng)女生的興趣，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較單一。由于進(jìn)入新課改之后，新課標(biāo)要求學(xué)生進(jìn)行自主選擇必修和選修項(xiàng)目，一下子對(duì)于體育教師的數(shù)量和體育設(shè)施的配備提出了更高要求，很多學(xué)校根本無法滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于體育教學(xué)的各種要求，無法按照新課標(biāo)的規(guī)定運(yùn)用新的教學(xué)方法和模式。2.3 學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)器械的調(diào)查在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)器械、設(shè)備不夠齊全，運(yùn)動(dòng) 項(xiàng)目有籃球、羽毛球、長跑、還有一些體能訓(xùn)練（立位體前屈、仰臥起坐等），項(xiàng)目比較少。無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。2.4 體育考核評(píng)價(jià)語的調(diào)查在

5、體育考核評(píng)價(jià)語的調(diào)查中，48%的學(xué)生認(rèn)為“缺乏激勵(lì)性，不能調(diào)動(dòng)大家對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣”；而37%的學(xué)生認(rèn)為“體育教師很少考試，評(píng)價(jià)語言貧乏”；還有一部分學(xué)生認(rèn)為自己“不關(guān)心體育”。2.5 學(xué)生對(duì)體育課的參與度調(diào)查79%的教師在調(diào)查中認(rèn)為，現(xiàn)在的高中學(xué)生缺乏活力，即使體育活動(dòng)課上，也是調(diào)動(dòng)不起來，甚至很多學(xué)生不愿意參與。足見，現(xiàn)在的高中學(xué)生壓力大，高考成為最大的壓力源。學(xué)生滿腦子是其他高考科目，即使有體育課，也滿心的負(fù)重。3 新課標(biāo)下加強(qiáng)高中體育教學(xué)改革的體會(huì)3.1 豐富體育教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)女生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣體育是一門以“活動(dòng)”為基本特征的學(xué)科，其活動(dòng)項(xiàng)目要豐富多彩，才能激發(fā)高中生積極參與的興趣。

6、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，球類運(yùn)動(dòng)比較少，學(xué)校每年要花費(fèi)一定的經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)生體育器械要進(jìn)行補(bǔ)充，球類比如有實(shí)心球、籃球、排球、足球、羽毛球，排球和羽毛球女生一般都比較喜歡。學(xué)校應(yīng)該激發(fā)學(xué)生喜歡體育的興趣，鼓勵(lì)他們多鍛煉身體，養(yǎng)成勤鍛煉的好習(xí)慣。3.2 加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視力度，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)隨著高考制度改革的步履維艱，學(xué)校依然關(guān)注的更多的是高考科目的教學(xué)，而像體育課時(shí)非考科目，學(xué)校和老師為了高考升學(xué)率，幾乎全部的體育教學(xué)時(shí)間全被其他科目所占用。因此，學(xué)校要加大對(duì)新課標(biāo)的再認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研讀體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，理解如何把體育課程教學(xué)放在高中教育教學(xué)的主體地位上，如何依據(jù)學(xué)生的興趣自主選擇必修和選修的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

7、目。高考雖然像一道難以逾越的障礙，但是，作為學(xué)?；蛘唧w育教師，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)新課標(biāo)中所體現(xiàn)的體育教育理念和思想。高中生雖然要高考，但是如果沒有良好的身心鍛煉，即使再用功，而不進(jìn)行勞逸結(jié)合，其學(xué)習(xí)效果也是不太明顯的。因?yàn)?，體育鍛煉不但能使學(xué)生得到全面發(fā)展，也對(duì)國家乃至學(xué)生個(gè)人都會(huì)帶來終身效益。3.3 高考應(yīng)該把體育作為一項(xiàng)重要的考試科目“高考是座獨(dú)木橋，跨進(jìn)大學(xué)就跳進(jìn)了龍門”，這是我國眾多家長的心聲，也道出了大家對(duì)高考的重視。誠然，高中體育教師的“教”和學(xué)生的“練”，都是以獲得和提高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的技術(shù)技能為目標(biāo)，只重視體育教學(xué)的短期效益，而忽略了體育鍛煉身體的終身效益。學(xué)校對(duì)于學(xué)生的體育教育，也僅僅著眼于在校階段，卻不顧學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展；而有的學(xué)校只注重增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，卻對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和競(jìng)技意識(shí)置之不顧。筆者認(rèn)為，我國的教育體制要進(jìn)行改革，只有強(qiáng)健了國民的身體素質(zhì)，才能更好的為實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)而做出巨大的貢獻(xiàn)。4 小結(jié)高中體育教學(xué)要改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，必須從源頭做起，從學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度抓起，才能實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)的改革的生命力。在這個(gè)改革的過程中，高中體育教師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，積極貫徹落實(shí)體育新課標(biāo)的理念，運(yùn)用新理念指