【精選】學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃

1、學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃依照xx省建立教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（xx-2020年）（x發(fā)xx22號）、xx省教育信息化三年行動打算（xxxx年）（xx發(fā)xx24號）和教育信息化專項資金與工程治理方法（xx發(fā)xx37號）等文件精神，順應(yīng)教育信息化開展潮流，結(jié)合我校信息化工作實際情況，特制定常德財經(jīng)學(xué)校數(shù)字化校園建立規(guī)劃。 一、建立原則 1、晚起步，高起點； 2、技術(shù)架構(gòu)先進(jìn)、設(shè)計統(tǒng)一； 3、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，信息共享； 4、實現(xiàn)各部門業(yè)務(wù)協(xié)作； 5、治理與效勞充分交融，擴(kuò)展對廣大師生的信息效勞范圍； 6、學(xué)生綜合效勞、老師綜合效勞的并行建立； 7、用開展的目光建立有生命力、可持續(xù)的數(shù)字校園。 二、建立目的 建成

2、完好統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、覆蓋全面、應(yīng)用深化、高效穩(wěn)定、平安可靠的數(shù)字校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息治理系統(tǒng)以及挪動數(shù)字校園，實現(xiàn)學(xué)校各部門、各專業(yè)部室、各實訓(xùn)場所之間業(yè)務(wù)協(xié)同，數(shù)據(jù)共享，信息一致，并提供挪動化的信息效勞，提高工作和治理效率，全面滿足教學(xué)、科研、治理和效勞的需要。 數(shù)字化環(huán)境 構(gòu)建構(gòu)造合理、使用方便、高效穩(wěn)定、平安保密的根底網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；技術(shù)先進(jìn)、標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)與交換平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證受權(quán)平臺和統(tǒng)一門戶與效勞平臺以及集成應(yīng)用平臺，打造高效、統(tǒng)一、先進(jìn)的數(shù)字化校園環(huán)境。 數(shù)字化教學(xué) 實現(xiàn)科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教學(xué)資源的利用率，改革教學(xué)形式、手段和方法，提高教學(xué)效率與質(zhì)

3、量；提高和優(yōu)化老師、教室等教學(xué)資源的利用率，為師生提供豐富的學(xué)習(xí)資源、靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，為師生、學(xué)生之間的交流提供便捷的通道。 數(shù)字化科研 構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研信息平臺，為產(chǎn)學(xué)研工作者提供快捷、全面、權(quán)威的信息資源，實現(xiàn)教學(xué)、科研一體化，提供開放、協(xié)同、高效的數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研環(huán)境，促進(jìn)知識的產(chǎn)生、傳播與治理，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化。 數(shù)字化治理 構(gòu)建覆蓋全校工作流程的協(xié)同治理信息體系，通過治理信息數(shù)據(jù)的交換、同步與共享，暢通學(xué)校信息流，實現(xiàn)治理的科學(xué)化、自動化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高治理效率，降低運(yùn)轉(zhuǎn)本錢，促進(jìn)學(xué)校各部門的信息共享，提高學(xué)校的行政辦公和治理水平。 數(shù)字

4、化生活 提供便捷、高效的數(shù)字化生活環(huán)境和效勞平臺，通過數(shù)字校園豐富的應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)校內(nèi)生活、消費(fèi)、工作等，暢享數(shù)字化生活的快捷和便利。 一站式效勞 實現(xiàn)教職工和學(xué)生的治理、教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和生活等主要活動的一站式效勞，提高對師生效勞的水平，提供對社會的效勞才能。 挪動數(shù)字校園 在學(xué)校數(shù)字化校園建立獲得一定成效后，建立基于挪動化的數(shù)字校園，實現(xiàn)挪動辦公、挪動學(xué)習(xí)、挪動教學(xué)、挪動迎新離校、挪動治理等效勞，擴(kuò)展數(shù)字化校園的應(yīng)用形式。 三、建立步驟 數(shù)字校園建立是一項龐大的系統(tǒng)工程，建立內(nèi)容多、建立周期較長、涉及部門廣、推行施行任務(wù)艱巨，因而假設(shè)想一次建立完畢的難度較大、風(fēng)險較高，必須采取統(tǒng)籌規(guī)劃、分

5、期建立的思想，步步深化、逐步擴(kuò)大，通過分期、分階段方式分解工程建立風(fēng)險和難度。詳細(xì)分期建立策略如下： 第一期理清思路、夯實根底（時間xx年3月12月） 1、成立數(shù)字校園建立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，制定相應(yīng)的工作制度、工作打算、工作預(yù)算，建成全校統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，制定配套治理標(biāo)準(zhǔn)； 2、重新設(shè)計、搭建校園外網(wǎng)主頁設(shè)計，實現(xiàn)學(xué)校宣傳、校園辦公、教學(xué)治理、遠(yuǎn)程教學(xué)、教學(xué)資源等實現(xiàn)同一界面進(jìn)入；建成統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺，保障數(shù)據(jù)的權(quán)威性和唯一性，處理全校范圍內(nèi)信息共享咨詢題；建成統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺，讓全校師生用“一個用戶名+一個密碼”可以訪咨詢校內(nèi)的信息資源；建成統(tǒng)一數(shù)字校園信息資源展示平臺； 3、校園網(wǎng)站中心機(jī)房與校園網(wǎng)絡(luò)晉級，實現(xiàn)中心機(jī)房與各辦公、教學(xué)場所之間的千兆網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，夯實數(shù)字校園建立根底； 4、會計、模具遠(yuǎn)程教學(xué)平臺、教學(xué)資源庫建立試點，實現(xiàn)一門專業(yè)課程教學(xué)、實訓(xùn)、答疑、練習(xí)、考試、備課、學(xué)生成績治理、遠(yuǎn)程教育等一系列活動一站式效勞。 第二期：建立教職工綜合效勞、學(xué)生數(shù)字信息檔案庫 （時間：xx年1月-2020年6月） 包括：教職工人員信息治理系統(tǒng)、建