《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的水分子（第二課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版六三制》

1、第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的水分子（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)水在自然界的分布情況2、知道實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)凈化水的方法，學(xué)會(huì)分離液體中固體雜質(zhì)的方法過(guò)濾法3、記住純凈物和混合物的概念并會(huì)判斷【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、掌握 吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等混合物的分離方法。 2、了解純凈物、混合物的區(qū)別，能對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)帶著明確的任務(wù)進(jìn)行自學(xué),提高自學(xué)能力：1、天然水中往往含有 、 和 等雜質(zhì)。2、為了促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)沉降，可以向水中加入 。3、為了除去水中或空氣中的一些有顏色或氣味的雜質(zhì)，可向其中加入 ， 它 ，表面積 ，因而具有較強(qiáng)的 作用。二、課堂助學(xué)：導(dǎo)入新課：水對(duì)人類(lèi)很重要。我們的生活用

2、水是不是直接取用天然水？合作探究（一）我來(lái)探究：實(shí)驗(yàn)室凈化天然水實(shí)驗(yàn)探究一 ：學(xué)生觀察燒杯內(nèi)的黃泥水。思考:1.其中可能含有那些雜質(zhì)?2.顆粒較大的泥沙靜置一段時(shí)間后會(huì)怎樣變化? 3.顆粒較小的懸浮雜質(zhì)又應(yīng)該怎樣進(jìn)行沉降? 小結(jié):水中懸浮雜質(zhì)的沉降方法：顆粒較大的泥沙 , 顆粒較小的懸浮雜質(zhì) .繼續(xù)思考:如何除去水中的不溶性雜質(zhì)？ .過(guò)濾是分離 混合物的方法.帶著以下問(wèn)題觀看視頻,獲取信息1.過(guò)濾需要用到哪些儀器?2.操作時(shí)需要特別注意的一貼兩低三靠具體是指什么?3.玻璃棒又有什么作用?小結(jié): 1.用到的儀器及用品有 2.注意事項(xiàng)：一貼： 二低： ； 三靠： ； ； 3.玻璃棒的作用： 分組實(shí)

3、驗(yàn):按照屏幕上的提示,合作探究,規(guī)范操作,將小燒杯中的天然水進(jìn)行過(guò)濾,一起體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的快樂(lè).實(shí)驗(yàn)探究二：如何除去水中的顏色和氣味？ 。認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)比分析變化原因:總結(jié)：活性炭具有 的結(jié)構(gòu),所以具有 作用,能除去水中的顏色和異味.實(shí)驗(yàn)探究三：如何證明水中有可溶性雜質(zhì)？ 。認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析變化原因蒸發(fā): 結(jié)晶: 實(shí)驗(yàn)探究四：如何除去水中的可溶性雜質(zhì)？ 。分組實(shí)驗(yàn),再次體驗(yàn)探究的快樂(lè)(培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,體會(huì)規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。培養(yǎng)科學(xué)探究精神)回顧總結(jié)歸納: 實(shí)驗(yàn)室中凈化天然水的主要操作步驟及作用在上述凈化過(guò)程中，經(jīng)歷了哪些步驟？每一步的作用是什么？?jī)艋潭茸詈玫挠?/p>

4、是哪一步？實(shí)驗(yàn)室中凈化天然水的主要操作步驟及作用是 ， ， ， ，其中凈化程度最高的操作步驟是 。(及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法)歸納總結(jié)：（在格子內(nèi)大和×）除去不溶于水的雜質(zhì)雜質(zhì)除去可溶于水的雜質(zhì)降低水的硬度沉降過(guò)濾吸附蒸餾（二）物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類(lèi) - 分類(lèi)法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法實(shí)物展示天然水和蒸餾水,思考: 這兩杯水在組成上有什么不同？ 這是我們初步學(xué)習(xí)的物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類(lèi),你能試著把這些物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)嗎？純凈物和混合物之間又有什么樣的關(guān)系?物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類(lèi)可分為 和 。水、蒸餾水、冰水都是 ，河水、湖水、井水、海水、雨水、天然水等都是 ?；旌衔锟梢苑蛛x提純得到純凈

5、物。 多識(shí)一點(diǎn)：天然水一定屬于混合物，它又可分為硬水和軟水，二者的組成有何不同？組成上的差異會(huì)導(dǎo)致他們有什么不同的性質(zhì)呢？怎樣區(qū)分硬水和軟水?生活中怎樣將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)比分析變化原因硬水： 軟水： 可以用 加以檢驗(yàn)。 的是軟水。生活中將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰暮?jiǎn)單方法是 （三）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程:化學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活，實(shí)驗(yàn)室中我們能把天然水凈化為蒸餾水，生活中，天然水又是怎樣轉(zhuǎn)變?yōu)樽詠?lái)水的呢？讓我們一起來(lái)了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程。我能概括：天然淡水經(jīng) 、 、 等凈化過(guò)程，可以變成生活用的自來(lái)水。水的凈化：沉淀吸附沉淀靜置沉淀過(guò)濾一貼二低三靠除去不溶物活性炭或木炭吸附除去有

6、異味、有顏色的雜質(zhì)殺菌消毒生活上 煮沸工業(yè)上 蒸餾硬水和軟水檢驗(yàn)：加肥皂水，攪拌易起浮渣，不易起泡沫的是硬水讓水軟化不易起浮渣，易起泡沫的是軟水三、知識(shí)整合四、當(dāng)堂訓(xùn)練題1、下列有關(guān)過(guò)濾操作不正確的是（ ）a、過(guò)濾時(shí)，液面要始終低于濾紙邊緣 b、濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣c、漏斗下端管口要靠燒杯內(nèi)壁 d、玻璃棒緊靠在單層濾紙一邊2、凈化水的方法很多，下列凈化水的操作中，凈化程度最高的是（ ）a、過(guò)濾 b、吸附 c、蒸餾 d、靜置3、下列說(shuō)法中正確的是（ ） a、無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水一定是純凈物 b、活性炭可以吸附一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味 c、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益健康 d、使用硬水對(duì)生活

7、和生產(chǎn)有益4、下列凈化水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是（     ）a、自然沉降   b、活性炭吸附  c、過(guò)濾    d.消毒劑消毒5、水是生命之源，下列有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a水通過(guò)三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)b用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水c生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度d用濾紙過(guò)濾可以除去所有的雜質(zhì)6.2020年4月，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人畜飲水困難。因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是( )a.用淘米水澆花 b.開(kāi)發(fā)利用地下水c.使用節(jié)水龍頭

8、d.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水7、2020年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震為防止震后疾病傳染，須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：消毒 煮沸 過(guò)濾 自然沉降 合理的處理順序是（）abcd8、化學(xué)上研究任何物質(zhì)的性質(zhì)，都必須選用純凈物。下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）a空氣 b食鹽水 c氧氣 d黃泥水9、純凈水礦泉水蒸餾水冰水混合物硬水軟水河水汽水糖水加碘食鹽，以上物質(zhì)中是混合物： 純凈物是： 。10、天然水的人工凈化流程如圖1所示：（1）請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫(xiě)上述流程方框內(nèi)空白處沉降蒸發(fā)結(jié)晶吸附（2）上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離過(guò)濾就是利用混合物中不同