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文檔簡介

1、    百萬擴招背景下裝配式建筑產業(yè)工人培育路徑分析    洪峰摘要:隨著我國經濟社會的發(fā)展,高職院校已經成為了我國人才培養(yǎng)的重要陣地。近年來隨著高職院校的擴招,高職院校的人才培養(yǎng)亟待改革,旨在培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠的教育理念成為了我國高職院校教育體制改革的重要方向。本文以高職院校百萬擴招作為研究背景,以裝配式建筑產業(yè)工人的培育為核心,結合當前的裝配式建筑產業(yè)工人培育現(xiàn)狀,總結了幾點裝配式建筑產業(yè)工人培育的路徑,希望能夠為本類人才的培養(yǎng)提供一些參考。關鍵詞:百萬擴招;裝配式建筑產業(yè)工人;培育路徑0前言隨著我國的建筑產業(yè)發(fā)展,裝配式建筑逐漸增多。伴隨著裝配

2、式建筑的發(fā)展,例如像構建生產工、吊裝工等新興工種逐漸出現(xiàn)在建筑行業(yè)中。據不完全統(tǒng)計,我國的裝配式建筑產業(yè)工人缺口大約800萬,而傳統(tǒng)的建筑工人需求在逐年下降,所以面對新興行業(yè)的興起,傳統(tǒng)建筑工人的轉型成為必然。高職院校擴招所面向的對象就包含了這些需要進行轉型的傳統(tǒng)工人,高職院校成為了這些傳統(tǒng)工人的學習新技能的主要陣地。面對這一轉變,高職院校亟待探索出一套更有效的育人模式,從而能夠更好的促進傳統(tǒng)建筑工人向裝配式建筑工人的轉變,保證這些人能夠在技能上滿足裝配式建筑行業(yè)的發(fā)展。1裝配式建筑產業(yè)對工人的需求研究裝配式建筑是建筑行業(yè)近些年新興的建筑模式,并以其低能耗、低污染等優(yōu)點逐漸得到了廣泛的應用。裝

3、配式建筑與傳統(tǒng)的建筑有著本質上的區(qū)別,其利用標準化設計、工業(yè)化生產、集成式建造、現(xiàn)代化技術等改變了傳統(tǒng)的建筑方法,極大的提升勞動生產率。由于裝配式建筑的建造方式與傳統(tǒng)建筑的建造方式有著本質上的區(qū)別,因此傳統(tǒng)建筑工人在技能上無法滿足裝配式建筑的需求和要求,尤其是項目管理人員、專業(yè)技術人員等相關技能型人才。全國,針對裝配式建筑工人有著至少800萬的需求缺口,裝配式建筑工人的短缺是制約裝配式建筑產業(yè)發(fā)展的一個關鍵性因素。裝配式建筑所具有的設計標準化、生產工業(yè)化、裝配集成化、構件部品化等特點,使得裝配式建筑的大部分現(xiàn)場生產都轉移到了車間內容,因此裝配式建筑工人在技能方面要比傳統(tǒng)建筑工人要高出很多。但是

4、,對裝配式建筑工人的技能培訓無法跟進,導致這方面的專業(yè)技能人才非常缺乏。裝配式建筑施工與傳統(tǒng)的建筑施工相比不論是在施工工藝、施工技術以及施工流程上有著很大的區(qū)別,在施工人員配備上,以農民工為主的傳統(tǒng)建筑施工主力軍已經無法滿足裝配式建筑產業(yè)對施工人員的要求。由此可見在隨著裝配式建筑的發(fā)展,缺乏例如裝配式建筑吊裝技能人員、車間生產人員、灌漿人員等情況將日趨嚴重。與國外相比,我國的裝配式建筑是在近5年才開始逐漸受到重視,由于裝配式建筑與傳統(tǒng)建筑在建筑方法上有著很大的區(qū)別,其對一線的操作工人的技能要求更高一些。近些年隨著裝配式建筑的發(fā)展,裝配式建筑工人日漸缺乏。對于一般的高職院校而言,由于學生起步水平

5、較高,學習能力較強,人才培養(yǎng)更容易些。但是,在百萬擴招的背景下,裝配式建筑產業(yè)的培養(yǎng)對象多數(shù)是從傳統(tǒng)建筑產業(yè)轉型過來的農民工等人,他們的文化水平不高、學習能力弱,所以培養(yǎng)難度較大。另外,裝配式建筑行業(yè)對工人要求有更高操作能力,為了能夠盡快培育出符合行業(yè)要求的裝配式建筑工人,高職院校應該與當?shù)氐慕ㄖ髽I(yè)共同開發(fā),讓企業(yè)為高職院校提供場地,讓這些企業(yè)成為培育裝配式建筑工人的重要陣地。2裝配式建筑產業(yè)工人培育路徑由于裝配式建筑在我國起步較晚,當前還沒有較為成熟的專業(yè)機構為裝配式建筑工人提供專業(yè)的培養(yǎng)案例。一般情況都是建筑企業(yè)根據自身的需求,從傳統(tǒng)施工人員中選拔出較為優(yōu)秀的施工人員進行專業(yè)培訓,來滿足

6、企業(yè)對裝配式建筑工人的需求。企業(yè)所提供的這些培訓都是根據企業(yè)自身發(fā)展需求或者是項目需求而為這些工人“定制”的培訓內容,不具有行業(yè)普適性。為了能夠探索出一條全新的、適用的裝配式建筑工人培育路徑,高職院校應該積極地與地方建筑企業(yè)進行合作,制定一套科學的、完整的、適用的并與建筑現(xiàn)代化發(fā)展密切相關的專業(yè)人才培養(yǎng)機制。2.1   裝配式建筑產業(yè)工人技能培訓體系雖然裝配式建筑在建筑設計、施工組織、施工工藝、施工流程等方面與傳統(tǒng)建筑有著很大的差別,但是其理論基礎依然依賴于土工工程方面。所以,在裝配式建筑產業(yè)工人的培育與傳統(tǒng)建筑工人的培育有著很大的區(qū)別,但是又不能完全的脫離傳統(tǒng)建筑理論。在

7、百萬擴招背景下,高職院校的裝配式建筑產業(yè)工人的培育應該以技能實操培訓體系為核心,以技能理論培訓體系為輔,兩者有機結合,為快速培育出合格工人奠定基礎。由于裝配式建筑產業(yè)工人主要都是在一線從事相關工作,相對于技能實操部分比技能理論部分要求更高一些。另外,在百萬擴招背景下的裝配式建筑產業(yè)工人多數(shù)都是一些文化程度不高的農民工,對這些人進行理論培訓難度較大,所以要針對這些編制特定的教材,而不能與普通高職院校的學生通用教材,否則將適得其反。2.2   裝配式建筑產業(yè)工人培養(yǎng)路徑裝配式建筑產業(yè)工人在技能方面要比傳統(tǒng)建筑工人要求高出很多,傳統(tǒng)建筑工人大多數(shù)是來自于農村剩余勞動力,他們文化程

8、度低,在現(xiàn)場經過簡單的安全培訓便可以進場工作,但是這類工人卻無法勝任裝配式建筑施工需求。在百萬擴招背景下,如何將這類工人快速的轉化升級成為裝配式建筑產業(yè)工人,需要高職院校在培養(yǎng)路徑上進行不斷的優(yōu)化,以其能夠適應當前對裝配式建筑產業(yè)工人的需求和要求。高職院校在進行裝配式建筑產業(yè)工人培育時應該從兩個方面重點進行推進,一方面高職院校要適當?shù)慕柚數(shù)?pc 建筑企業(yè),開展校企合作,為裝配式建筑產業(yè)工人的培育和技能實操部分的實現(xiàn)提供實訓基地,同時可以適當?shù)奈帐苡栔蟮难b配式建筑產業(yè)工人。另一方面,高職院校應該同政府合作,建立裝配式建筑發(fā)展聯(lián)盟,將地方高職院校和相關企業(yè)納入成員聯(lián)盟中,為裝配式建筑產業(yè)工

9、人培訓提供良好的平臺??偠灾?,裝配式建筑產業(yè)工人的培育告知院校應該充分利用地方建筑資源,以高職院校為先導,探索出一條適用于本情況的校企合作之路。2.2.1         訂單式校企合作訂單式校企合作是高職院校根據企業(yè)所需求的人才來進行培養(yǎng),經過培訓之后的裝配式建筑產業(yè)工人可以直接進入企業(yè)進行實習或者是直接與其簽約。通過訂單式培養(yǎng)模式,既可以滿足裝配式建筑發(fā)展過程中對專業(yè)技能人才的需求,又能在一定程度上解決學生的就業(yè)問題。在正式如需前,通過高職院校與企業(yè)之間簽訂的合作方案,學生可以直接與企業(yè)簽訂定向協(xié)議。高職院校

10、在課程設置方面和培養(yǎng)計劃方面要根據企業(yè)的要求來適當?shù)倪M行調整,如此學生在畢業(yè)之后其技能方面能夠勝任企業(yè)對人才的要求,可以直接進入到企業(yè)就業(yè)。2.2.2.校企資源共享傳統(tǒng)建筑產業(yè)工人已經無法滿足裝配式建筑產業(yè)的發(fā)展,裝配式建筑產業(yè)對工人技能方面的要求更高一些,所以傳統(tǒng)建筑產業(yè)工人必須面臨著轉型。目前,市場上面的裝配式建筑產業(yè)相關的人才無法滿足當前裝配式建筑產業(yè)的發(fā)展,如果只依靠高職院校或者是企業(yè)單方面的培養(yǎng),一方面很難能夠滿足需求,另一方面所培養(yǎng)的工人在技能方面達不到要求。所以,必須要整合資源,實行校企合作、產學研聯(lián)合辦學,這是最有效的方法之一。由高職院校牽頭,與企業(yè)建立起來資源共享平臺。高職院

11、??梢岳盟麄兘逃Y源,為學生提供先進的專業(yè)的理技能理論方面的培訓;企業(yè)可以利用他們經驗豐富的工程師,為學生提供豐富的技能實操培訓;兩者有機配合,如此一來,高職院??梢钥焖俚奶嵘囵B(yǎng)效果和質量,而企業(yè)可獲得他們想要的專業(yè)化工人。另外,高職院??梢耘c企業(yè)共建實訓或者是實習基地,將企業(yè)積累的裝配式建筑產業(yè)相關經驗作為學生寶貴的學習資源。2.2.3校企間加強交流從高職院校層面來講,對裝配式建筑產業(yè)工人進行教學的老師雖然有豐富的理論基礎,但是他們缺乏實戰(zhàn)經驗,所以老師需要不斷提升技能實操方面的經驗,以便后續(xù)教學達到更好的效果。從企業(yè)層面來講,他們的工程師雖然有豐富的經驗,但是缺少理論方面的鋪墊,尤其是

12、對當前國際上先進的知識理論的缺乏。所以,高職院校與企業(yè)之間應該加強互相交流,定期互派人員進行學習,彌補批次的短板。老師不僅可以得到學習和鍛煉機會,還可以提升其專業(yè)領域的技能,而企業(yè)工程師可以獲得更為專業(yè)的理論知識,助其更好的發(fā)展。3裝配式建筑產業(yè)工人培育體系建立面臨的問題及解決措施裝配式建筑以其低能耗、低污染等優(yōu)點逐漸得到了廣泛應用,雖然裝配式建筑在我國起步較晚,但是作為建筑產業(yè)轉型升級的重要組成部分,受到了行業(yè)內的廣泛重視,是建筑產業(yè)未來發(fā)展的重要方向。由于起步較晚,相關的人才培育沒有經驗,導致裝配式建筑產業(yè)工人相當缺乏,人才短缺是當前制約裝配式建筑產業(yè)的發(fā)展的主要原因。在百萬擴招背景下,高

13、職院校正在積極探索適用于裝配式建筑產業(yè)發(fā)展的工人培訓體系。由于缺乏相關的經驗,很多高職院校都是在“摸著石頭過河”,當前大部分高職院校面臨的問題就是沒有系統(tǒng)性的專業(yè)教材,相關專業(yè)老師缺乏以及具有相關專業(yè)經驗的企業(yè)少,實訓基地難以建立,這些問題的存在制約了裝配式建筑產業(yè)工人培育體系的建立,降低了培訓效果和質量。面對以上這些問題,高職院校應該積極的與其他院?;蛘呤歉咝:献鳎刚垏鴥戎麑<襾砉餐芯繉I(yè)課程教材的編寫,解決教材缺乏的問題。為了提升老師的專業(yè)水平,高職院??梢耘c知名的高等院校合作,派遣老師到這寫高校中進修學習,以此來提升老師的專業(yè)理論水平。另外,高職院??梢云刚埰髽I(yè)高級工程師到學校中舉

14、行講座或者是舉辦經驗交流會,與老師們一起交流行業(yè)的發(fā)展,這也是老師提升技能水平的另一種方式。由于有些地方的建筑企業(yè)不具備相關的裝配式建筑施工經驗,校企合作無法深入進行,高職院校應該“走出去”積極的尋求與外地具有相關經驗的企業(yè)進行合作。總結:裝配式建筑的發(fā)展是未來建筑產業(yè)轉型升級的新方向。裝配式建筑產業(yè)的發(fā)展對工人技能方面的要求更高,而傳統(tǒng)建筑產業(yè)工人已經無法滿足裝配式建筑產業(yè)對工人的要求,他們必須要面臨轉型,百萬擴招正是在這樣的背景下進行。所以,從高職院校來講,百萬擴招背景下的裝配式建筑產業(yè)工人多數(shù)是從傳統(tǒng)建筑產業(yè)轉型過來,他們的文化程度相對較低,在培養(yǎng)方面要另辟蹊徑,在課程設置方面應該注重技能實操。為了,可以快速的培育出合格工人,高職院校要積極探索校企合作之路,整合學校和企業(yè)資源,讓企業(yè)為這些學生提供實訓和實習基地,解決企業(yè)對裝配建筑工人缺口的難題。參考文獻:1 蔡雷. 供給側結構性改革背景下的裝配式建筑實訓教學實踐研究以裝配式混凝土結構為例j.河北職

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