《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究34無(wú)答案新人教版202005121177》

1、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究341、 某課外活動(dòng)小組同學(xué)用如圖所示的裝置（固定裝置未畫(huà)出）測(cè)定含有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體）實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：取一塊石灰石樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為1.003g往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置按圖所示（未裝藥品）裝配好儀器檢查裝置氣密性在試管中加入一定量的稀鹽酸，液面略低于墊片小心放入石灰石樣品，置于墊片上，塞緊橡皮塞調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置進(jìn)行某操作，使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng)待完全反應(yīng)后，再次調(diào)整量氣管中液面，并記錄液面位置算出量氣管中增加的氣體體積為190ml已知：同溫同壓下，不同氣體混合后

2、體積等于混合前各氣體體積之和請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_（2）能否用托盤(pán)天平稱量1.003g石灰石樣品_（填“能”或“不能”）（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行何操作可以使石灰石與稀鹽酸接觸反應(yīng)？_（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)_現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)停止（5）經(jīng)換算，該實(shí)驗(yàn)獲得的二氧化碳質(zhì)量約為0.374g則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（6）同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后討論發(fā)現(xiàn)，本次測(cè)定的碳酸鈣含量可能會(huì)偏小，原因可能是：_、_2、 下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)失誤的描述正確的是（ ） a在甲實(shí)驗(yàn)中集氣瓶發(fā)生破裂的可能原因是鐵絲太粗b乙實(shí)驗(yàn)水倒入濃硫酸中不會(huì)引起酸液濺出c丙實(shí)驗(yàn)會(huì)使測(cè)定結(jié)果

3、偏低d丁實(shí)驗(yàn)收集不到co2的原因是集氣瓶上方?jīng)]有蓋玻璃片3、 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“自選儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的儀器如下圖所示：（1）小凡同學(xué)一眼就認(rèn)出儀器b是_，e是_（2）小明同學(xué)利用上述儀器進(jìn)行粗鹽水的過(guò)濾，他選擇了漏斗和鐵架臺(tái)，你認(rèn)為他還需要選擇的儀器是_（填編號(hào)）過(guò)濾兩次后濾液仍然渾濁，其原因可能是_（回答一點(diǎn)即可）（3）小強(qiáng)同學(xué)準(zhǔn)備配制100g15.8%的食鹽溶液，你認(rèn)為還缺少的一種主要儀器是_小強(qiáng)在配制過(guò)程中由于某些儀器使用不當(dāng)，導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15.8%，可能的原因是_（回答一點(diǎn)即可）（4）你認(rèn)為利用上述儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制

4、取o2的發(fā)生裝置，需要選擇的儀器是_（填編號(hào)），寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_ 2h2o+o24、 化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種常見(jiàn)的氣體（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有和的儀器名稱：_、_（2）小馬用高錳酸鉀制取氣體，他選擇了a裝置，并使用了一小團(tuán)棉花你認(rèn)為收集氧氣最好選用裝置_，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）小陳用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇發(fā)生裝置是_實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陳問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小陳推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_（寫(xiě)一個(gè)）（4）小趙也制取一種氣體，她只好用d裝置收集，你認(rèn)為該氣體為_(kāi)5、 課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過(guò)氧化

5、氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個(gè)u形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃請(qǐng)回答：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：    （2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：    （3）根據(jù)（2）中推測(cè)的原因，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)新的改進(jìn)裝置（可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)要點(diǎn)）    6、 南京某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過(guò)溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計(jì)和實(shí)施簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)-模擬溶洞的“形成”從教材上查得如下資料：溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分

6、是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：caco3+co2+h2oca（hco3）2；溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)分解，重新生成碳酸鈣沉積下來(lái)，同時(shí)放出二氧化碳：ca（hco3）2caco3+co2+h2o洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時(shí)，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭?，洞底的形成石筍，當(dāng)鐘乳石與石筍相連時(shí)就形成了石柱（1）他們?cè)O(shè)計(jì)并完成了模擬溶洞“形成”的實(shí)驗(yàn)其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖，試回答：實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化需要通入足量的氣體a，a的化學(xué)式是_；b溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_；實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，通常采用的基本操作方法是_（2）他們用采集的石灰?guī)r樣品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取24.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定（如圖1），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖（如圖2）圖1所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上