幼兒園交通安全教案范文34篇匯編

1、幼兒園交通安全教案(34篇)幼兒園交通安全教案(一)：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案排排隊(duì)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感2、嘗試通過(guò)自己的排序活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：項(xiàng)鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗(yàn)以及開(kāi)放性的材料。活動(dòng)過(guò)程：一、感受規(guī)律的存在，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。教師出時(shí)傳好的項(xiàng)鏈，進(jìn)行提問(wèn)：1、漂亮嗎？為什么？2、在項(xiàng)鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？3、它是按照什么規(guī)律串起來(lái)的？4、如果你來(lái)串，你會(huì)怎樣做？二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無(wú)處不在的

2、。1、去了我們的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的外，在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的？2、他們是按照什么規(guī)律排起來(lái)的呢？三、幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序，體驗(yàn)創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂(lè)趣1、我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的，那我們今天也來(lái)玩一個(gè)排排隊(duì)的游戲好嗎？2、一會(huì)兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊(duì)，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思考兩個(gè)問(wèn)題：（1）你為什么要這樣排隊(duì)？（2）你是按照什么規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的？3、提示幼兒：如果你的排隊(duì)方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊(duì)的規(guī)律都記錄下來(lái)。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒間的相互交流1

3、、幼兒分兩組進(jìn)行交流，一組幼兒坐在那里當(dāng)講解員，另一組幼兒自由參觀，然后交換。2、幼兒自由參觀，可以互相猜一猜他利用了幾種排隊(duì)的方法。3、教師有目的的與幼兒一起參觀，有重點(diǎn)地進(jìn)行多維度排序的講解與評(píng)價(jià)。六、活動(dòng)延伸：幼兒可以再活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行多維度排序的嘗試，并進(jìn)行相應(yīng)紀(jì)錄?；顒?dòng)反思：排排隊(duì)本課的亮點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和實(shí)踐性，讓學(xué)生自主參與知識(shí)探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過(guò)程，并通過(guò)體驗(yàn)與感受，構(gòu)建屬于自己的認(rèn)知體系。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一些造型表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)，僅靠老師的講解是枯燥的，于是本課中我設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自體驗(yàn)。一、以趣味為本學(xué)生畫(huà)的人普通是用幾個(gè)圓和火柴人的線條為符號(hào)的形象化，一種習(xí)慣性的表現(xiàn)

4、，缺少觀察和思考的成份，對(duì)此，我以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，通過(guò)觀察同桌來(lái)感受“人”的外形線條，再用童趣的長(zhǎng)高高，減減肥的添畫(huà)法來(lái)動(dòng)動(dòng)手術(shù)，在本課中有玩，有學(xué)，有樂(lè)，盡管如此，快樂(lè)了還需要有效，達(dá)到教學(xué)目的仍是課堂追求的最終目的。二、以生活為樣排排隊(duì)此課用公共場(chǎng)合常見(jiàn)的排除現(xiàn)象設(shè)置情境，進(jìn)行觀察和人物繪畫(huà)表現(xiàn)，排隊(duì)不管學(xué)生在校內(nèi)還是校外都很常見(jiàn)，上學(xué)，放學(xué)，吃，玩都經(jīng)歷過(guò)，容易喚起學(xué)生的回憶，從而也能“侃侃而談”排隊(duì)時(shí)的場(chǎng)景和發(fā)生的故事。例如有個(gè)學(xué)生說(shuō)，他在買車票的時(shí)候有人推他的事情，我進(jìn)一步引導(dǎo)，讓他談?wù)劜慌抨?duì)的行為，以及他當(dāng)時(shí)的感受，這樣比說(shuō)一句空洞平白的我們都要講文明，守秩序要來(lái)得生動(dòng)和深刻。幼兒園

5、交通安全教案(二)：活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道豬八戒和孫悟空的性格特點(diǎn)。2、能夠生動(dòng)講述幾個(gè)故事片段并根據(jù)故事情節(jié)來(lái)進(jìn)行表演。3、體驗(yàn)故事中豬八戒的心理并獲得幽默感。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能生動(dòng)講述故事并根據(jù)豬八戒和孫悟空的不同性格進(jìn)行表演。體會(huì)故事中的深層道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豬八戒吃西瓜的情節(jié)圖，孫悟空和豬八戒的面具，金箍棒活動(dòng)過(guò)程：一、教師講故事，了解故事內(nèi)容1、猜謎導(dǎo)入故事大耳朵，肥肚皮，貪吃偷懶樣樣精，猜一猜，這個(gè)說(shuō)的是西游記故事中的誰(shuí)啊?2、生動(dòng)講述故事3、提問(wèn)加深理解豬八戒是怎樣吃西瓜的?為什么豬八戒在回

6、去的路上不停地摔跤?二、幼兒復(fù)述故事1、梳理故事情節(jié)。故事是按照什么樣的順序在發(fā)展呢?即豬八戒先怎樣，后來(lái)又怎么樣請(qǐng)幾位小朋友來(lái)排一排這個(gè)故事情節(jié)。2、根據(jù)情景圖幼兒有感情講述故事可以請(qǐng)幾個(gè)小朋友，一人講一幅情景圖內(nèi)容幼兒講述要求生動(dòng)有趣。“小朋友們講故事的時(shí)候啊要把豬八戒貪吃孫悟空偷笑的那一面表現(xiàn)出來(lái)?？梢约有﹦?dòng)作來(lái)表示?！比⒈硌莨适聝?nèi)容1、分情景表演請(qǐng)幾組小朋友每組兩個(gè)分別飾演豬八戒和孫悟空，表演豬八戒踩到西瓜皮摔跤和豬八戒吃西瓜的場(chǎng)景2、表演整個(gè)故事內(nèi)容“剛才啊某某表現(xiàn)得很到位，把豬八戒或?qū)O悟空的形象表現(xiàn)出來(lái)了。這次啊我們?nèi)蝿?wù)加重，要表演整個(gè)故事內(nèi)容，看看哪個(gè)小朋友表演得更加出色?！被?/p>

7、動(dòng)延伸：回家和父母共同制作西游記故事主人公唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧的面具。教學(xué)反思：孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。幼兒園交通安全教案(三)：幼兒園健康活動(dòng)教案：綠色食品一、目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的綠色食物。2、體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。二、準(zhǔn)備：1、各種綠色食品實(shí)物或圖片。2、超市情境。三、過(guò)程：1、談話導(dǎo)入，引起興趣。師：“你們吃過(guò)或者看到過(guò)綠色食物嗎？吃起來(lái)又什么感覺(jué)？”幼1：“綠色的蔬菜我吃過(guò)。”幼2：“看到綠色的食物?！睅煟骸熬G色食物是健

8、康的食物，說(shuō)說(shuō)你明白的綠色食物。”幼1：“蔬菜是綠色食物?！庇?：“薯片不是綠色食物?！庇?：“綠色食物吃起來(lái)香香的?！?、游戲。師：“看，這是哪里？”幼：“超市?！睅煟骸俺欣镉心男┚G色食物能夠買呢？”幼1：“青菜?！庇?：“有綠色標(biāo)記的食品。”（幼兒說(shuō)出食物名稱，教師看超市里有沒(méi)有，有的就買。）師：“我們一齊來(lái)檢查這些食物是不是綠色食品?！保ňG色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品）3、幼兒一次當(dāng)顧客游戲，體驗(yàn)活動(dòng)資料。幼兒園交通安全教案(四)：幼兒園托班社會(huì)好聽(tīng)的聲音教案范文活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)熟悉的聲音感到親切、愉悅。2、喜歡聽(tīng)教師和家人的聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前錄制好教師輕聲說(shuō)話的聲

9、音和爸爸媽媽用好聽(tīng)的聲音對(duì)寶寶說(shuō)的話。2、小貓、小狗、小鳥(niǎo)叫聲錄音磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程1、聽(tīng)聽(tīng)做做，激發(fā)興趣。播放小貓、小狗、小鳥(niǎo)叫聲，讓寶寶聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，激發(fā)他們的好奇心。2、聽(tīng)聽(tīng)聲音，引導(dǎo)感受。（1、）播放教師輕聲說(shuō)話的聲音，感受教師說(shuō)話的親切。（2、）播放教師爸爸媽媽對(duì)寶寶說(shuō)的話，引導(dǎo)寶寶感受爸爸媽媽的愛(ài)。3、鼓勵(lì)寶寶來(lái)錄音為寶寶現(xiàn)場(chǎng)錄音，鼓勵(lì)寶寶將自己最好聽(tīng)的聲音錄到錄音機(jī)里，放給爸爸媽媽聽(tīng)?；顒?dòng)延伸可在以后的活動(dòng)中錄制更多寶寶的聲音。如：寶寶想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話、寶寶說(shuō)的兒歌、寶寶單獨(dú)演唱的歌曲等等，不斷提高寶寶的表現(xiàn)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒園交通安全教案(五)：幼兒園安全標(biāo)志設(shè)計(jì)

10、制作教案步履目的：一、經(jīng)由過(guò)程制造以及平標(biāo)記，粘貼以及平標(biāo)記，向?qū)в變簳缘靡o(hù)衛(wèi)自己身段的以及平。二、初步分明避開(kāi)損害物，不做損害行徑。步履豫備：以及平標(biāo)記一個(gè)、蠟筆、紙。步履入程：(一)講講：一、出示以及平標(biāo)記A、小朋儕，這是什么?B、這于是及平標(biāo)記，有了這個(gè)標(biāo)記工作報(bào)告，可以提醒大大年夜師這個(gè)地方要慎重。C、這是告誡標(biāo)記，有了這個(gè)標(biāo)記，代表這里有電，要慎重!不要碰。D、上個(gè)月，孫艷小朋儕在廁所摔了一跤，要是，廁所里貼了這個(gè)以及平標(biāo)記，她肯定會(huì)慎重的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。E、而今咱們把這個(gè)標(biāo)記貼在廁所門(mén)上，提醒大大年夜師慎重好不好?(請(qǐng)一幼兒往貼)F、咱們講堂里還有良多必要提醒之處，大大年

11、夜師動(dòng)動(dòng)思維自己來(lái)做一個(gè)以及平標(biāo)記。(二)做做：一、幼兒貪圖制造，教員巡歸誘導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)鄙人方。二、鼓舞激勵(lì)幼兒制造與教員不同的以及平標(biāo)記。三、幫忙個(gè)別完成作品。(三) 貼貼：一、貼到你以為不以及平之處。二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己貪圖制造的標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟，為什么貼在這里?三、咱們幼兒園還有良多必要提醒之處，往后，咱們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)以及平標(biāo)記往提醒其他小朋儕，好嗎?幼兒園交通安全教案(六)：爸爸生氣了幼兒園大班語(yǔ)言教案大班教案爸爸生氣了適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)父子之間的愛(ài)和故事中的幽默，讓幼兒懂得“生氣”不利健康，要努力做到讓自己和身邊的人天天快樂(lè)，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的.語(yǔ)言

12、能力，快來(lái)看看幼兒園大班爸爸生氣了教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒懂得“生氣”不利健康，要努力做到讓自己和身邊的人天天快樂(lè)。2、體會(huì)父子之間的愛(ài)和故事中的幽默。3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】故事書(shū)展示臺(tái)【活動(dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)老師講故事第一遍1、幼兒邊看電視，邊聽(tīng)老師講故事爸爸生氣了2、故事后提問(wèn)：（1）川川看到爸爸生氣了，不理他，他怎么想的？（2）他想到了不讓爸爸生氣的什么辦法？他怎么做的？結(jié)果怎樣？（3）川川的辦法成功了嗎？后來(lái)他怎么想？怎么做的？他想到什么讓自己生氣的事情？爸爸看到川川生氣了，又怎么說(shuō)的？（4）最后，爸爸和川川的心

13、情怎樣？二、聽(tīng)第二遍故事幼兒邊看電視，邊輕輕地跟著講故事。三、情景表演：爸爸生氣了老師扮爸爸，請(qǐng)一幼兒扮川川，進(jìn)行表演。四、結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸1、你見(jiàn)過(guò)你爸爸生氣嗎？你爸爸生氣的時(shí)候是什么樣子的？（讓幼兒從表情、聲音、動(dòng)作方面來(lái)描述）2、爸爸生氣的時(shí)候，你會(huì)怎么做？五、幼兒合作進(jìn)行情景表演幼兒自由組合，自己分配角色，進(jìn)行情景表演。請(qǐng)兩組上來(lái)進(jìn)行表演。小百科：生氣指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。幼兒園交通安全教案(七)：賞花燈、猜燈謎幼兒園元宵節(jié)教案活動(dòng)目標(biāo)：了解燈謎的由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。讓幼兒了解節(jié)

14、日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒?dòng)建議：1參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。2交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。3積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。4請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題，師幼共同研究幫助的方法。幼兒園交通安全教案(八)：樂(lè)音和噪音幼兒園大班教案活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒感受噪音和樂(lè)音的區(qū)別，2知道噪音的危害。3培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受能力及比較能力。4激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望，5培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：6錄有樂(lè)音和噪音的音樂(lè)磁帶。7幼兒繪畫(huà)用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長(zhǎng)方形卡紙等

15、工具和材料。8錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、感知噪音和樂(lè)音幼兒隨著優(yōu)美的音樂(lè)做動(dòng)作，突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電聲。2 在幼兒自由議論之后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才是什么東西發(fā)出的聲音，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣。3啟發(fā)幼兒把自己的感受畫(huà)出來(lái)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫(huà)面說(shuō)說(shuō)自己的感受。4放錄音，請(qǐng)幼兒再聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫聲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)這種聲音的感受。5教師小結(jié)：我們把悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音叫做樂(lè)音，把刺耳、難聽(tīng)的聲音叫做噪音。（二）、區(qū)別噪音和樂(lè)音1放錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)小溪流淌聲和嘈雜的市場(chǎng)叫賣聲，說(shuō)說(shuō)哪種是噪音，哪種是樂(lè)音。2 放錄音，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示噪音和樂(lè)音。聽(tīng)到樂(lè)音時(shí)用優(yōu)美的舞姿來(lái)表現(xiàn)，聽(tīng)到噪音時(shí)用夸張的表情性動(dòng)作來(lái)表示。每個(gè)

16、幼兒自選一種樂(lè)器，嘗試發(fā)出樂(lè)音，教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣發(fā)出樂(lè)音的。教師用同一種樂(lè)器演奏出兩種聲音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)哪種是樂(lè)音，那種是噪音。為什么同樣的樂(lè)器，用同樣的節(jié)奏，會(huì)產(chǎn)生不同的聲音效果。教師小結(jié)：美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音放大后會(huì)變成噪音。所以我們要控制銀兩，別不知不覺(jué)的把樂(lè)音變成了噪音。三 噪音的危害9你們還聽(tīng)到過(guò)那些噪音？10噪音就在我們身邊。你們喜歡噪音嗎？為什么？創(chuàng)造安靜的環(huán)境1 噪音的危害那么大，我們可以用什么方法來(lái)減少噪音呢？那些地方特別需要安靜？（醫(yī)院、圖書(shū)室、寢室等。）啟發(fā)幼兒大膽想象，利用材料制作“安靜”標(biāo)志。如在圓形卡片中間畫(huà)上嘴和手指；在長(zhǎng)方形卡紙上畫(huà)上睡覺(jué)的小朋友，然后

17、插上小木棍做成標(biāo)牌；在圓形卡片上貼上“靜”字等。帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)、制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到（或插到）適當(dāng)?shù)牡胤?，入寢室、醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)室等處。幼兒園交通安全教案(九)：活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)_*，并能說(shuō)出他們的單位名稱。2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來(lái)購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品。3、學(xué)會(huì)遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購(gòu)物安排。2、10、5、2、1元的_*若干，10元以內(nèi)_*人手一份。3、音樂(lè)、錄音機(jī)、小籃子?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。（一）游戲：開(kāi)火車復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10

18、元的錢幣，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并說(shuō)出錢幣的名稱。教師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個(gè)國(guó)家？（中國(guó)）它們有一個(gè)共同的名字叫什么？（_*）_*有什么用途？（三）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。教師：好，現(xiàn)在我們一起來(lái)和_*做朋友，看看他們有什么特征？（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。教師：小朋友，我考考你們，10元的_*可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的。二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解_*的兌換過(guò)程。小朋友，真聰明，

19、現(xiàn)在我們一起來(lái)看商店里的顧客是怎樣購(gòu)物的。三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購(gòu)物。今天，我的商店要開(kāi)張了，我的店里有很多物品買，我們來(lái)看看哪些東西，它們賣多少錢？教師當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲34次游戲。四、幼兒進(jìn)行角色游戲1、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購(gòu)物要求：明天，我們要出去冬游活動(dòng)，為冬游活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品，每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢，每個(gè)小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價(jià)值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購(gòu)物。教師：現(xiàn)在我們出去購(gòu)物了3、來(lái)到超市，自主購(gòu)物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值，購(gòu)滿需要的商品。4、到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢。5、組織

20、幼兒講述自己買了什么東西？用了多少錢。五小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。1、_*給我們生活帶來(lái)了方便，我們用過(guò)了錢之后就要洗手，因?yàn)殄X有很多細(xì)菌。2、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)（小汽車）結(jié)束活動(dòng)。幼兒園認(rèn)識(shí)錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是_*，所有的東西都需要用_*來(lái)買，所以教會(huì)小朋友認(rèn)識(shí)_*很重要，這是幼兒們正式踏入社會(huì)生活的第一步。幼兒園交通安全教案(一十)：幼兒園大動(dòng)作系列活動(dòng)教案目標(biāo)：1能用手舉著物品踮起腳走。2樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：波波球若干、大塑料筐4個(gè)、布置有小河場(chǎng)景的場(chǎng)地。過(guò)程：1教師組織寶寶到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地后，先引導(dǎo)他們看一看場(chǎng)地的設(shè)置，認(rèn)一認(rèn)活動(dòng)的材料，然后告訴寶寶游戲的名

21、稱及玩法，并示范玩一次。2教師讓寶寶站成四隊(duì)，指導(dǎo)他們雙手將波波球舉在胸前并將腳尖踮起來(lái)，眼睛平視前方，然后把球運(yùn)到“河”對(duì)面的大塑料筐里。注意提醒寶寶堅(jiān)持將腳尖踮起來(lái)走，盡量不要掉球?；顒?dòng)二小貓過(guò)河目標(biāo)：1能踮起腳向前走。2積極愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1紙板鋪成的小路。2小貓胸飾若干。過(guò)程：1教師扮貓媽媽，寶寶扮小貓，以“貓媽媽”帶”小貓”到外面去做游戲的情境進(jìn)入活動(dòng)，“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。2寶寶學(xué)習(xí)踮起腳向前走。(1)“貓媽媽”把“小貓”帶到活動(dòng)場(chǎng)地，介紹游戲名稱與玩法。(2)“貓媽媽”講解并示范踮起腳尖向前走的基本動(dòng)作：腳后跟離地抬高用腳尖向前走。(3

22、)“小貓”們與“貓媽媽”一起走用紙板鋪成的小路，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持踮起腳尖走。(4)“小貓”們自由游戲，“貓媽媽”個(gè)別指導(dǎo)。3教師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三小螃蟹目標(biāo)：1練習(xí)側(cè)走。2知道要踩在線上走。3體驗(yàn)?zāi)７滦◇π穫?cè)走的快樂(lè)。準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲小小兵錄音帶、布置有池塘場(chǎng)景的場(chǎng)地。過(guò)程：1教師組織寶寶到場(chǎng)地，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)小螃蟹是怎么走路的。教師示范側(cè)走動(dòng)作要領(lǐng)：兩手臂向兩側(cè)伸開(kāi)，五指張開(kāi)；兩腳踩在橫線上，向左或向右挪動(dòng)。2教師引導(dǎo)寶寶模仿小螃蟹走路。3在音樂(lè)聲中，寶寶在教師帶領(lǐng)下練習(xí)側(cè)走。教師注意提醒寶寶踩在線上慢慢走?；顒?dòng)四快樂(lè)小腳丫目標(biāo)：1能踩著不同的材料上下肢協(xié)調(diào)地行走。2能大膽地參與活動(dòng)。準(zhǔn)備：平衡

23、板、呼啦圈、泡沫軟墊、螞蟻頭飾。過(guò)程：1教師讓寶寶帶上螞蟻頭飾扮演“小螞蟻”，以“小螞蟻”找豆子的情境進(jìn)入活動(dòng)。2寶寶在教師的指導(dǎo)和保護(hù)下嘗試踩在不同的材料上行走。3如果有寶寶不敢在平衡板或呼啦圈上行走，教師可隨時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。幼兒園交通安全教案(一十一)：幼兒園活動(dòng)教案中班科學(xué)：花的味道    -08級(jí)學(xué)前教育     活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解幾種常見(jiàn)花的用途，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。 2、與同伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛(ài)花之情。   活動(dòng)準(zhǔn)備： 肥皂、香袋、花露水、喉寶、透明杯子、熱水、花茶若干   活動(dòng)過(guò)程： 一、 幼兒說(shuō)花，出示

24、春天的畫(huà) 師：你們覺(jué)得這是什么季節(jié)？是怎么看出來(lái)的？ 幼：春天，有很多花。 師：春天啊，五彩繽紛的花兒都開(kāi)放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！ 你們喜歡花嗎？為什么？ 幼：喜歡，花很美麗（根據(jù)孩子的回答，及時(shí)回應(yīng)，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用） 二、幼兒尋找花 師：今天，老師帶來(lái)了許許多多的東西，（出示教具，提問(wèn)是什么）這些東西啊都跟花有關(guān)系，但是呢跟我們平時(shí)看到的花又不一樣，它里面啊藏著一些秘密，那會(huì)是什么呢？請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，聞一聞，摸一摸，想一想把這些秘密找出來(lái)？ 1、自由探索（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行個(gè)別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)

25、現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在探索的過(guò)程中以適當(dāng)?shù)膯?wèn)題引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下。 2、集中交流 師：你分別發(fā)現(xiàn)這些東西里有什么秘密？有什么用呢？   幼：香袋里面有干的花瓣放在衛(wèi)生間里、花露水里面有花的味道 師：你們覺(jué)得肥皂里有花的味道嗎？會(huì)用什么花呢？為什么里面要用玫瑰花？ 幼：有，玫瑰花（了解花的保健價(jià)值：美容養(yǎng)顏） 三、 幼兒體驗(yàn)、分享花茶 1、出示花茶，講解花茶 師：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡，還可以用來(lái)泡茶喝呢。史老師最喜歡喝紅紅的玫瑰花茶了，為什么老師最喜歡喝玫瑰花茶呀？ 幼：玫瑰花茶是美容的。（對(duì)前期經(jīng)驗(yàn)的一種回顧） 師：那它長(zhǎng)什么樣呢？原來(lái)這就是玫瑰花茶

26、。 師：這是什么？（菊花）我累了，嗓子痛了呀！可以泡杯菊花茶來(lái)提神。這是什么？（金銀花）金銀花茶可以清熱止癢呢。（幼兒講述花的特點(diǎn)） 師：那花在水里會(huì)變得怎樣呢？小朋友自己仔細(xì)地去觀察，等一下告訴史老師。 師：泡的時(shí)候小朋友先放一點(diǎn)點(diǎn)你想喝的花茶在一次性杯子里面（老師示范），然后舉手請(qǐng)阿姨倒水，那樣一杯好喝的花茶就泡好了，注意在泡的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察花的變化哦。 2、幼兒分享、交流花茶 幼兒拿自己喜歡的花茶放入杯子中，生活老師幫忙倒水。 幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn)，品嘗自己泡的花茶。（在這個(gè)過(guò)程中孩子們對(duì)花茶的觀察特別的投入，樂(lè)意與不同的朋友交流，而且會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)，從而了解不同花茶的各種不同功

27、用） 四、幼兒講述怎樣護(hù)花。 花真有用，在我們的生活中很多東西都會(huì)用到花，你們覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花呢？   五、 延伸活動(dòng) 我們每天要好好保護(hù)自然角里植物，每天要給它們喝水，但不能喝太多幼兒園交通安全教案(一十二)：幼兒園中班安全教案：細(xì)心！危險(xiǎn)一、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)本事。3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：生活物品若干（包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護(hù)本事，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解

28、哪些物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。四、活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn)？為什么？教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)取表達(dá)自我的看法。3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小朋友介紹自我圖片的資料，并說(shuō)出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。4、請(qǐng)幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。（2）燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上頭不動(dòng)，再請(qǐng)成人幫忙去醫(yī)院

29、治療。（3）誤服*物及時(shí)告訴大人。（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。幼兒園交通安全教案(一十三)：設(shè)計(jì)意圖：擁有一個(gè)美麗的家園，是每個(gè)人的夢(mèng)想，不管是成人還是孩子，都希望把自己的家園打扮得既實(shí)用又漂亮。新房子周圍就是講了小動(dòng)物根據(jù)自己的喜好在自己的新房子周圍進(jìn)行了裝修，小猴子通過(guò)參觀別人的新房子，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己動(dòng)手創(chuàng)造了一個(gè)美麗家園的故事。大班的幼兒在講述的時(shí)候要求連貫流暢，能運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的詞匯來(lái)豐富自己的講述內(nèi)容，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)。新房子周圍這個(gè)作品的內(nèi)容貼近幼兒的生活，故事中動(dòng)物之間的對(duì)話有重復(fù)

30、，也有不同，適合大班上期的孩子創(chuàng)造講述?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解畫(huà)面的內(nèi)容，并能有條理地講述。2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地想象并創(chuàng)編故事。3、懂得“只有吸取了別人的長(zhǎng)處，才會(huì)更好”的道理，體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：反映故事內(nèi)容的圖片四張活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題，激發(fā)興趣1、教師：小朋友你們喜歡聽(tīng)故事嗎?今天這個(gè)故事就藏在這些圖片中要請(qǐng)小朋友跟我一起來(lái)講。2、(出示小猴及小猴的新房子)：小猴造了一幢新房子，四周還有很多空地。應(yīng)該怎樣來(lái)利用呢?小猴考慮了好幾天，總也拿不定主意。小猴想：還是去參觀一下別人的新房子吧，也許會(huì)想到好辦法。小朋友，想不想跟小猴一起去參觀一下別人的新房子呀?二：觀察

31、圖片，理解講述畫(huà)面內(nèi)容(一) 1、教師(出示圖一)：小猴來(lái)到了誰(shuí)的家?看到房子的周圍有些什么?2、教師：小猴問(wèn)：小兔，你為什么要在房子周圍種滿鮮花呀?小兔會(huì)怎么回答小猴呢?3、一起把這一幅圖來(lái)講一下。(二)1、教師(出示圖二)：小猴走啊走啊，又來(lái)到了誰(shuí)的家呀?為什么?(幼兒猜測(cè)，師出示小鵝)2、教師：這是一條怎么樣的小河?河水怎么樣?3、教師：小猴問(wèn)：小白鵝，你為什么要在房子周圍挖小河呀?小鵝又會(huì)怎么回答呢?4、教師扮演小猴，幼兒做小鵝，個(gè)別詢問(wèn)幼兒。(三)1、教師(出示圖三)：小猴又來(lái)到了誰(shuí)的家?看到了什么?你從哪里看出來(lái)?2、教師：它會(huì)怎么問(wèn)?小狗又是怎么回答的?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)，

32、說(shuō)一說(shuō)。3、幼兒自由交流，教師個(gè)別傾聽(tīng)指導(dǎo)。4、個(gè)別幼兒到集體面前扮演角色講述。三：展開(kāi)想象，創(chuàng)編故事1、教師：小猴回到自己的家，覺(jué)得小兔、小鵝、小狗的家都很漂亮?它會(huì)怎樣來(lái)打扮自己的新房子呢?小朋友互相討論一下。2、幼兒討論，教師傾聽(tīng)，并問(wèn)問(wèn)幼兒為什么?3、個(gè)別幼兒回答：小猴會(huì)怎么打扮自己的新房子?為什么?4、教師(出示圖四)到底小猴是怎么做的呢?我們一一看(教師擺放小圖片)。5、教師：你覺(jué)得現(xiàn)在小猴的新房子漂亮嗎?小猴是怎么會(huì)想到這么做的呢?6、教師：原來(lái)只有學(xué)習(xí)了別人的好的地方，吸取了別人的長(zhǎng)處，自己才會(huì)變的更加好。四：完整講述1、這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢?小朋友覺(jué)得應(yīng)該叫什么名字?2、師幼

33、一起看圖完整講述，對(duì)話部分由幼兒完成。五：延伸創(chuàng)編1、教師(出示小房子)：老師也有一幢新房子，應(yīng)該怎么樣來(lái)打扮呢?請(qǐng)小朋友幫幫忙。2、還有好的方法請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候去畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。幼兒園交通安全教案(一十四)：幼兒園大班美術(shù)眼鏡樂(lè)教案活動(dòng)背景：一次機(jī)會(huì)，很榮幸去參加了一個(gè)省示范公開(kāi)展示的觀摩活動(dòng)，聽(tīng)了一位教師的美術(shù)活動(dòng)眼睛樂(lè)，聽(tīng)后頗有收獲。正好我們幼兒園教科課題是：將環(huán)保教育融入到幼兒一日活動(dòng)中。我想利用一次性紙杯來(lái)制作眼鏡，既讓幼兒更多的了解眼鏡的用處，懂得保護(hù)眼睛，還能感受手工制作帶來(lái)的快樂(lè)，又符合教研課題環(huán)保教育的理念以及創(chuàng)新的精神?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用剪、卷、畫(huà)等技能進(jìn)行眼鏡的

34、制作，提高動(dòng)手能力。2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保創(chuàng)新的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件、配樂(lè)。2、一次性紙杯、剪刀、蠟筆、毛根、雙面膠等?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)眼鏡。1、師：”小朋友看，今天老師給你們帶來(lái)了什么呀？”（眼鏡），”前幾天我們認(rèn)識(shí)了眼鏡，一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的?！?、師：”眼鏡在生活中有什么用處”（檔太陽(yáng)、老花鏡、近視眼。）師小結(jié)：小朋友們要保護(hù)視力，預(yù)防近視眼哦。二、出示制作好的眼鏡，幼兒仔細(xì)觀察。1、師：”來(lái)看看這幾副眼鏡是用什么材料做成的呢？”（紙杯）需要用到哪些材料呢？（紙杯、扭扭棒、剪刀、雙面膠、蠟筆、彩色圓片等。）幼兒邊說(shuō)教師邊出示課件。2、師出示一副

35、制作好的眼鏡提問(wèn)：”誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了我做的眼鏡是用了什么方法？（挖空、剪、卷、涂色、粘貼五種方法。）3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想做一副什么樣的眼鏡。師：”現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想你準(zhǔn)備做一副什么樣的眼鏡，想好了來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）三、出示步驟圖，教師示范重難點(diǎn)，幼兒觀看。師：”你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)做紙杯眼鏡？”（想）教師示范講解四個(gè)步驟：第一步挖空：沿著邊線剪一剪。用同樣的方法完成第二個(gè)紙杯。第二步找鏡橋：留一個(gè)手指寬度，用同樣的方法完成第二個(gè)紙杯。第三步裝飾：凌老師喜歡花，你們喜不喜歡？請(qǐng)出小剪刀，根據(jù)你需要的大小來(lái)剪（出示完成的眼鏡）第四步裝鏡腳：看看還缺什么呢？鏡腳裝哪里，扭扭棒，鉆一鉆，鉆出一個(gè)小頭來(lái)，好朋友，握握

36、手，用力幫他扭一扭。根據(jù)耳朵間距大小，把他彎一彎。四、師交代要求，幼兒制眼鏡。1、出示圖片，和幼兒一起回顧一下步驟。2、幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)幫助能力稍差的幼兒一起完成。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。幼兒戴上自制的眼鏡，隨著迪斯科的音樂(lè)走秀，并請(qǐng)客人老師評(píng)價(jià)一下你制作的眼鏡。師：”小朋友，把你們做好的眼鏡戴起來(lái)吧，我們一起來(lái)表演走秀，走到客人老師那里，請(qǐng)客人老師看看你的眼鏡做的漂不漂亮。幼兒園交通安全教案(一十五)：小貓小貓你別吵幼兒園音樂(lè)教案目標(biāo)1能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。2 學(xué)會(huì)關(guān)心別人，不吵別人3 感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。準(zhǔn)備 音樂(lè)磁帶。重點(diǎn) 能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。過(guò)程1、欣賞歌曲。播放

37、 錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)一動(dòng)。你聽(tīng)了這首歌曲想干什么?為什么?2、學(xué)習(xí)歌曲。再次播放 ，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌里唱的.是什么。按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞3、進(jìn)行歌表演。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)磁帶，快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作幼兒園交通安全教案(一十六)：活動(dòng)目標(biāo)1、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，熱愛(ài)勞動(dòng)！2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。3、擅于傾聽(tīng)，擅于分享，擅于表達(dá)！活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勤于勞動(dòng)！活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)！活動(dòng)準(zhǔn)備關(guān)于勞動(dòng)的視頻，圖片，白紙若干?；顒?dòng)過(guò)程一、視頻導(dǎo)入讓孩子們觀看農(nóng)

38、民伯伯種稻子的視頻，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食！二、分享屬于“家”的勞動(dòng)分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，并體會(huì)媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)感恩！三、“勞動(dòng)”我來(lái)幫忙師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來(lái)幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢？四、布置墻面師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫(huà)紙，希望你們用你們的美麗的畫(huà)給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳?。ㄓ蓪氊悅冏约貉b飾的墻面，孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù)，也一定會(huì)有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂(lè)?。┯變簣@交通安全教案(一十七)

39、：幼兒歌曲小星星音樂(lè)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受活潑的音樂(lè)節(jié)奏；學(xué)會(huì)唱小星星。2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌；3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表演的興趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)唱小星星。在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來(lái)，在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè)；小星星音樂(lè)、歌曲圖譜【活動(dòng)過(guò)程】一、欣賞小星星的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手。二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見(jiàn)過(guò)他們嗎？1、你覺(jué)得小星星在天空中像什么？2、欣賞歌曲小星星“星星寶寶快樂(lè)的唱起了歌。聽(tīng)”3、歌曲里的小星星像什么？為什么說(shuō)小星星像眼睛？三、再次

40、欣賞歌曲，理解歌詞；1、第二次欣賞歌曲小星星：“聽(tīng)聽(tīng)小星星在天空中，是怎樣的？”小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進(jìn)一步熟悉歌詞。2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的？”教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺(jué)；運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感；四、和老師一起跟著音樂(lè)學(xué)唱；1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒說(shuō)歌詞；2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱；3、看著圖譜和老師一起唱；4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作；5、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作；6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作；結(jié)束。幼

41、兒園交通安全教案(一十八)：有趣的幾何圖形幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是筆者為大家收集的有趣的幾何圖形幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。【活動(dòng)目標(biāo)】一、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。二、通過(guò)情景游戲等活動(dòng)，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問(wèn)題。三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。四、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。五、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、學(xué)會(huì)了各種圖形的特征。2、自制

42、的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室）2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的.撿?！?、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。5、游戲：按標(biāo)記舉“石頭”。二、鋪石頭：1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來(lái)鋪一條石子路，好嗎？”2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對(duì)應(yīng)

43、地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。3、出現(xiàn)問(wèn)題：“小石頭沒(méi)有了，但是還有坑沒(méi)有鋪好，該怎么辦？”4、幼兒再次操作。5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來(lái)的?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒介紹他的方法。6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作，用撿來(lái)的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。7、教師小結(jié)：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來(lái)。三、踩石頭：1、“路鋪平了，我們來(lái)玩踩石頭的游戲！”教師介紹玩法：“音樂(lè)一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)一停就立即踩到“石頭”上，并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。2、游戲重復(fù)23次。3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形，結(jié)束活動(dòng)?！净顒?dòng)延伸】1、幼兒操作材

44、料放入活動(dòng)室計(jì)算角，讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作。2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長(zhǎng)方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表?！窘虒W(xué)反思】：中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對(duì)幾何圖形有著濃厚的興趣。幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望，符合大班的年齡特點(diǎn)。幼兒園交通安全教案(一十九)：幼兒園大班音樂(lè)課蟲(chóng)兒飛經(jīng)典教案活動(dòng)內(nèi)容：歌唱歌謠蟲(chóng)兒飛活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。3、

45、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。2、材料準(zhǔn)備：掛圖蟲(chóng)兒飛、音樂(lè)CD、節(jié)奏卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、預(yù)備起勢(shì)師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲親愛(ài)的回聲幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。學(xué)習(xí)模仿蟲(chóng)兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲(chóng)兒飛飛去了哪些地方?二、賞析感受1、播放音樂(lè)CD，幼兒欣賞。提問(wèn)：歌曲中蟲(chóng)兒飛去了那里，你還在歌曲中聽(tīng)到了什么

46、?2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。幼兒園交通安全教案(二十)：一、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充。2.結(jié)合道具創(chuàng)編并樂(lè)于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過(guò)新年的歡樂(lè)氛圍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)故事引導(dǎo)。1.小朋友們有沒(méi)有過(guò)過(guò)新年?在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情?(二)熟悉兒謠。1.聽(tīng)一聽(tīng)，小朋友都去恭喜了誰(shuí)?怎么說(shuō)的?傾聽(tīng)音樂(lè)。前奏：傾聽(tīng)狀。語(yǔ)詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。2.熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來(lái)恭喜大家，合音樂(lè)律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。語(yǔ)詞：拍腿念語(yǔ)詞，恭喜狀。間

47、奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。(三)律動(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過(guò)新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒(méi)有聽(tīng)到?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。1.聽(tīng)辨八拍。傾聽(tīng)音樂(lè)一段，間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油?我們?cè)谝黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，待會(huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽(tīng)音樂(lè)一段)前奏：快拍拍腿。語(yǔ)詞：拍腿。間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。念白：抱拳恭喜狀。2.紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過(guò)年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過(guò)哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來(lái)了五彩鞭炮，想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩。合音樂(lè)律動(dòng)。前奏：快拍拍腿。語(yǔ)詞：甩紗巾各處走。間奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜狀。(四)創(chuàng)編吉祥語(yǔ)。我們要說(shuō)很多吉祥話

48、，那要說(shuō)四個(gè)字的話哦。(五)樂(lè)器感應(yīng)：鈴鼓，小鈴。小鈴：語(yǔ)詞鈴鼓：拍子念白：一起合奏。幼兒園交通安全教案(二十一)：幼兒園老鼠三兄弟教案范文設(shè)計(jì)意圖：我班有一幼兒是殘疾兒叫晨晨，右手右腳活動(dòng)不靈活。課間我常聽(tīng)到這樣的議論：晨晨是個(gè)殘廢呀，他什么都不會(huì)做，真是沒(méi)用?？?，他是這樣走路的。邊說(shuō)還邊學(xué)，其他小朋友則哄堂大笑，沒(méi)有一點(diǎn)同情心。我希望通過(guò)該活動(dòng)，能讓幼兒主動(dòng)去關(guān)心需要幫助的人，體驗(yàn)幫助別人得到的快樂(lè)。目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞：灰溜溜。2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、讓幼兒知道幫助別人是一件美好的事情。培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。準(zhǔn)備：頭飾：老鼠 多媒體課件 音樂(lè)磁帶過(guò)程：一、播放課件

49、，吸引注意力1聽(tīng)，什么聲音？（笑聲）2誰(shuí)在笑呀？原來(lái)是鼠兄弟，它們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心？小朋友想不想知道？二、組織觀看，了解故事內(nèi)容1我們一起看看它們做了什么事情這么開(kāi)心？（觀看課件）2在故事懸念處停頓，提問(wèn)：鼠兄弟準(zhǔn)備干什么？它們碰到了誰(shuí)？看到鼠妹妹怎么樣？它們會(huì)怎么做呢？（幼兒討論后繼續(xù)觀看）3提問(wèn)：鼠兄弟本來(lái)想干什么？后來(lái)是怎么做的？為什么？4老鼠兄弟真好，我們來(lái)跳個(gè)舞給它們看，好嗎？三、組織幼兒討論1為什么三兄弟說(shuō)鼠妹妹穿著比我們好看？（讓幼兒意識(shí)到幫助別人是一件美好的事）2如果你有一件漂亮的布，你準(zhǔn)備怎么做？（進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒關(guān)心幫助別人的、愛(ài)護(hù)別人的情感）3生活中你幫助過(guò)別人嗎？你是怎樣幫

50、助他的？4被你幫助的人開(kāi)心嗎？你開(kāi)心嗎？為什么？四、組織表演游戲1讓我們?cè)賮?lái)看一遍鼠兄弟的故事。2引導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色。剛才，我們看了老鼠三兄弟的故事，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)把這個(gè)故事表演出來(lái)，好嗎？（組織幼兒表演，體驗(yàn)幫助人的快樂(lè)）幼兒園交通安全教案(二十二)：幼兒園體育好玩的滑板優(yōu)秀教案活動(dòng)目標(biāo)：1、積極并且喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)滑板開(kāi)車帶來(lái)的快樂(lè)。2、能集中注意力，靈活反應(yīng)，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板若干，標(biāo)志桶，紅綠燈指示牌?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身教師和幼兒跟著音樂(lè)一起

51、做熱身操，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)（頭、上肢、下肢、軀干等）。2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲（出示滑板）。3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。指導(dǎo)語(yǔ)：待會(huì)我會(huì)給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車，你們自己玩一玩，到時(shí)告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢？（教師小結(jié)：教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表?yè)P(yáng)?分享的時(shí)候注意常規(guī)，順序有先后，重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容）4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動(dòng)。5、游戲活動(dòng)：紅綠燈（遵守紅燈停，綠燈行）。任務(wù)與要求：今天我們要用滑板

52、車玩一個(gè)游戲，你們當(dāng)汽車司機(jī)，駕駛滑板車。老師說(shuō)“向前開(kāi)”，你們就向前開(kāi)；老師說(shuō)“?！庇變壕屯Ｗ〔粍?dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次。6、游戲競(jìng)賽（激發(fā)整堂課的高潮）幼兒分成幾組，開(kāi)著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹(shù)林”（標(biāo)志桶），還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以接力賽的形式進(jìn)行，最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。指導(dǎo)要點(diǎn)：遵循在自己的車道開(kāi)車，有序的從車道兩側(cè)（外側(cè)）回到隊(duì)伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機(jī)淘汰出局。7、放松活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)打太極。8、教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。幼兒園交通安全教案(二十三)：幼兒園大班音樂(lè)

53、教案單簧管波爾卡作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是筆者幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè)教案單簧管波爾卡，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。設(shè)計(jì)思路：音樂(lè)能夠啟迪人們的智慧，音樂(lè)能夠陶冶人們的情操，對(duì)于在幼兒期的幼兒來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的教育作用功不可沒(méi)。單簧管波爾卡這一國(guó)外名曲，以其明快、簡(jiǎn)潔的2/4旋律，悠揚(yáng)、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在幼兒園的音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，加入本曲的介紹，使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂(lè)曲式的特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握2/4旋律的節(jié)奏：××××，×

54、15;，×× 使幼兒在音樂(lè)的.熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂(lè)的王國(guó)中漫游，翱翔?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的情緒?；顒?dòng)難點(diǎn)：在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的情緒。2、嘗試用各種身體動(dòng)作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式。3、練習(xí)節(jié)奏：××××××××××××活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制音樂(lè)圖譜一幅。2、樂(lè)曲單簧管波爾卡，錄音機(jī)。3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話：昨天晚

55、上老師做了一個(gè)好玩的夢(mèng)引入新課。2、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)。A、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，看老師演示圖譜。B、鼓勵(lì)幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。C、說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)一樣的時(shí)候你看到的是什么？（風(fēng)車）音樂(lè)不一樣的時(shí)候看到的是什么？（不一樣的枝條）3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的，可以做什么動(dòng)作？枝葉是怎樣飄揚(yáng)的，可以做什么動(dòng)作？選取三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。4、跟著音樂(lè)演奏：A、請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。強(qiáng)調(diào)幼兒要學(xué)會(huì)看教師的手勢(shì)指揮。B、幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂(lè)演奏。在演奏過(guò)程中，教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行及時(shí)糾正，注意各樂(lè)器的相互配合，能夠服從教師指揮。5、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況，予以適當(dāng)鼓勵(lì)。幼兒園交通安全教案(二十四)：設(shè)計(jì)意圖：綱要科學(xué)教育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)讓幼兒”能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題”，要求教師鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試描述簡(jiǎn)單地事物，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。此次活動(dòng)以情境性游戲貫穿始終，設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，從幼兒興趣入手，結(jié)合去動(dòng)物園的情境，設(shè)計(jì)了三條路，讓孩子在觀察、動(dòng)腦、推測(cè)中感知?jiǎng)游锏奶匦?，并讓幼兒在?/p>