氧氣的制取性質(zhì)物質(zhì)燃燒的條件實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)報(bào)告姓名 班級(jí) 實(shí)驗(yàn)日期組號(hào) 組長 同組人【實(shí)驗(yàn)名稱】 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2.加深對(duì)氧氣性質(zhì)的理解?！緦?shí)驗(yàn)用品】 酒精燈、鐵架臺(tái)、大試管、單孔塞、乳膠管、玻璃彎管、水槽、集氣瓶、玻璃片、藥匙、坩堝鉗、棉花、紙巾、火柴、高錳酸鉀、木炭、清石灰水、細(xì)鐵絲。小石子 、小煤塊 【實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論】步驟和方法觀察到的現(xiàn)象（老師問題）結(jié)論與解釋1.制取氧氣（1）連接裝置：拿一個(gè)干燥潔凈的大試管，塞上一個(gè)帶導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞。（2）查 檢查裝置的氣密性：如圖 （3）裝 裝入藥品：拔開塞子，在試管中裝入少量高錳酸鉀，并在試管口放一

2、團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞塞緊試管。（4）定 固定裝置：將裝有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上。（準(zhǔn)備工作：）將兩個(gè)集氣瓶分別裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，一起倒立在水槽中。（5）點(diǎn) 加熱試管：（6）收 收集氣體：先用向上排空氣法收集一瓶氣體，待用。（7）移 先從水槽中取出導(dǎo)氣管：（8）熄 然后熄滅酒精燈：注意：導(dǎo)氣管凸出塞子不能太長，為什么？觀察到的現(xiàn)象：用手握住試管導(dǎo)氣管口有 冒出，松開手后導(dǎo)氣管內(nèi)形成一段 。裝入藥品時(shí)要借助藥匙或紙槽，藥品應(yīng)平鋪還是堆積在試管底部，為什么？為什么要放一團(tuán)棉花？鐵夾要夾在試管的中上部試管口為什么要略向下傾斜？怎樣才能使集氣瓶灌滿水？氧氣為什么可以用排水法收集？還

3、能用其它方法收集氧氣嗎？怎樣給試管中高錳酸鉀加熱？導(dǎo)氣管口剛剛有氣泡放出時(shí)能不能就開始收集？排水法收集氣體的最佳時(shí)排水法收集氣體時(shí)怎樣驗(yàn)滿？向上排空氣法收集氧氣時(shí)怎樣驗(yàn)滿？怎樣將收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出？收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該怎樣放置？為什么？你的解釋： 你認(rèn)為檢查裝置氣密性的原理是： 你的解釋 你的解釋： 你的解釋： 你的做法： 你的回答： 你的回答： 你的回答： 你的回答： 你的回答： 你的做法：。你的做法： 你的操作： 你的放法： 你的回答： 2.氧氣的性質(zhì)（1）驗(yàn)證收集的氣體是否是氧氣 稍移開玻璃片，將帶火星的木條伸入瓶口，觀察現(xiàn)象，立即蓋緊玻璃片。（2）木炭在氧氣中的燃燒：用坩

4、堝鉗夾取一塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，由瓶口緩慢向下擦入裝最開始收集的氧氣集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。燃燒停止后，向集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。（教材156頁圖2）（3）蠟燭在氧氣中的燃燒：在燃燒匙中放一蠟燭，點(diǎn)燃，伸入另一瓶所收集的氧氣中。觀察現(xiàn)象，蠟燭熄滅后，立即向集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩觀察現(xiàn)象。（教材156頁圖3）帶火星的木條 ，說明該氣體是氧氣。木炭顏色：。木炭在空氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象： 木炭在氧氣瓶中燃燒時(shí)的現(xiàn)象：澄清石灰水變，說明木炭燃燒的產(chǎn)物是 。蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒 觀察到燒杯壁上出現(xiàn) ，澄清石灰水變 。木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：蠟燭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)

5、式為： 3.認(rèn)識(shí)燃燒需要具備的條件（1）用鑷子分別夾一小塊石頭和一塊小木片在酒精燈火焰上加熱觀察現(xiàn)象（2）各夾蠟燭、紙片和小煤塊地酒精燈火焰上加熱，觀察哪種物質(zhì)易點(diǎn)燃，哪種不易點(diǎn)燃。（3）點(diǎn)燃兩段蠟燭，一支敞放在空氣中，另一支用大燒杯罩住。觀察現(xiàn)象。能燃燒的是 。易點(diǎn)燃的是 ，不易點(diǎn)燃的是 。敞放在空氣中的蠟燭能夠 燃燒，而用大燒杯罩住的蠟燭燃燒一會(huì)兒后 。具有 性的物質(zhì)才能燃燒著火點(diǎn)低的物質(zhì) 點(diǎn)燃?？扇嘉锶紵郎囟刃枰_(dá)到 ?？扇嘉锶紵枰渥愕??！驹u(píng)價(jià)】評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容評(píng)價(jià) 等級(jí)自我評(píng)價(jià)是否積極地去查找與本實(shí)驗(yàn)課題有關(guān)的資料是否認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作是否認(rèn)真的完成自己承擔(dān)的任務(wù)小組評(píng)價(jià)是否積極的參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)中完成小組分工情況分工與合作完成情況教師評(píng)價(jià)能否正確寫出實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理能否安全規(guī)范的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作探究過程是否積極主動(dòng)，是否具有節(jié)約和環(huán)保意識(shí)綜合評(píng)價(jià)等級(jí)【鞏固提高】1.以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置（A） (B) (C) (D) (E) 如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置 為，收集裝置為 。你會(huì)檢查(B)或(F)裝置的氣密性嗎？你覺得用高錳酸鉀制取氧氣和過氧化氫溶液制取制取氧氣的不同在什么地方？哪一個(gè)更好?為什么？2某同學(xué)用排水法收集的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？實(shí)驗(yàn)小組分工表小組組長組 員1袁 英馮媛媛