新冀教版六年級(jí)英語下冊(cè)《Unit4LiMingComesHomeLesson19BuyingGifts》教案_26

1、Lesson 19 Christmas Is Coming!教材分析 : 教學(xué)內(nèi)容：本單元主要圍繞“ Christmas ”這一話題進(jìn)行學(xué)習(xí)。本科為一個(gè)單元的第一課。 在這一課中，課文主要談?wù)摿伺c“ Christmas ”有關(guān)的話題，并且在這一話題下進(jìn)行句型及單詞的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：語言知識(shí) :1. 在課文中圍繞本課主要話題學(xué)習(xí) Christmas, Christmaslights, Christmas tree, Santa等詞匯。2. 能夠理解和表達(dá)與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的話題信息。語言技能 :1. 借助圖片能聽懂并理解本課重點(diǎn)詞匯及課文內(nèi)容, 并且流利地朗讀課文。2. 能通過所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展對(duì)話。

2、學(xué)習(xí)策略 :1. 學(xué)生愿意積極與他人合作, 進(jìn)行小組討論或自編對(duì)話, 積極運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)和交流 , 并愿意向別人展示自己的成果 , 共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 學(xué)生在課堂上能主動(dòng)向老師或同學(xué)提出一些與本課內(nèi)容有關(guān)話題的問題 , 或主動(dòng) 請(qǐng)教別人。 文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課學(xué)生能充分了解中西方文化的不同。教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行課文教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)： 用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的口語交際。學(xué)習(xí)對(duì)象分析：本教材教授的對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí)后，在聽、 說、讀、寫、方面有了一定的基礎(chǔ), 并掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧。所以我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，安排了大量的學(xué)生活動(dòng)與練習(xí)，盡量把課堂交給學(xué)生，讓他們通

3、過一些簡單的模仿從而延伸到實(shí)際運(yùn)用。充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生把自身的潛能最大限度地發(fā)揮出來，以達(dá)到良好的課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程Step 1: Class Opening and Revision1. GreetingT: Good morning, everyone. How are you?Ss: Fine, thanks. And you? T: Im fine, too. 設(shè)計(jì)意圖：通過簡單的問候，可以消除學(xué)生的緊張情緒，拉進(jìn)師生間的距離，使學(xué)生很快地進(jìn)入到課堂中 來。 2. Review the holidays.T: Look at this picture, do you k

4、now wh at isit? Ss: It s Children s Day.T:Good! Look atanotherpicture,what is it? Ss: Yes, it s National Day T:ChildrensDay andNationalDayare holidays.(Showthestudentsthe newword: holiday) 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在通過圖片復(fù)習(xí)了以前所學(xué)節(jié)日，為本課節(jié)日的學(xué)習(xí)做鋪墊，并能很快吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，為本節(jié)英語課打下一個(gè)良好的開端。 Step 2: New concepts1. Presen

5、tationT: Look at this picture. What holiday is it? Ss: It s Spring Festival.T: Yes, Its SpringFestival. And itis Chinese holiday.It isa veryimportantChinese holiday. What do we do on Spring Festival? Who can s ay something about Spring Festival?After the students say something about Sp ring Festival

6、 ,teacher tells the students som ething about Spring Festival. 設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中 , 教師通過對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的描述讓學(xué)生充分了解春節(jié)是個(gè)非常重要的節(jié)日，在這樣一個(gè)節(jié)日里我們都會(huì)做些什么，為本課Christmas 的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備T: Ok, just now you have said so much about Spring Festival. Today we are going to learn something about an important Western holiday. First please

7、 look at this picture and tell me :What is it?Ss: Its a tree, A Christmas tree (Teacher teaches the new words: Christmas tree, Christmas lights, Santa by showing th e pictures on the screen.) 設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)楸菊n課文較長處理生詞再進(jìn)行課文教 學(xué)的方式以達(dá)到降低難度的目的。 :2. PracticeT: First, lets look at the screen and listen to the dia

8、logue,then trytoanswer two questions.(出示課 件 )Q1: WhatisChristmas? Q2: WhenisChto the taperistmas?Ask the students to listen again, then ask them some other questions ac cording to the dialogue.(Teacher prepares more messages about Chri stmas and show the students to interest them .) 設(shè)計(jì)意圖 : 經(jīng)過兩次聽課文，大

9、多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了課文內(nèi)容，根據(jù)課文提出的問題也遵循了由易到難的原則，這樣可以幫助學(xué)生更好的理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。另外，在學(xué)習(xí)的過程中還給學(xué)生們補(bǔ)充了一些有關(guān)圣誕節(jié)的課外知識(shí)，不但擴(kuò)充了知識(shí)量而且能充分激發(fā)學(xué)生的積極性。 3. ConsolidationT: Boys and girls! Do you want toknow more aboutChristmas?Now please lookatthe picture, do you know what this is?Ss: It s a star.T: This one, what is it? Ss: 設(shè)計(jì)意圖：通過教師展示的一些圖片

10、，學(xué)生可以了解與圣誕節(jié)有關(guān)的更多信息。幫助學(xué)生梳理的重點(diǎn)知識(shí)并且擴(kuò)充了知識(shí)量。是一個(gè)由聽到說，由易到難，由片到面的一個(gè)質(zhì)的飛躍。把學(xué)生學(xué)的知識(shí)從課本引伸到現(xiàn)實(shí)，從抽象過渡到具體，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際，而不是只學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞，幾個(gè)句子而已。 4. Listen to the tapePlay the audiotape forNo.1.T: Ok, now pleaselisten and readthe text followthe tape.Ask the students to read follow the tape and thenread by themselves. 設(shè)計(jì)意圖：通過聽讀可以幫助學(xué)生更好地掌握本課重點(diǎn)內(nèi)容這不僅是對(duì)本課重點(diǎn)內(nèi)容形式上的擴(kuò)充，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段和途 徑。 Step 3 Class ClosingHomework: 1.Make Christmas cards and sendth