25、愛寫詩的小螃蟹

1、25、愛寫詩的小螃蟹一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀8個生字；描寫其中6個生字，自主積累相關(guān)詞語若干。2、能熟讀課文，通過圈劃詞句，理解小螃蟹傷心地哭，哭得很開心的原因。學(xué)習(xí)針對課文中的重點句子提出問題。3、能根據(jù)板書提示，在老師的引導(dǎo)下練習(xí)用連貫的話簡要地說出課文講述的事情。通過學(xué)習(xí)懂得：要實現(xiàn)自己美好的愿望，就應(yīng)該堅持不懈地努力，即使暫時失敗，也不要放棄。初步感受真誠的欣賞與鼓勵會給別人帶來的快樂。二、教學(xué)重點1、能在閱讀中認(rèn)識生字98個生字；描寫其中56個生字，自主積累詞語。2、能熟讀課文，通過圈劃詞句，理解小螃蟹傷心地哭，哭得很開心的原因。三、教學(xué)過程（一）、猜謎導(dǎo)入，揭示課題。1、 讀謎面

2、，猜謎語，激趣引出生字“螃”“蟹”。師：老師這兒有一則謎語，請大家拼拼、讀讀，猜猜謎底。（媒體出示謎面）自由朗讀2、 交流謎底。（媒體出示螃蟹圖和詞語）（1） 指名拼讀（2） 這兩個字有什么相同的地方？（師：這兩個字都是左右結(jié)構(gòu)，自中都有“蟲”字，在漢字的左邊叫蟲字旁，在漢字的底部叫蟲字底。） （媒體演示）（3） 跟我一起在田字格中寫寫這兩個字。（“螃”左窄右寬，“蟹”上寬下扁。）3、 揭示課題師：今天要學(xué)習(xí)的課文的主角就是一只螃蟹，他還有個特別的愛好，（板書課題）齊讀課題（二）、讀通課文，初步了解課文內(nèi)容。1、 小組里交流預(yù)習(xí)讀文的情況。師：昨天大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，初步了解了課文內(nèi)容，現(xiàn)在請

3、大家以小組形式再讀課文，要求讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子。2、 集體反饋讀文情況。師：請一個小組讀讀課文，其他小朋友仔細(xì)聽，是不是讀準(zhǔn)字音了。3、 反饋對內(nèi)容的大致了解。師：對于小螃蟹寫的詩，文中寫了誰不愿意、不喜歡讀；誰喜歡讀呢？（隨機板書：不愿意，不喜歡; 愿意，喜歡）根據(jù)交流，再板書：風(fēng) 海龜 海浪 白頭翁 （1） 學(xué)習(xí)“翁”：讀準(zhǔn)字音（2） 媒體出示：白頭翁這是一種鳥的名字。瞧，他頭頂白毛，就像一位滿頭白發(fā)的老爺爺，所以人們叫他白頭翁。（齊讀詞語）5、根據(jù)板書，整體說說課文大致的內(nèi)容師：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，已大致了解了課文的主要內(nèi)容，請你連起來說說課文告訴我們誰不愿意、不喜歡讀小螃蟹寫的詩？誰

4、又喜歡讀呢？大聲說給同桌聽。 （指名一人反饋。）（三）、深入學(xué)習(xí)課文，了解小螃蟹不同的感受，指導(dǎo)朗讀重點句段。1、 面對大家的不同表現(xiàn)，小螃蟹先后哭了兩次，從課文中找到這兩句話讀一讀。板書：流下傷心的淚、哭得很開心2、 根據(jù)要求劃句.師：為什么開始小螃蟹會如此傷心呢？輕聲讀讀課文，用“”劃出寫風(fēng)、海龜、海浪不喜歡、不愿意讀小螃蟹詩的句子。3、 指名交流讀有關(guān)句子。（媒體出示三句話）（注意“一使勁兒”、“當(dāng)”正音。）4、 靜心讀文，根據(jù)要求圈劃詞語。師：請同桌一起仔細(xì)讀讀這三句話，看看從哪些詞語中看出他們不愿意、不喜歡讀小螃蟹的詩？把這些詞語圈出來5、 指名逐句交流，并說說理由。（1） 板書：全

5、吹跑了 全擦掉了 全沖走了（2） 想象一下海浪在說“算了，算了”時會是怎樣的語氣？（3） 指導(dǎo)讀出語氣。6、 師生配合讀有關(guān)句子。師：現(xiàn)在老師讀小螃蟹的話，你們讀風(fēng)、海龜、海浪表現(xiàn)的句子。讀出他們很不愿意、不耐煩的語氣。（媒體出示句子）7、 借助板書，用自己的話說說他們不喜歡小螃蟹的詩，他們是如何做的？（例：風(fēng)不喜歡小螃蟹的詩，他把詩全吹跑了。生仿說“海龜、海浪”）8、 訓(xùn)練用不同的句式表達(dá)同一種意思。師：你們說得很好。能不能把剛才說的內(nèi)容換一種說法，使句子意思不變。（例：小螃蟹的詩被風(fēng)吹跑了。生仿說“海龜”、“海浪”）9、 師生共同朗讀課文，體會小螃蟹問三句話時的不同心情。師：讓我們一起配合

6、著讀讀這部分課文。體會小螃蟹為什么會流下傷心的淚？（邊配合讀，邊媒體出示）10、 讀文理解小螃蟹為什么“哭得很開心”。師：正在小螃蟹傷心時，白頭翁唱著歌飛來了，他嘴里唱著的正是小螃蟹寫的詩。白頭翁看見小螃蟹在哭，他會對小螃蟹說些什么呢？輕聲讀讀1315節(jié)，展開想象，找找答案。（結(jié)合學(xué)生反饋，隨機板書：讀、記、告訴）11、 練習(xí)用“（ ）的淚”說說小螃蟹此時的心情。師：當(dāng)風(fēng)、海龜、海浪都不愿意也不喜歡讀小螃蟹的詩，讓小螃蟹特別的失望傷心時，沒想到白頭翁不僅還而且，這讓小螃蟹感動不已，又一次哭了，此時他流下的是怎樣的淚呢？（出示詞卡流下（ ）的淚）（結(jié)合學(xué)生反饋，卡片出示：激動、幸福、喜悅）小結(jié)：看來真誠的欣賞與鼓勵會給別人帶來莫大的快樂呢！（四）、總結(jié)全文，拓展欣賞詩歌。1、根據(jù)板書提示說說小螃蟹為什么開始傷心地哭了，后來又為什么哭得很開心。師：誰能看著板書連起來說說為什么開始小螃蟹流下了傷心的淚，而后來又會哭得很開心呢？（同桌交流）2、