以實(shí)習(xí)報(bào)告為題目

1、以實(shí)習(xí)報(bào)告為題目電子與信息工程系 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)姓 名 學(xué) 號(hào) 專業(yè)班級(jí) 實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)師傅 廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息工程系 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定 實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過程的重要組成部分，是學(xué)生對(duì)所學(xué)專 業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能和實(shí)際 工作能力的重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生的組 織與管理，特制定以下辦法。第一條 成立由系領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組成的生 產(chǎn)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織和協(xié)調(diào) 有關(guān)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方面的重要事項(xiàng)。第二條 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組與專業(yè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí) 的管理工作。實(shí)習(xí)班級(jí)的輔導(dǎo)員劃歸該專業(yè)團(tuán)隊(duì)管理和考核。第三條 專業(yè)團(tuán)

2、隊(duì)指定專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)與生 產(chǎn)實(shí)習(xí)單位的溝通、協(xié)調(diào)及實(shí)習(xí)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程的檢查、 督促。第四條 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，在 學(xué)生下單位生產(chǎn)實(shí)習(xí)前認(rèn)真嚴(yán)肅的制訂好學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì) 劃。學(xué)生按學(xué)校制定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃在企業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行生 產(chǎn)實(shí)習(xí)。第五條 各專業(yè)每年應(yīng)根據(jù)上年度學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)際 情況和各種企業(yè)反饋的信息，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行修改。第六條 學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般由系里統(tǒng)一安排或?qū)W生自 行聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生及家長自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，并納入學(xué)院正 常管理。第七條 在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，一般以生源地為主。為保 證學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定性，尊重實(shí)習(xí)單位的用工自主權(quán)和選擇權(quán)， 有關(guān)部門應(yīng)本著實(shí)事求是

3、、公平競爭的原則，如實(shí)介紹學(xué)生的情況。第八條學(xué)生下企業(yè)實(shí)習(xí)前應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)教育和就業(yè)指導(dǎo)， 學(xué)生參加實(shí)習(xí)就業(yè)教育考試合格方可準(zhǔn)予實(shí)習(xí)。第九條 指導(dǎo)老師應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生 離校前須簽訂安全責(zé)任書，明確實(shí)習(xí)學(xué)生和指導(dǎo)老師的安全 職責(zé)。第十條 指導(dǎo)老師在學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)單 位進(jìn)行巡回走訪，檢查各實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行情況，了 解企業(yè)用人信息，并把信息及時(shí)反饋給系部。第一條 同一實(shí)習(xí)單位有三人及以上實(shí)習(xí)學(xué)生的，應(yīng) 成立實(shí)習(xí)小組，設(shè)實(shí)習(xí)小組長。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤， 實(shí)習(xí)小組長須將考勤表交給所在實(shí)習(xí)部門領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后， 每月按規(guī)定時(shí)間上報(bào)系部相應(yīng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，按 規(guī)定辦

4、理請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假三天以上必須經(jīng)實(shí)習(xí)老師審核，學(xué) 校審批。 第十二條 實(shí)習(xí)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間發(fā)生重大事件， 實(shí)習(xí)小組長 （ 或本人 ） 應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員匯報(bào)， 便于學(xué)校及時(shí)了解情況并做出相應(yīng)處理。第十三條 實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問題應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí) 指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決，實(shí)習(xí) 學(xué)生不得直接與實(shí)習(xí)單位發(fā)生沖突。若無理取鬧，給學(xué)校聲 譽(yù)造成不良影響，學(xué)校將給予相應(yīng)處分。實(shí)習(xí)學(xué)生累計(jì)三次 被實(shí)習(xí)單位投訴，實(shí)習(xí)鑒定為不合格。第十四條 實(shí)習(xí)學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)或工作懶散等個(gè)人原因， 被實(shí)習(xí)單位拒絕實(shí)習(xí)，學(xué)校將不再安排新的實(shí)習(xí)單位，并將做 出相應(yīng)的紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重者勸其退學(xué)或開

5、除。第十五條 實(shí)習(xí)學(xué)生需按規(guī)定及時(shí)上交頂崗實(shí)習(xí)鑒定表、 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)日記和畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)學(xué)生成績由 實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師共同考核。第十六條 實(shí)習(xí)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績由半月度考核成績 和實(shí)習(xí)總評(píng)成績組成。總評(píng)成績根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、本人實(shí) 習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)單位意見、專業(yè)團(tuán)隊(duì)意見，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)定。實(shí)習(xí)成績不合格者，不能取得畢業(yè)證書。第十八條 學(xué)生中途更換實(shí)習(xí)單位首先要告知實(shí)習(xí)單位 和系部，經(jīng)同意后方可離開。實(shí)習(xí)學(xué)生中途換單位的，其中 的一個(gè)實(shí)習(xí)單位必須有連續(xù) 6 個(gè)月以上的實(shí)習(xí)單位相關(guān)證明 根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃安排，依照 學(xué)校關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，特制定電子與信息工

6、程 系 XX 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃與安排如下。一、頂崗實(shí)習(xí)的目的通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和 正確的處事原則；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力、專業(yè)應(yīng)用 能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位正式聘用。二、頂崗實(shí)習(xí)單位與指導(dǎo)教師安排1、采取以學(xué)院安排為主、學(xué)生個(gè)人聯(lián)系為輔的形式確 定實(shí)習(xí)單位。個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位須由本人提出申請(qǐng)，并經(jīng)學(xué) 院批準(zhǔn)后按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。2、由學(xué)院和實(shí)習(xí)單位分別指派指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗 實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位業(yè) 務(wù)指導(dǎo)與考核；學(xué)院指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)過程，指導(dǎo) 并審閱學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績等工作。三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)

7、的任務(wù)與要求1、遵紀(jì)守法，文明生產(chǎn)。服從安排，嚴(yán)格遵守安全操 作規(guī)程，切實(shí)完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。2、根據(jù)崗位業(yè)務(wù)特點(diǎn)， 將專業(yè)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合， 鞏固和提高職業(yè)素質(zhì)與操作能力水平。實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持做好實(shí) 習(xí)周記。3、實(shí)習(xí)后期做好實(shí)習(xí)總結(jié)，并在教師指導(dǎo)下按規(guī)定要 求認(rèn)真撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。要求學(xué)生先以電子郵件形式向?qū)W 院指導(dǎo)教師提交報(bào)告初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱提出修改意見， 再將報(bào)告終稿填入實(shí)習(xí)手冊(cè) 。4、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)須進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定。由實(shí)習(xí)單位在“實(shí)習(xí) 鑒定表”中簽署鑒定意見并蓋章，再將實(shí)習(xí)手冊(cè)提交回 學(xué)院指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱和評(píng)定實(shí)習(xí)成績。四、成績考核 學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績由學(xué)院指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生上交 實(shí)習(xí)

8、資料質(zhì)量、實(shí)習(xí)單實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫 畢業(yè)生初涉社會(huì)，都會(huì)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)報(bào)告 怎么寫呢？應(yīng)該從哪幾個(gè)角度去寫好這份實(shí)習(xí)報(bào)告呢？大 家可以適當(dāng)參考以下這份實(shí)習(xí)報(bào)告范文。1 實(shí)習(xí)目的 根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在山東省 xx 縣 農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期 4 周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí) 習(xí)的目的是：接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主 義事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專 業(yè)技能。具體要求如下：培養(yǎng)從事信用社前臺(tái)工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲(chǔ)蓄 前臺(tái)人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)

9、的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和 基本技能去參與到具體的前臺(tái)工作中。培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛 勞動(dòng)的良好品德。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距， 并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作 做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。2 實(shí)習(xí)時(shí)間我于 200x 年 2 月 1 號(hào)到 3 月 1 號(hào)在山東省 xx 農(nóng)村信用 合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期 4 周實(shí)習(xí)。3 實(shí)習(xí)單位單位地址與規(guī)模山東省 xx 農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路， 法人高傳發(fā)，電話xx農(nóng)村信用社擁有 258 名信合員工， 轄 12個(gè)信用社、 1 個(gè)營業(yè)部、 73名客戶經(jīng)理，

10、 345 個(gè)協(xié)貸站。實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)；辦理個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)；代理其他行的金融業(yè)務(wù) ; 代理收付款項(xiàng)及受托辦保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；買賣政府債券；代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展4 實(shí)習(xí)過程2 月 1 日，我開始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過程。早上8 點(diǎn)半，伴隨著信用社大門的打開， 大廳不一會(huì)就人來人往。 大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個(gè)月的第 一期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)?？偹阌惺伦隽?，說干就干。高中的時(shí) 候擔(dān)任過出黑板報(bào)，還好基礎(chǔ)不至于太差。其實(shí)也沒寫幾個(gè) 字，關(guān)于“信用社預(yù)防職務(wù)犯罪教育”的普法知識(shí)，卻忙碌 了大半天。不過效果還是不錯(cuò)的，有顧客談起來，心

11、中也是 很高興的。下午，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作 必需的基本技能， 包括點(diǎn)鈔、 捆鈔、 珠算、五筆字型輸入法、 數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個(gè)難題，本來自以為信 用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮唵危瑓s沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能 不會(huì)操作?？粗率炀毜狞c(diǎn)鈔，真是很羨慕，而我只能從 一張一張數(shù)起。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。對(duì)于珠算，剛開始我一直 無法理解為什么不用計(jì)算器，這不是更方便嗎后來慢慢才了 解，原來信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金， 看是否能賬實(shí)相符， 而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加，這時(shí)使用算盤就 要比計(jì)算器方便，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過一定時(shí)間便會(huì) 消失。這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)村信用

12、社的基本業(yè)務(wù)有了一定 了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收 獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我， 這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我 今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。首先感謝信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來到這個(gè)集體，在聯(lián) 社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門，踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職 場的重要的過渡，對(duì)我來說有很大幫助，為我將來走上工作 崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有 了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的 鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本 上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。

13、其次，我覺得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道 德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。 在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有的業(yè) 務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們 也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是 耐心的解釋為什么必須得這么做。最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，多思考，多總結(jié)， 多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得到了實(shí)際工作 中以后，學(xué)歷并不顯得是最重要的，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù) 能力和交際能力。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。學(xué)歷只是一張證 書、只是代表你接受的文化教育的程度，

14、但并不能完全的展 現(xiàn)個(gè)人。以實(shí)際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧 客不懂，那你就算不上是個(gè)優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然只 有短短的一個(gè)多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要 感謝我的信用社的老師們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問 題請(qǐng)教他們時(shí)，他們都會(huì)悉心幫我解答，使我大大提高了對(duì) 信用社務(wù)的熟悉程度，這對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來說是十分重要的。因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更 多的實(shí)踐結(jié)合在一起，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的 能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。 實(shí)習(xí)報(bào)告格式同學(xué)們就要畢業(yè)了，也就需要寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)實(shí) 習(xí)報(bào)告的格式究竟是怎么樣的呢？ 今天我

15、們收集整理了 2 篇給大家，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?。xxxxxxx 學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 實(shí)習(xí)內(nèi)容 專業(yè) （ 本 / 專 ） 年級(jí)班級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)單位時(shí)間實(shí)習(xí)報(bào)告要求 1. 封面指定樣稿 2. 紙張 b5 紙 標(biāo) 題：字體黑體； 大小小三 小四 正文內(nèi)容： 字體宋體； 大小小四 左右頁邊距： 2 厘米 3 內(nèi)容提綱前言一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)四、實(shí)習(xí)單位和部門五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字六、實(shí)習(xí)總結(jié) 附：指導(dǎo)教師評(píng)語： 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 成 績： 指導(dǎo)老師簽名：年 ; 月 日xxxxxxx 學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表 姓名性別專業(yè)班級(jí)

16、實(shí)習(xí) 時(shí)間指導(dǎo) 教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)賓指導(dǎo)教師評(píng)語實(shí)習(xí)單位意見年月日院系意見 年月 日實(shí)習(xí)報(bào)告格式xxxxxxx 學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告實(shí)習(xí)內(nèi)容專業(yè) （ 本 / 專 ）年級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào) 姓名 指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)單位時(shí)間實(shí)習(xí)報(bào)告要求1. 封面指定樣稿2. 紙張 b5 紙 標(biāo)題：字體黑體；大小小三 小四 正文內(nèi)容：字體 宋體；大小小四 左右頁邊距： 2 厘米3 內(nèi)容提綱、八 、-前言一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)時(shí)間三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)四、實(shí)習(xí)單位和部門五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于 5000 字六、實(shí)習(xí)總結(jié)附：指導(dǎo)教師評(píng)語： 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 成 績： 指 導(dǎo) 老 師 簽 名： 年 月 日 xxxxxxx 學(xué)院應(yīng)用技

17、術(shù)學(xué)院 畢業(yè)生實(shí)習(xí) 報(bào)告表姓名性別專業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間指導(dǎo) 教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)賓指導(dǎo)教師評(píng)語實(shí)習(xí)單位意見年月日院系意見年 月 日篇二： XX 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、 實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (1) 電子與信息工程系 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)姓 名 學(xué) 號(hào) 專業(yè)班級(jí) 實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)師傅 廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息工程系實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過程的重要組成部分，是學(xué)生對(duì)所學(xué)專 業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能和實(shí)際 工作能力的重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生的組 織與管理，特制定以下辦法。第一條 成立由系領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組成的生 產(chǎn)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織

18、和協(xié)調(diào) 有關(guān)生產(chǎn)實(shí)習(xí)方面的重要事項(xiàng)。第二條 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組與專業(yè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí) 的管理工作。實(shí)習(xí)班級(jí)的輔導(dǎo)員劃歸該專業(yè)團(tuán)隊(duì)管理和考核。第三條 專業(yè)團(tuán)隊(duì)指定專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)與生 產(chǎn)實(shí)習(xí)單位的溝通、協(xié)調(diào)及實(shí)習(xí)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程的檢查、 督促。第四條 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，在 學(xué)生下單位生產(chǎn)實(shí)習(xí)前認(rèn)真嚴(yán)肅的制訂好學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì) 劃。學(xué)生按學(xué)校制定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃在企業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行生 產(chǎn)實(shí)習(xí)。第五條 各專業(yè)每年應(yīng)根據(jù)上年度學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)際 情況和各種企業(yè)反饋的信息，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行修改。第六條 學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般由系里統(tǒng)一安排或?qū)W生自 行聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生及家長自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單

19、位，并納入學(xué)院正 常管理。第七條 在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，一般以生源地為主。為保 證學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定性，尊重實(shí)習(xí)單位的用工自主權(quán)和選擇權(quán)， 有關(guān)部門應(yīng)本著實(shí)事求是、公平競爭的原則，如實(shí)介紹學(xué)生的情況。第八條 學(xué)生下企業(yè)實(shí)習(xí)前應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)教育和就業(yè)指導(dǎo)， 學(xué)生參加實(shí)習(xí)就業(yè)教育考試合格方可準(zhǔn)予實(shí)習(xí)。第九條 指導(dǎo)老師應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生 離校前須簽訂安全責(zé)任書，明確實(shí)習(xí)學(xué)生和指導(dǎo)老師的安全 職責(zé)。第十條 指導(dǎo)老師在學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)單 位進(jìn)行巡回走訪，檢查各實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行情況，了 解企業(yè)用人信息，并把信息及時(shí)反饋給系部。第十一條 同一實(shí)習(xí)單位有三人及以上實(shí)習(xí)學(xué)生的，應(yīng) 成立實(shí)習(xí)小

20、組，設(shè)實(shí)習(xí)小組長。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤， 實(shí)習(xí)小組長須將考勤表交給所在實(shí)習(xí)部門領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后， 每月按規(guī)定時(shí)間上報(bào)系部相應(yīng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，按 規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假三天以上必須經(jīng)實(shí)習(xí)老師審核，學(xué) 校審批。 第十二條 實(shí)習(xí)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間發(fā)生重大事件， 實(shí)習(xí)小組長 （ 或本人 ） 應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員匯報(bào)， 便于學(xué)校及時(shí)了解情況并做出相應(yīng)處理。第十三條 實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問題應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí) 指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決，實(shí)習(xí) 學(xué)生不得直接與實(shí)習(xí)單位發(fā)生沖突。若無理取鬧，給學(xué)校聲 譽(yù)造成不良影響，學(xué)校將給予相應(yīng)處分。實(shí)習(xí)學(xué)生累計(jì)三次 被實(shí)習(xí)單位投訴，實(shí)習(xí)鑒定

21、為不合格。第十四條 實(shí)習(xí)學(xué)生 因嚴(yán)重違紀(jì)或工作懶散等個(gè)人原因，被實(shí)習(xí)單位拒絕實(shí)習(xí)，學(xué)校將不再安排新的實(shí)習(xí)單位，并將做 出相應(yīng)的紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重者勸其退學(xué)或開除。第十五條 實(shí)習(xí)學(xué)生需按規(guī)定及時(shí)上交頂崗實(shí)習(xí)鑒定表、 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)日記和畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)學(xué)生成績由 實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師共同考核。第十六條 實(shí)習(xí)學(xué)生的 生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績由半月度考核成績和實(shí)習(xí)總評(píng)成績組成?？傇u(píng) 成績根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、本人實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)單位意見、專 業(yè)團(tuán)隊(duì)意見，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)定。實(shí)習(xí)成績不合格者，不 能取得畢業(yè)證書。第十八條 學(xué)生中途更換實(shí)習(xí)單位首先要告知實(shí)習(xí)單位 和系部，經(jīng)同意后方可離開。實(shí)習(xí)學(xué)生中途換單位的，其

22、中 的一個(gè)實(shí)習(xí)單位必須有連續(xù) 6 個(gè)月以上的實(shí)習(xí)單位相關(guān)證明。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃安排，依照 學(xué)校關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，特制定電子與信息工程 系 XX 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃與安排如下。一、頂崗實(shí)習(xí)的目的 通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和 正確的處事原則；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力、專業(yè)應(yīng)用 能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位正式聘用。二、頂崗實(shí)習(xí)單位與指導(dǎo)教師安排1、采取以學(xué)院安排為主、學(xué)生個(gè)人聯(lián)系為輔的形式確 定實(shí)習(xí)單位。個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位須由本人提出申請(qǐng)，并經(jīng)學(xué) 院批準(zhǔn)后按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。2、由學(xué)院和實(shí)習(xí)單位分別指派指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗 實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作

23、。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位業(yè) 務(wù)指導(dǎo)與考核；學(xué)院指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)過程，指導(dǎo) 并審閱學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績等工作。三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求1、遵紀(jì)守法，文明生產(chǎn)。服從安排，嚴(yán)格遵守安全操 作規(guī)程，切實(shí)完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。2、根據(jù)崗位業(yè)務(wù)特點(diǎn)， 將專業(yè)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合， 鞏固和提高職業(yè)素質(zhì)與操作能力水平。實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持做好實(shí) 習(xí)周記。3、實(shí)習(xí)后期做好實(shí)習(xí)總結(jié)，并在教師指導(dǎo)下按規(guī)定要 求認(rèn)真撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。要求學(xué)生先以電子郵件形式向?qū)W 院指導(dǎo)教師提交報(bào)告初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱提出修改意見， 再將報(bào)告終稿填入實(shí)習(xí)手冊(cè) 。4、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)須進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定。由實(shí)習(xí)單

24、位在“實(shí)習(xí) 鑒定表”中簽署鑒定意見并蓋章，再將實(shí)習(xí)手冊(cè)提交回 學(xué)院指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱和評(píng)定實(shí)習(xí)成績。四、成績考核 學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績由學(xué)院指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生上交實(shí)習(xí)資料質(zhì)量、實(shí)習(xí)單篇三：實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法 說明：彩色的部分是你的實(shí)習(xí)報(bào)告具體的寫法，黑色的 部分是解釋說明。實(shí)習(xí)報(bào)告的題目： 在 * 做* 的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告， 例如在 義順公司做業(yè)務(wù)員的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告可以不寫摘要和關(guān)鍵詞，但是我們這次的 必須寫，以和其他組的同學(xué)保持一致，避免在答辯時(shí)遭老師 詬病。 摘要的表述為： 說明在 * 頂崗實(shí)習(xí)的目的、 時(shí)間后， 闡述了在 * 實(shí)習(xí)崗位上的具體實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)過程。根據(jù) 自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，接下來

25、的表述就看你的正文是怎樣寫的了， 若你的正文中是按“將發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)為幾大項(xiàng)”這種寫法 的話，就按寫法一寫，否則按寫法二寫：從* 、* 、 * 方面發(fā)現(xiàn)的問題”的小標(biāo)題， ）總結(jié)了 實(shí)習(xí)中發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫 畢業(yè)生初涉社會(huì)，都會(huì)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)報(bào)告 怎么寫呢？應(yīng)該從哪幾個(gè)角度去寫好這份實(shí)習(xí)報(bào)告呢？大 家可以適當(dāng)參考以下這份實(shí)習(xí)報(bào)告范文。1 實(shí)習(xí)目的根據(jù)學(xué)校對(duì)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在山東省 xx 縣 農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期 4 周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí) 習(xí)的目的是：接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和社會(huì)主 義事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理 論，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)

26、，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專 業(yè)技能。具體要求如下：培養(yǎng)從事信用社前臺(tái)工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲(chǔ)蓄 前臺(tái)人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會(huì)進(jìn)行工作。理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和 基本技能去參與到具體的前臺(tái)工作中。培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛 勞動(dòng)的良好品德。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距， 并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作 做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。2 實(shí)習(xí)時(shí)間我于 2 月 1 號(hào)到 3 月 1 號(hào)在山東省 xx 農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期 4 周實(shí)習(xí)。3 實(shí)習(xí)單位單位地址與規(guī)模山東省 xx 農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社

27、位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人高傳發(fā)，電話xx農(nóng)村信用社擁有 258名信合員工， 轄 12個(gè)信用社、 1 個(gè)營業(yè)部、 73名客戶經(jīng)理，345 個(gè)協(xié)貸站實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù) 辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)；辦理個(gè)人 儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)；代理其他行的金融業(yè)務(wù) ; 代理收付款項(xiàng)及受托辦 保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；買賣政府債券；代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展4 實(shí)習(xí)過程2 月 1 日，我開始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過程。早上8 點(diǎn)半，伴隨著信用社大門的打開， 大廳不一會(huì)就人來人往。 大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個(gè)月的第 一期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)。總算有事做了，說干就干。高中的時(shí)

28、 候擔(dān)任過出黑板報(bào)，還好基礎(chǔ)不至于太差。其實(shí)也沒寫幾個(gè) 字，關(guān)于“信用社預(yù)防職務(wù)犯罪教育”的普法知識(shí)，卻忙碌 了大半天。不過效果還是不錯(cuò)的，有顧客談起來，心中也是 很高興的。下午，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作 必需的基本技能， 包括點(diǎn)鈔、 捆鈔、 珠算、五筆字型輸入法、 數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個(gè)難題，本來自以為信 用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮唵?，卻沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能 不會(huì)操作?？粗率炀毜狞c(diǎn)鈔，真是很羨慕，而我只能從 一張一張數(shù)起。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。對(duì)于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計(jì)算器，這不是更方便嗎后來慢慢才了 解，原來信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金，看是否能賬

29、實(shí)相符，而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加，這時(shí)使用算盤就 要比計(jì)算器方便，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過一定時(shí)間便會(huì) 消失。這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了一定 了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收 獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我， 這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我 今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。首先感謝信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來到這個(gè)集體，在聯(lián) 社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門，踏入社會(huì)的第一步， 這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場的重要的過渡，對(duì)我來說有很 大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次 的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為

30、詳盡而深刻的了解，也是 對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我 體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且 需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。其次，我覺得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道 德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。 在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有的業(yè) 務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們 也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是 耐心的解釋為什么必須得這么做。最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，多思考，多總結(jié)， 多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得到了實(shí)際工作 中以后，學(xué)歷并不顯得是最重