學(xué)習(xí)計(jì)劃制作基本

1、學(xué)習(xí)方案制作根本 如何做學(xué)習(xí)方案 有3份，僅供參考 1、目標(biāo)列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。 應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)橹懈呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。 “課內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否那么無法完滿地解答課外 考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱 讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識，培養(yǎng)能力。 2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué) 習(xí)方案，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情 況，

2、明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。 3、要求列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字“詳、實(shí)”就足夠了。 首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì) 劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的， 最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地 發(fā)揮方案的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕 不可過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案；但大多數(shù)人可能更容 易把方案列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下

3、陣來。如果總是列這種過高 過緊的方案，常常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信心了。一份好的方案絕不在 于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā) 揮。 其次，方案的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時 間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費(fèi)。如六、日的時間， 如果你的學(xué)習(xí)黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、清掃房間等雜事，而中午、 下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在適宜的時候 做，黃金時間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。 4、注意必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必須按自己的特點(diǎn)自

4、己制訂，不能仿制別人的方案，別人告 訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索 出自己的完整方法，才是最有用的。列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達(dá)目的的方案都是 好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。剛開始列方案的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然 的，只要不斷調(diào)整，不斷改良，很快就會適應(yīng)這種方法。任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份方案而 付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。“堅(jiān)持”是方案實(shí)施過程中最難的。

5、由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是 一個周期比擬長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛 躍。半途而廢，最浪費(fèi)時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實(shí)施方案時，一 時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。 四、好處 嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)方案有很多好處： 1、學(xué)習(xí)方案表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加 有效。 2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。 3、學(xué)習(xí)方案表可以確保你不會浪費(fèi)時間，使你有時間做其他該做的事。 4、學(xué)習(xí)方案表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度

6、，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫 助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。 五、努力養(yǎng)成以下幾個好習(xí)慣： 1、按方案學(xué)習(xí)的習(xí)慣 2、專時專用、講求效益的習(xí)慣 3、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣 4、善于請教的習(xí)慣 5、查閱工具書和資料的習(xí)慣 1、制定方案 要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事 預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！币?yàn)橛蟹桨妇筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。根本要點(diǎn)：第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，都是為了到達(dá)他的學(xué)習(xí)目的效勞的。 正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在 動力。 第二，方案內(nèi)容

7、一般分五個局部： 全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)說明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì) 劃時要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的根底知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三 門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的根底。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識根底，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材 的學(xué)習(xí)。為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。 不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。堅(jiān)持身體鍛煉

8、的目的、要求和時間安排。 第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績， 上述五個局部的方案內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在 訂方案時，每個人的方案重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí) 方案都必須包括以上五個局部。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀 物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指 導(dǎo)意義的方案，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌 握的知識程度出發(fā)。 第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)方案過程中，還要制定月方案和周方案，以高度的

9、學(xué)習(xí)熱情和頑 強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小方案，嚴(yán)格要求自己， 一步一個腳印地前進(jìn)。 2、課前自學(xué) 課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。如果不搞好課前自學(xué)，上新 課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，被動，食而不化。反之，如果做好了 課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的 興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾 個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)， 配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。 根本要點(diǎn)：第一，

10、根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和 時間。 第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用的知識和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書）， 進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考， 為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。 第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以 請教老師、家長、同學(xué)或其他人。 第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際 操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。 第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的

11、深透理解的根底上的， 課前自學(xué)假設(shè)發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。 第八，做好自學(xué)筆記。 3、專心上課 上課是學(xué)生理解和掌握根底知識和根本技能，并在此根底上開展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán) 節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知缺乏”，往往這時學(xué)生的 注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。 根本要點(diǎn)：第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真 聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi) 容當(dāng)堂消化。篇二：學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)方案表格 第一：如何能盡

12、快的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)？第二：如何能擁有一個自己可控的學(xué)習(xí)環(huán)境，如出租房，可每天屬于自己的自習(xí)室（不 受寢室室友干擾）？ 第三：如何能排除掉周圍人的干擾？-能授權(quán)的授權(quán)，能讓他們自己做的讓他們自己 做 第四：如何能讓自己的戀人以自己的學(xué)習(xí)為中心，陪著自己學(xué)，并且對自己的學(xué)習(xí)有所 幫助和促進(jìn)？ 第五：如何在調(diào)整自己的時間，事務(wù)，活動地點(diǎn)，人際關(guān)系的時候得到周圍人的諒解？做表的時間 篇三：如何制作學(xué)習(xí)方案表及表格例題 回 如何制作學(xué)習(xí)方案表及表格例題 答復(fù)wsw369 xx-09-19 11:15:59 123.182.4.* 成功 既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得

13、成功。 我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績就是始終上不去，不斷增加 學(xué)習(xí)時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。為什么呢？因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉栴}。 【語文的學(xué)習(xí)】 語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是： 1、讀一讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章 特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個 知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語段到達(dá)成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求 提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查工程之一。 2、劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重

14、點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不 同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)穩(wěn)固，一目了然。遇到標(biāo)準(zhǔn)句子，不妨劃分 句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記， 便于以后向老師同學(xué)求教。 3、查一查：查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工 具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書 能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫 故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析區(qū)分，理解能力又能得到提高。 4、問一問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立

15、鉆研，實(shí)在解決不 了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問 相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫穿。 5、寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往 把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的 根底上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手 低。 6、練一練：就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意 圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指 導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做

16、一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì) 量。練然后知缺乏，及時反應(yīng)矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。 7、想一想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來穩(wěn)固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到局部， 或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當(dāng)某個知識點(diǎn)聯(lián)想 不起來時，要經(jīng)過查找及時穩(wěn)固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都 可以盡情地利用時空。當(dāng)你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。 【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】 數(shù)學(xué)的考察主要還是根底知識，難題也不過是在簡單題的根底上加以綜合。所以課本上 的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。 對課本上的內(nèi)容，上課

17、之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否那么上課時有一個知識點(diǎn)沒有跟上 老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣 是很重要的。課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例 題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個 比擬機(jī)械、比擬被動的接受知識的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于 解題方法的理解還沒有到達(dá)一個比擬深入的程度，并且非常容易無視一些真正的解題過程中 必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如爛筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是 不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中

18、的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。 其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的 知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)局部，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪 函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們比照著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪 種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖像形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可 以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，比照著進(jìn)行理解記憶。在解題時注意函數(shù)表 達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。 最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練 習(xí)題（尤其是綜合題和

19、應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度 越來越快。 【英語的學(xué)習(xí)】 英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和 口語訓(xùn)練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。 從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。 語 音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習(xí)中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)那么的發(fā)音， 對根本詞匯能正確拼寫出guo際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音。 詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此根底上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他 各種形式，也可把發(fā)音規(guī)那么相同或

20、讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其 是動詞的掌握，應(yīng)凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。 語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多 背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又 能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。 【物理的學(xué)習(xí)】 我曾經(jīng)聽說過一個上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得 這個方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。 多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行層次、多角度地理解。預(yù)習(xí) 可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的局部以小標(biāo)題的

21、方式加以圈注。 接著便仔細(xì)閱讀圈注局部，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解 答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶， 還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應(yīng) 用什么定理的公式，使其條理化、程序化。多練習(xí)，既指穩(wěn)固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。穩(wěn)固重視的練習(xí)不光是指要認(rèn) 真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有 選擇地做一些有代表性的題型。根底好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng) 注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。 多總

22、結(jié)，首先要對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、 外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要 對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試 之后分析自己的錯誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。 【化學(xué)的學(xué)習(xí)】 學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓根底、抓思路、抓規(guī)律。重視根底知識的學(xué)習(xí)是提高能力的 保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等根本概念及元素、化合物的性質(zhì)。 在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能 駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬

23、元素通常顯負(fù)價， 單質(zhì) 元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因?yàn)?化學(xué)要記要背的東西很多，而且化 學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。要自 己動手推演、計(jì)算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動手做實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證、加深印象和幫助 理解，有時還要動手查找資料來核對、補(bǔ)充某些材料。同時在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存 在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在 如何做學(xué)習(xí)方案 有3份，僅供參考 1、目標(biāo) 列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢

24、查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)橹懈呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否那么無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識，培養(yǎng)能力。 2、知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。 3、要求 列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字“詳、實(shí)”就足夠了。 首先

25、，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案；但大多數(shù)人可能更容易把方案列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的方案，常常完不成，那么時間一久也就會對列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完

26、成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。 其次，方案的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費(fèi)。如六、日的時間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、清掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在適宜的時候做，黃金時間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。 4、注意 必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 列方案只是一種

27、手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達(dá)目的的方案都是好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 剛開始列方案的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改良，很快就會適應(yīng)這種方法。 任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。 “堅(jiān)持”是方案實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比擬長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時間與精力，并對人的自

28、信心有很大的動搖。所以在實(shí)施方案時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。 四、好處 嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)方案有很多好處： 1、學(xué)習(xí)方案表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。 2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。 3、學(xué)習(xí)方案表可以確保你不會浪費(fèi)時間，使你有時間做其他該做的事。 4、學(xué)習(xí)方案表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。 五、努力養(yǎng)成以下幾個好習(xí)慣： 1、按方案學(xué)習(xí)的習(xí)慣 2、專時專用、講求效益的習(xí)慣 3、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解

29、的習(xí)慣 4、善于請教的習(xí)慣 5、查閱工具書和資料的習(xí)慣 1、制定方案 要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”因?yàn)橛蟹桨妇筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。 根本要點(diǎn)： 第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，都是為了到達(dá)他的學(xué)習(xí)目的效勞的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。 第二，方案內(nèi)容一般分五個局部： 全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。 分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)說明，在制定分科學(xué)習(xí)方案時要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的根底知識

30、、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的根底。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。 系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。 自學(xué)內(nèi)容大致有三方面： 自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識根底，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。 為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。 不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。 堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。 第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個局部的方案內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學(xué)生的實(shí)際情

31、況不一樣，因而在訂方案時，每個人的方案重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)方案都必須包括以上五個局部。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的方案，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。 第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)方案過程中，還要制定月方案和周方案，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小方案，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進(jìn)。 2、課前自學(xué) 課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底

32、。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。 根本要點(diǎn)： 第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。 第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。 第三，反復(fù)閱讀新教材

33、，運(yùn)用的知識和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。 第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。 第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。 第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。 第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的根底上的，課前自學(xué)假設(shè)發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。 第八，

34、做好自學(xué)筆記。 3、專心上課 上課是學(xué)生理解和掌握根底知識和根本技能，并在此根底上開展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知缺乏”，往往這時學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。 根本要點(diǎn)： 第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。 第1篇學(xué)習(xí)方案書范文-大學(xué)學(xué)習(xí)方案書范文 一、目的：為了讓自己的大學(xué)生活過的充實(shí)，更是為了自己能學(xué)有所成。使自已不要在畢業(yè)后從這里職業(yè)生涯規(guī)劃范文走出而懊悔。

35、充分利用自已的時間過好人生最關(guān)鍵的三年， 二、目標(biāo)：讓自己具備會計(jì)專業(yè)要求的所有技能，并熟悉廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)所需的全部根本技能與知識。 能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)就業(yè)應(yīng)聘演講稿代審美欣賞能力的廣告專業(yè)人才和廣告設(shè)計(jì)師，要能熟練熟練的掌握各種廣告設(shè)計(jì)軟件與又能運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)理論創(chuàng)作設(shè)計(jì)各種群眾傳播的廣告的視覺藝術(shù)作品(大學(xué)學(xué)習(xí)方案書范文) 三、需掌握的知識體系： 主體知識層： 素描、色彩、設(shè)計(jì)概論、裝競選班干部演講稿飾圖案、字體設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成。色彩構(gòu)成、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告攝影、書籍裝幀、廣告設(shè)計(jì)、vi籌劃與設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、廣告概高中二學(xué)習(xí)方案書范文論、報刊廣告設(shè)計(jì)、報刊廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、 輔助知識層：

36、photoshop和coreldraw。autocad和3dmax。制作技術(shù)主要是:掌握各設(shè)計(jì)及制作手段及廣告制作與輸出技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類廣告公司和企業(yè)廣告部門、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站媒體大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、報刊出版及雜志、印刷設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀論文公司、包裝公司、從事專業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。 四、要取得的證書： 中華人民共和國設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證和高等學(xué)院畢業(yè)證英語四級以上 五、實(shí)現(xiàn)方法：采用課外學(xué)習(xí)除正常教學(xué)以外的內(nèi)容 六、實(shí)現(xiàn)步驟：分四個階段實(shí)現(xiàn) 第一階段： 時間：年月日到年月日大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)ppt目標(biāo)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)的具體方案 具體方案：早上點(diǎn)分到點(diǎn)分學(xué)習(xí) 晚上點(diǎn)分到點(diǎn)分學(xué)習(xí)

37、 方案檢驗(yàn)與修整年月日對學(xué)習(xí)進(jìn)行評估 aaa-大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)評估結(jié)果：好良壞 (1)選擇一個目標(biāo)。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)方案，其實(shí)這種方案十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時，有一天突然下決心要從閱讀原版小說入手，結(jié)果我借了一世界名著馬丁伊登，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來我選擇了比擬適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

38、（2）實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)那么，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，那么應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，那么應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對讀書不感興趣，那么首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎勵。堅(jiān)持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。 第2篇學(xué)習(xí)方案書范文-高三學(xué)習(xí)目標(biāo)方案書 上東南大學(xué)便是我最大的夢想。也許在別人看來，以我的成績?nèi)タ紪|南大學(xué)，簡

39、直是癡人說夢，“考不上”才是毫無懸念的。不過，我想說，我想努力一下，我會努力一下。也許我不是最好的。不，我確實(shí)不是最好的。但我正在努力，將自己變得“更好”。為了自己的目標(biāo)，我會在接下來的九個月，不到280天的時間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、生活。 上課一定不能開小差，打瞌睡的。萬一沒控制好自己，不小心走了神或瞌睡過去了，我會讓朋友們對我進(jìn)行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。 作業(yè)要在自習(xí)課上寫完，回家后對當(dāng)天的學(xué)習(xí)知識進(jìn)行、穩(wěn)固，并寫一些資料進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，決對不會心疼自己，放自己一馬。我知道，九個月后，大學(xué)是不會放我一馬的。 要堅(jiān)持晨讀，不能賴床，更不能遲到。假

40、設(shè)今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不模糊。這一方面，我會請媽媽幫助，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會賴床。學(xué)會在壓力巨大的黑色高三快樂學(xué)習(xí)、健康生活，保持一個好心態(tài)，并堅(jiān)守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自己是有潛力大幅跨越的。上東南大學(xué)，念土木工程系！東南，舍我其誰！ 加油！加油！ 高三學(xué)習(xí)目標(biāo)方案書二 1.晚上一定要保證睡眠。 2.上課聽好課（不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要） 3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。 4.晚上不用苦命的熬夜！ 5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。 好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)方案！這是相

41、當(dāng)重要的！ 學(xué)習(xí)方案主要是方案對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時間。方案中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的根本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。 檢查效果，及時調(diào)整:每個方案執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是根本按方案去做？方案任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成方案的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂方案，改變不科學(xué)、不合理的地方。 不要貪心，要注意留出空余時

42、間。一張一弛，文武之道，方案制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。 靈活調(diào)整學(xué)習(xí)方案：確定方案后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，及時充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。 最后補(bǔ)充幾句：方案雖然制定好了，但必須嚴(yán)格按照方案去做，否那么辛苦制定的方案一點(diǎn)用也沒有！而且還浪費(fèi)墨水！呵呵！開個玩笑！總之一定要嚴(yán)格按照方案的去做，才能到達(dá)最理想的效果！ 第3篇學(xué)習(xí)方案書范文-個人學(xué)習(xí)方案書范文 個人奮斗目標(biāo)：能夠?qū)W以致用回報社會。 一、引言 今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻 回首

43、，自信而堅(jiān)決，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個三年方案，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。 二、自我期許 擁有持之以恒的毅力。 對自己有足夠的自覺，善待他人。 能夠?qū)W以致用回報社會。 每天自我反省。 擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)決的心。 事業(yè)與家庭同時兼顧。 三、方案書簡介 此方案書從xx年4月起至xx年3月止為期三年，主要分成兩局部：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一局部學(xué)習(xí)將貫穿整個三年的學(xué)習(xí)之中，第二局部學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個階段： 階段a從xx年4月至xx年11月主要用于會計(jì)知識的學(xué)習(xí)，并取得會計(jì)證。階段b從xx年11月至xx年3月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書

44、的獲得。 四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)： 以勞動法全書為讀本，主要側(cè)重于勞動法有關(guān)知識的掌握。全書1905頁，方案每個工作日閱讀2頁紙，將用953個工作日全部閱讀完。 我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時學(xué)習(xí)、掌握。 結(jié)合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳xx年7月版的入世與勞動保障為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個月全部學(xué)習(xí)完。 隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這局部就業(yè)群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的中國私營企業(yè)開展報告為學(xué)

45、習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個月學(xué)完。篇二：初一學(xué)習(xí)方案書范文 初一學(xué)習(xí)方案書范文 一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂方案前首先進(jìn)行自我分析。 1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回憶一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比擬快，有的記憶力好，公式定義記得比擬牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比擬好?你可以全面分析。 2、

46、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的開展趨勢，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評價。 二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)表達(dá)學(xué)生德智體全面開展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。 適當(dāng) 就是指目

47、標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使方案成為一紙空文；過低了，無需努力就能到達(dá)，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠到達(dá)的目標(biāo). 明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為：數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級 到達(dá)中上水平。這樣就明確了，以后是否到達(dá)就可以檢查了。 具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能到達(dá)數(shù)學(xué)中上水平這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。 三、科學(xué)安排時間 確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安

48、排。使用時間來到達(dá)這些目標(biāo)。要符合全面、合理、高效的要求。 全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。 合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最正確時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的那么晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最正確時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。 高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時候精力充分，思維活潑，而把比擬容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間根本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。 在進(jìn)行時間安排時，還要注意以下兩點(diǎn)： 1、 要突出重點(diǎn) 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比擬薄弱的學(xué)科在時間上給予重點(diǎn)保證。 2、 要有機(jī)動時間，方案不要排太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。 定了方案，一定要實(shí)行，不按方案辦事，方案是沒有用的。為了使方案不落空，要對方案的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€方案檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)到達(dá)什么進(jìn)度，列成表格 例： 1 每天早上6：20起床，用