學(xué)校上半年工作計(jì)劃(4)

1、學(xué)校上半年工作方案(4) 5.要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制度、學(xué)校“聽課”制度、上課評(píng)課制度、中青年教師“人人一堂好課”制度、教研組長“示范課”制度，各類例會(huì)制度，扎實(shí)落實(shí)教師教學(xué)工作常規(guī)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)施教科研結(jié)合課、備課組研討課、拜師結(jié)對(duì)匯報(bào)課。積極參加市區(qū)教育局組織的各類課堂教學(xué)展示活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”，努力形成學(xué)校特色。 6.扎扎實(shí)實(shí)抓好校本課程的研究實(shí)施工作。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞泰州市級(jí)課題“減負(fù)增效 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”的研究工作，在前一階段實(shí)施工作的根底上，認(rèn)真總結(jié)、反思，找出存在問題，修訂完善實(shí)施方案，突出課題研究

2、的實(shí)用性和有效性，力爭(zhēng)本學(xué)期能初步展示局部研究成果。通過課題的研究，推動(dòng)學(xué)校的教科研工作，豐富學(xué)校特色建設(shè)內(nèi)涵。要把課題研究工作真正開展起來，全體教師要圍繞校本課程確定研究子課題，大多數(shù)老師都要參與到課題研究中去，人人上好一堂專題研究課，設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)方案，撰寫一篇研究反思。在研究過程中開展自己提高自己，從而，從更高層面上推動(dòng)自己的專業(yè)成長及教學(xué)質(zhì)量的根本性提高。 7.加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。年級(jí)組備課時(shí)要做到“四要有”，即：要有具體的備課方案、要有在組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工并形成合力、要有具體的備課組活動(dòng)記載。集體備課不但要研究課堂教學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，

3、要及時(shí)資料，要加強(qiáng)對(duì)教材的分析、對(duì)教學(xué)過程的反思、對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)的研究，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效。學(xué)科組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教研組實(shí)際情況制定工作方案，要在提高教師業(yè)務(wù)水平和能力上下力氣、花功夫，組織教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，切實(shí)抓好評(píng)課環(huán)節(jié)，認(rèn)真記好每次活動(dòng)的臺(tái)賬，抓好每次活動(dòng)的出席率，提高每次活動(dòng)的成效。繼續(xù)辦好倫小教研刊物，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿，參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文競(jìng)賽，鼓勵(lì)中青年教師建好并不斷完善更新個(gè)人網(wǎng)頁，學(xué)校網(wǎng)站盡快建好語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)欄目，交流教科研經(jīng)驗(yàn)文章、心得。本學(xué)期要以教研組為單位，開展各類學(xué)科競(jìng)賽，如讀書節(jié)、美文誦讀、文本解讀、古詩

4、文背誦、朗讀競(jìng)賽、速算競(jìng)賽、電腦繪畫或手抄報(bào)評(píng)比、英語口語競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、優(yōu)秀備課展覽等等，通過活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)研究工作的開展，提高教育教學(xué)的研究水平。 四、加強(qiáng)學(xué)校后勤建設(shè)，全面提升效勞意識(shí)。 總務(wù)后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。為此，學(xué)校要加強(qiáng)總務(wù)后勤工作，做到帳目清楚，合理開支，供應(yīng)及時(shí)，管理標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)。 1.樹立效勞意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提高效勞水平。各部門人員要樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)，要時(shí)時(shí)做到為師生效勞、為教育教學(xué)效勞，把教師、學(xué)生、家長滿意不滿意當(dāng)作衡量自己工作的一把尺子。 2.強(qiáng)化平安意識(shí)，明確責(zé)任意識(shí)。要明確各自的責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)與平安建設(shè)，保障師生平安，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，消除校園內(nèi)外平安隱患，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。班主任或科任老師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不平安的苗頭，便當(dāng)日找其談話，使之不再開展；一