29掌聲（韋國新）

1、人教版小學語文上冊第八單元 29掌聲主備人：韋國新 復(fù)備人：三年級語文組 小組： 學習主人： 【學習目標】1.我會認10個生字，會寫13個生字，我能正確讀寫“掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵” 等 詞語。2.我能有感情地朗讀課文,體會重點句子的深刻含義與表達的思想感情。3.我能抓住關(guān)鍵詞、句，體會知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得要主動地關(guān)心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵?！局R鏈接】小兒麻痹癥：簡稱“兒麻”，是一種由病毒引起的急性傳染病，多見于嬰幼兒，85%的患者在6個月3歲之間發(fā)病，成年人比較少見。病毒經(jīng)過口腔進入人

2、體，通過血液循環(huán)而影響全身，主要損害脊髓前角灰質(zhì)的運動神經(jīng)細胞，所以又叫脊髓灰質(zhì)炎。癥狀表現(xiàn)為肌肉癱瘓，運動功能障礙。病毒也可以影響腦干、腦膜等神經(jīng)組織。根據(jù)1987年普查推算，我國約有小兒麻痹后遺癥患者183萬人。自從1988年起在全國范圍內(nèi)推行小兒麻痹后遺癥矯治的康復(fù)計劃后，到1995年底，全國已有50萬有小兒麻痹后遺癥的殘疾人接受了矯治手術(shù)，改善了功能。隨著計劃免疫工作的深入，我國小兒麻痹癥的發(fā)病率已大大降低，并逐步得到根除?！咀灾鲗W習】 導學航線：1.獨學 2.對學 1.自由讀課文，把課文讀正確、讀流利。 2.我能讀讀生字詞，并整理歸類。 易錯字音：_;多音字_ 易錯字形：_ 自己試著

3、讀準：癥（zhèng） 鎮(zhèn)(zhèn) 姿(z)勢(shì) 3.我來整理詞語。 （1）給部分生字及相應(yīng)的形近字組詞，寫在旁邊。 （2）生字詞中值得一提的反義詞、近義詞有哪些？寫在書中空白的地方。 （3）理解下列詞語的意思。（溫馨提示：可以選擇工具書查一查；聯(lián)系上下文法；找近義詞法；表演法等） 注視、持久、驟然、鎮(zhèn)定、鼓勵 4.請仔細觀察“吞 烈 述 勵”的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫。tn liè shù lì 5.想想課文主要講了一件什么事。（誰、干什么、結(jié)果怎樣、體現(xiàn)了什么） 【合作探究】 導學航線：1.獨學 2.對學 3.小組群學，交流、討論，準備展示 4.全班展示一、品讀體會：（1.找關(guān)鍵詞語與句子；2.感悟句子背后的意思；3.在課文做批注。） 1.用“ ”畫出掌聲響起來之前的英子是怎樣的句子，說說你的感受，并朗讀出來。2.用“ ”畫出掌聲響起來之后的英子變化的句子，說說你的感受，并朗讀出來。3.找出用“（）”畫出描寫掌聲的句子，說說2次掌聲有什么不同?！菊n外延伸】我們身邊有哪些像英子一樣需要關(guān)愛的人？你想為他們做些什么？【鞏固檢測】導學航線：1.獨學 2.對學 3.小組交流 1.寫出下列多音字注音并組詞。落 （