《編程技術(shù)基礎(chǔ)》課程建設(shè)立項(xiàng)申報書

1、附件3：編號 XX高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校精品課程建設(shè)立項(xiàng)申報書推薦系部 機(jī)械工程系 課程名稱 編程技術(shù)根底 所屬專業(yè)類名稱 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用制造大類 課程負(fù)責(zé)人 XXXX 申報日期 2021年10月 XX高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校二一年十月制一、根本情況課程名稱編程技術(shù)根底課時80學(xué)時課程類型CA、公共根底課 B、專業(yè)根底課 C、專業(yè)課 D、實(shí)驗(yàn)課負(fù)責(zé)人姓名XX性別男民族漢出生日期XX年X月行政職務(wù)系主任專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授教齡最后學(xué)歷本科最后學(xué)位碩士所在系部機(jī)械工程系電子信箱聯(lián)系 師資隊(duì)伍姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)教齡學(xué)歷學(xué)位備注男中學(xué)高級22本科學(xué)士男中學(xué)高級19本科學(xué)士女中學(xué)高級12本科學(xué)士女高級講師20本

2、科學(xué)士男中學(xué)一級11本科學(xué)士男講師10本科工程碩士在讀男講師8本科工程碩士在讀男助教1碩士碩士男助教1碩士碩士女助教3本科男助教6本科二、立項(xiàng)論證 主要內(nèi)容包括：課程地位作用，教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、教材、教學(xué)管理等建設(shè)現(xiàn)狀，已有教學(xué)成果等，限1500字。編程技術(shù)根底是培養(yǎng)工程技術(shù)人員所必需的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的新技術(shù)專業(yè)課，本課程以數(shù)控加工工藝方案制訂和編制程序?yàn)楦?，重點(diǎn)討論常用數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心的程序編制及操作，并向計算機(jī)輔助設(shè)計、制造應(yīng)用拓展。教學(xué)隊(duì)伍職稱情況：副高以上5人占42%，中級3人占25%，初級4人占33%；學(xué)歷情況：大學(xué)本科100%，碩士研究生5人其中2人

3、在讀占42%；雙師素質(zhì)：雙師型教師8人達(dá)67%；年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上：8%，35-45歲：42%，35歲以下：50%；教師的來緣有：企業(yè)中、高級職稱以上的工程技術(shù)人員；應(yīng)屆碩士研究生；自身培養(yǎng)的骨干教師。系部十分重視青年教師專業(yè)能力、教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高。編程技術(shù)根底課程主要涉及的內(nèi)容有：數(shù)控機(jī)床加工程序編制的根底、常用編程指令及數(shù)學(xué)處理、數(shù)控車床的程序編制、數(shù)控銑床的程序編制、加工中心的程序編制等。課程采用的教學(xué)方法與教學(xué)手段：本課程以數(shù)控編程與加工為主工程教學(xué)的模塊為主線，通過工作任務(wù)的提出到工作任務(wù)的完成，課程實(shí)施中設(shè)計了從明確任務(wù)到評估反應(yīng)六個教學(xué)環(huán)節(jié)，使得理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，既增強(qiáng)

4、了直觀性，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)一：明確任務(wù)。引出要解決工作任務(wù)的興趣，設(shè)置情境，引入工程。環(huán)節(jié)二：制定方案。學(xué)生根據(jù)工作任務(wù)的具體情況，進(jìn)行圖紙和加工內(nèi)容的分析，確定加工的工序和質(zhì)量精度的要求，根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)控加工設(shè)備和刀具的具體情況，制定相應(yīng)的工作方案。環(huán)節(jié)三：做出決定。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生開展工藝和加工可行性分析，在團(tuán)隊(duì)中對工藝過程和外表精度等問題開展討論，做出正確的決定。環(huán)節(jié)四：實(shí)施方案。根據(jù)制定的方案和決定，開展對工作任務(wù)的實(shí)施過程，同時在完成過程中提醒學(xué)生注重過程中的細(xì)節(jié)，注意觀察和總結(jié)，并做好記錄，培養(yǎng)學(xué)生的知識、技能、態(tài)度和能力。環(huán)節(jié)五：檢查控制。通過工作任務(wù)的完成，讓學(xué)生

5、體會在整個教學(xué)過程中完成工作任務(wù)的成就感和責(zé)任感，并且要嚴(yán)格檢查，控制好加工質(zhì)量。環(huán)節(jié)六：評定反應(yīng)。組織學(xué)生對完成的工作任務(wù)進(jìn)行評估，對于與零件圖紙的尺寸要求和質(zhì)量控制等方面進(jìn)行評定，從而對于工藝和編程以及加工中可能存在的問題都進(jìn)行總結(jié)，并以文字的形式記錄下來，結(jié)合根底理論知識，本課程制定了“實(shí)踐中融入的實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化對學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練。在專業(yè)建設(shè)中，為力求辦出高職教育的特色，我們非常強(qiáng)調(diào)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。在創(chuàng)立數(shù)控實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心的同時，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法，創(chuàng)立新的教學(xué)模式。主要有：1講練結(jié)合型教學(xué)2問題探究型教學(xué)3討論式教學(xué)4案例教學(xué)模式5環(huán)境陶冶教學(xué)模

6、式6體驗(yàn)教學(xué)模式-頂崗實(shí)習(xí)。?數(shù)控加工工藝與編程?教材由我校主講教師主編，2007年12月電子工業(yè)出版社出版。我校xxx等老師參編的?數(shù)控銑床加工中心編程與操作?面向“十二五高職高專規(guī)劃教材2021年8月由北京科學(xué)技術(shù)出版社出版，在使用中，受到本校及其他院校的好評。與之配套的“數(shù)控程序編制與操作的助教課件、“數(shù)控程序編制與操作的助學(xué)課件等立體化精品教材建設(shè)工程開始規(guī)劃建設(shè)。教研室建立了完善的教學(xué)管理方法。注重教學(xué)效果的調(diào)查與反應(yīng)如評估、聽課、學(xué)生座談等，課程相關(guān)的資料信息收集與整理，教學(xué)方法、手段的改革研究，嚴(yán)格各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、檢查、考試、考核制度，有方案的安排學(xué)術(shù)交流、師資培訓(xùn)等工作。數(shù)控

7、教研室近五年來連年獲優(yōu)秀教研室稱號,數(shù)控編程課程在屢次省部級專家教學(xué)檢查中均獲好評,在歷年均得到全省數(shù)控行業(yè)專家的肯定。在校、市級青年教師教學(xué)大賽中，有多人獲獎。我專業(yè)畢業(yè)生以上手快、技術(shù)精、留得住而大受企業(yè)歡送，畢業(yè)生就業(yè)率近年來在同類院校中均名列前茅。隨著專業(yè)知名度的提高，吸引了大批企業(yè)為專業(yè)建設(shè)出謀劃策，并提供經(jīng)費(fèi)資助。XX等省內(nèi)外知名企業(yè)均與我校合作建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合基地。師生參加各項(xiàng)比賽，屢次獲得國家級、省級、市級技能競賽、創(chuàng)新大賽一、二、三等獎。三、條件和保證主要內(nèi)容包括：課程建設(shè)規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)條件保障、教學(xué)改革和管理機(jī)制、質(zhì)量保證體系、可持續(xù)開展的措施與政策等，限2000字。一

8、、課程建設(shè)規(guī)劃本課程的建設(shè)目標(biāo)是：以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的高職教育教學(xué)思想，突出學(xué)生數(shù)控編程能力的培養(yǎng)，積極探索“雙證融通的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，促進(jìn)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識的養(yǎng)成，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會開展對模具制造人才及數(shù)控人才的需求，通過兩至三年左右的努力，力爭建成特色鮮明、社會認(rèn)可，具有帶頭作用的校級和省級精品課程。1、建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍擁有一支高水平的專業(yè)教師隊(duì)伍和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍是保證課程教學(xué)質(zhì)量的根底。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，采用主講教授負(fù)責(zé)、青年教師參與、實(shí)訓(xùn)教師配合，形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定的高水平教師和實(shí)習(xí)教師梯隊(duì)。2、建設(shè)實(shí)踐操作性強(qiáng)的教材按照高職教學(xué)特點(diǎn)，

9、妥善處理好能力、知識、素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)開展的關(guān)系，理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，實(shí)踐教學(xué)以工程實(shí)訓(xùn)為載體，著重加強(qiáng)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。組織課程教師利用三年時間按照以上原那么編寫出一套適合高職特點(diǎn)，將理論與實(shí)踐有機(jī)融合在一起的實(shí)踐操作性強(qiáng)的教材。借鑒“做中學(xué)、“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性人才培養(yǎng)思路，建立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的能力培養(yǎng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)數(shù)控編程知識、訓(xùn)練編程技能的課程教學(xué)目標(biāo)。在原來的根底上，積極調(diào)動企業(yè)的積極性，“校企同行，產(chǎn)學(xué)融通的產(chǎn)學(xué)合作教育模式，走內(nèi)涵開展之路，強(qiáng)化課程建設(shè)，使本課程真正走在同類課程的前列，以形本錢課程的特色和優(yōu)勢，同時，參加省級精品課程申報和評審。二

10、、經(jīng)費(fèi)投入 學(xué)校對立項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)的課程給予專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。對課程建設(shè)中的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所等建設(shè)繼續(xù)加大投入，使得數(shù)控精品課程能夠正常開展。學(xué)校安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持校級精品課程建設(shè)。精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于課程根本建設(shè)，可用于購置圖書資料、計算機(jī)輔助教學(xué)軟件、進(jìn)行CAI課件開發(fā)、教學(xué)大綱編寫、教材和教學(xué)參考資料建設(shè)、題庫建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)及組織課程檢查評估等有關(guān)開支。三、教學(xué)條件保障1、教材。本課程使用的教材為面向“十二五高職高專規(guī)劃教材，參編教師為我校老師。同時有FANUC-Oi系統(tǒng)的技術(shù)手冊提供應(yīng)學(xué)生作為教學(xué)參考資料，擴(kuò)充性教學(xué)資料有國家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地對外加工的零件實(shí)物、工藝卡片、刀具配

11、置單和數(shù)控機(jī)床調(diào)整卡片、數(shù)控機(jī)床的刀具系統(tǒng)及刀具、切削參數(shù)的選擇等資料。有配套的自編教材和實(shí)習(xí)任務(wù)書，針對性強(qiáng)，使用效果好。2、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境擁有數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室，配置常用的CAD/CAM軟件，如CAXA、Cimatron、ProE、宇航數(shù)控仿真系統(tǒng)等。數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、數(shù)控線切割機(jī)床、電火花成型機(jī)等，機(jī)床品種齊全，實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件好。3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室與數(shù)控機(jī)床實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)連接，機(jī)房編制的數(shù)控程序可直接由網(wǎng)絡(luò)傳送到機(jī)床上實(shí)現(xiàn)加工。學(xué)校重視校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)硬件建設(shè)，建立了千兆以太網(wǎng)，數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、CA

12、D/CAM實(shí)訓(xùn)室均安裝了多媒體設(shè)備。為保證精品課程資源共享，學(xué)校建立了精品課程網(wǎng)站，用于精品課程的集中存放與發(fā)布。四、教學(xué)改革和管理機(jī)制學(xué)校下發(fā)了?關(guān)于開展精品課程建設(shè)與評選工作的通知?，確定了“精品課程建設(shè)的指導(dǎo)思想，明確根本思路、擬訂建設(shè)目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)打造精品課程。學(xué)校出臺的?關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的假設(shè)干意見?、?關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵教師成長的獎勵方法?、?產(chǎn)學(xué)研成果獎勵方法?等各項(xiàng)文件都是完本錢精品課程建設(shè)的制度保障。學(xué)校制定出臺了?xx高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校精品課程建設(shè)方案?，明確了精品課程建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容、資助經(jīng)費(fèi)及獎勵方法、立項(xiàng)、過程跟蹤和檢查評估制度等。學(xué)校對課程建設(shè)工作從

13、校長主管教學(xué)副校長教學(xué)管理處系部專業(yè)教研室精品課程工程組都有明確的職責(zé)與分工，保證了課程建設(shè)工作的協(xié)調(diào)、有序進(jìn)行。將質(zhì)量監(jiān)控貫穿于教育教學(xué)的全過程，對教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，及時跟蹤學(xué)生頂崗實(shí)踐、畢業(yè)就業(yè)的實(shí)際情況；構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三位一體的課程質(zhì)量評價體系。及時完善人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校在分配、職稱、考核、學(xué)習(xí)進(jìn)修等方面的政策制定上都表達(dá)了向教師傾斜的原那么，對承當(dāng)精品課程教學(xué)的教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，并對其教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查。四、預(yù)期建設(shè)成果內(nèi) 容成 果課程體系課程內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)由學(xué)科體系回歸到工作體系的轉(zhuǎn)變，即以工作任務(wù)為中心，工程為載體，

14、實(shí)踐知識為明線，理論知識為暗線的工程課程體系。教師隊(duì)伍大力實(shí)施師資培養(yǎng)“五項(xiàng)工程，積極搭建“駐廠工程師、“名師工作室等成長平臺，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，采用主講教授負(fù)責(zé)、青年教師參與、實(shí)訓(xùn)教師配合，形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定的高水平教師和實(shí)習(xí)教師梯隊(duì)。教學(xué)內(nèi)容借鑒“做中學(xué)、“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性人才培養(yǎng)思路，建立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的能力培養(yǎng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)數(shù)控編程知識、訓(xùn)練編程技能的課程教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法手段1講練結(jié)合型教學(xué)2問題探究型教學(xué)3討論式教學(xué)4案例教學(xué)模式5環(huán)境陶冶教學(xué)模式6體驗(yàn)教學(xué)模式-頂崗實(shí)習(xí)。教材按照高職教學(xué)特點(diǎn)，妥善處理好能力、知識、素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)開展的關(guān)系，理

15、論教學(xué)以應(yīng)用為目的，實(shí)踐教學(xué)以工程實(shí)訓(xùn)為載體，著重加強(qiáng)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。組織課程教師利用三年時間按照以上原那么編寫出一套適合高職特點(diǎn)，將理論與實(shí)踐有機(jī)融合在一起的實(shí)踐操作性強(qiáng)的教材。實(shí)踐教學(xué)在原來的根底上，積極調(diào)動企業(yè)的積極性，“校企同行，產(chǎn)學(xué)融通的產(chǎn)學(xué)合作教育模式，走內(nèi)涵開展之路，強(qiáng)化課程建設(shè)，使本課程真正走在同類課程的前列，以形本錢課程的特色和優(yōu)勢。教學(xué)管理按照“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式要求，根據(jù)技能型人才職業(yè)能力形成的規(guī)律，科學(xué)實(shí)施教學(xué)管理。示范和輻射作用主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會開展對模具制造人才及數(shù)控人才的需求，通過兩至三年左右的努力，力爭建成特色鮮明、社會認(rèn)可，

16、具有帶頭作用的校級和省級精品課程。五、課程建設(shè)規(guī)劃本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟。包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段方法的建設(shè)與革新、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、課件制作、教學(xué)資源上網(wǎng)、學(xué)習(xí)交流、教學(xué)隊(duì)伍培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)使用等的總體規(guī)劃和年度執(zhí)行方案。一、本課程的建設(shè)目標(biāo)1建立結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平在國內(nèi)領(lǐng)先、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)。引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，大力實(shí)施師資培養(yǎng)“五項(xiàng)工程教學(xué)名師培養(yǎng)工程、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程、教師全員培訓(xùn)工程，積極搭建“駐廠工程師、“名師工作室等成長平臺，建立一支理論教學(xué)水平高，實(shí)踐能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。2與國際接軌，更新課程理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高

17、教學(xué)水平，建立符合一流高職教育水平和培養(yǎng)方案要求的教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)體系。緊跟數(shù)控技術(shù)開展，完善模塊化教學(xué)大綱，更新數(shù)控實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，設(shè)計出一批貼近實(shí)戰(zhàn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工程。3改革教學(xué)方式和教學(xué)方法，課程教學(xué)全部采用“任務(wù)驅(qū)動、工程導(dǎo)向、教學(xué)做一體教學(xué)模式，并全面開展加工中心、數(shù)控銑工、數(shù)控車工、數(shù)控線切割工、計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)輔助制造程序員等工種專業(yè)的鑒定，創(chuàng)立培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學(xué)機(jī)制。4根據(jù)需要和可能，進(jìn)一步編寫高水平的教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。完善立體化教材的編寫工作，充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，開發(fā)出一整套理論與實(shí)踐結(jié)合，書本與課件結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)和個人結(jié)合的多維一體的立體化教材的編寫。規(guī)劃?數(shù)控車編程與操作?教

18、材的編寫和出版工作。5科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段；建設(shè)先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)條件。使所建設(shè)的精品課程成為“名牌課程，并帶動整個數(shù)控專業(yè)建設(shè)成一個精品專業(yè)課程群。二、三年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表：1、2021年3月，繼續(xù)完善數(shù)控中級工職業(yè)技能鑒定考工題庫完成數(shù)控車20套，數(shù)控銑/加工中心20套；2、2021年7月，規(guī)劃建設(shè)數(shù)控高級工職業(yè)技能鑒定考工題庫完成數(shù)控車10套，數(shù)控銑/加工中心10套；3、2021年7月，主講教師全程授課錄像、視頻3講以上上傳；4、2021年8月，“十二五高職高專規(guī)劃教材?數(shù)控銑床加工中心編程與操作?編寫完成并出版。4、2021年9月，按照教學(xué)進(jìn)度2周提前量進(jìn)行電子教案、學(xué)案上傳；5、2021年9月，F(xiàn)ANUC系統(tǒng)數(shù)控車削零件工程教學(xué)課件上傳；6、2021年9月，F(xiàn)ANUC系統(tǒng)數(shù)控銑/加工中心零件工程教學(xué)課件上傳；7、2021年12月，完善理論和實(shí)踐教學(xué)的