大班美術(shù)橙子變變變教案

1、大班美術(shù)橙子變變變教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在了解橙子結(jié)構(gòu)，知道橙子不同切面的形狀。2、在橙子切面的圖形上展開(kāi)想象，聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。3、有一定的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。2活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件：橙的聯(lián)想；2、實(shí)物橙子兩個(gè)；3、畫有橙子切面相應(yīng)圖形的操作材料。3活動(dòng)過(guò)程：一、想象導(dǎo)入。1、師：今天老師帶來(lái)了一位小客人，在請(qǐng)出它之前我們先來(lái)看一張圖片。看，一根細(xì)細(xì)的線條變成了一個(gè)圓，它像什么？2、在圓中添加一點(diǎn)，現(xiàn)在又像什么？引導(dǎo)幼兒想象，引出主體“橙。二、橙子變變變。1、師：今天我們請(qǐng)來(lái)的小客人就是“橙，老師出示橙。師：你們吃過(guò)橙嗎？那橙子里面是什么

2、樣子的呢？2、師：你們想不想看看里面??？我今天帶來(lái)了兩個(gè)橙子，猜猜看待會(huì)兒我一刀切下去，兩個(gè)橙子里面的圖案會(huì)一樣嗎？好，來(lái)切切看吧！3、老師現(xiàn)場(chǎng)操作切橙子，然后拿出兩個(gè)半塊讓幼兒觀察。師：你們看，一樣嗎？老師把這切開(kāi)的橙子拍成了照片，一起來(lái)看看師：你發(fā)現(xiàn)他們什么地方不一樣？師：為什么都是一刀切的，怎么會(huì)兩個(gè)橙子圖案不一樣呢？老師和孩子一起用動(dòng)作表示橫切、豎切。師小結(jié)：原來(lái)切的方向不一樣，結(jié)果橙子里的圖案也不一樣了。師：橫著切的橙子，一個(gè)圓圈圈分成了許多小扇子；豎切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，變成兩個(gè)半圓形。這兩個(gè)圖案讓你想到什么呢？三、對(duì)橙的橫切面展開(kāi)想象。1、師：我告訴你們，今天兩個(gè)切開(kāi)的

3、橙子還會(huì)變魔術(shù)，你們相信嗎？我這里有一個(gè)口訣，如果你們說(shuō)“橙子橙子變變變橙子就會(huì)真的變魔術(shù)哦！來(lái)，3、2、12、師：看，橙子變出了什么？橙子添上了什么，就變成電風(fēng)扇。3、它還會(huì)變哦！來(lái)一起說(shuō)：橙子橙子變變變。師：橙子外面添上了什么就變成了烏龜?。恳来斡^看小豬、向日葵、自行車、傘師小結(jié)：原來(lái)橙子還會(huì)變魔術(shù)，添上的圖案不一樣，它變得東西也不一樣，今天我請(qǐng)我們小朋友也來(lái)做一次魔術(shù)師。四、幼兒創(chuàng)作。1、了解操作任務(wù)。師：在桌上老師準(zhǔn)備了一些橙子的不同切面圖片，小朋友要先想好你準(zhǔn)備用幾個(gè)橙，想變出什么？然后再撕開(kāi)反面的雙面膠，貼在畫紙上。最后進(jìn)行添畫。我們也來(lái)讓橙子大變身，好嗎？2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。五、展示交流。1、提醒幼兒可以到客人老師那里去介紹你橙子變成了什么？你是怎么變的？2、展示幼兒作品幼兒之間