《土風(fēng)舞》教學(xué)設(shè)計

1、土 風(fēng) 舞臨湘市第三完全小學(xué) 楊玲教學(xué)目標(biāo)：1、 能用歡快、熱烈的情緒演唱土風(fēng)舞，感受歌曲描繪的豐收、喜慶的熱鬧場景。2、 能用聲勢動作或舞蹈動作參與表現(xiàn)音樂，掌握切分節(jié)奏及樂句的走向。3、 能用集體舞的形式，體驗捷克民族音樂的韻律及舞蹈風(fēng)格。教學(xué)重點：體驗捷克民歌的音樂風(fēng)格。教學(xué)難點： 掌握歌曲中的切分節(jié)奏，有表情地演唱土風(fēng)舞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、鼓。教學(xué)過程：一、 模擊節(jié)奏 游戲?qū)?、師用鼓敲擊節(jié)奏，學(xué)生模擊節(jié)奏。適時出示節(jié)奏型。2/4 0 · 2、切分節(jié)奏“ ”的認知與練習(xí)比較： 3、練習(xí)： 0 小 青 蛙 呱呱 呱小 公 雞 喔喔 喔 小 鴨 子 嘎嘎 嘎二、學(xué)唱歌曲

2、自主感受1、介紹土風(fēng)舞這是一首捷克民歌，歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、朗朗上口，表現(xiàn)了捷克人民慶祝豐收的喜悅心情。2、 聆聽歌曲土風(fēng)舞，思考歌曲給你帶來怎樣的感受？3、 找出前四句的節(jié)奏型，并模擊。師出示。 0 4、 加入旋律，自學(xué)A段，以組為單位接龍演唱。5、 A段學(xué)習(xí)，師帶著動作用象聲詞“蹦” 哼唱A段旋律，學(xué)生模仿?；緞幼鳎旱?、2小節(jié)踏步，第3、4小節(jié)拍手，拍手時突出切分音的重音旋律感。6、 隨伴奏，加入歌詞，帶著動作學(xué)唱A段。7、 B段學(xué)習(xí)。師帶著動作用象聲詞“蹦” 哼唱B段旋律，學(xué)生模仿?；緞幼鳎旱?小節(jié)向左跨一步，第2小節(jié)拍手，第3小節(jié)向右跨一步，第4小節(jié)拍手，后一句與A段相同。8、 隨伴奏，加入歌詞，帶著動作學(xué)唱B段。9、 簡介土風(fēng)舞：土風(fēng)舞一詞是由英文Fiok Dance翻譯而來的，源自非洲，是一種富有鄉(xiāng)土風(fēng)味的舞蹈，旋律歡快，節(jié)奏較歡快。跳的時候，所有的人圍成一圓圈，沒有男女老幼之分，表現(xiàn)了人們慶祝勞動收獲的愉快心情；流傳到世界各地，形成了各個地方特色的舞蹈。如：夏威夷草裙舞，法國小步舞曲等。10、 欣賞土風(fēng)舞。11、 A+B完整律動和演唱。過門：兩個人一組，