內(nèi)部控制視角下的高校預(yù)算績效研究

1、    內(nèi)部控制視角下的高校預(yù)算績效研究    殷丹薇 劉唯義 張寶良十九大以來，我國高校普遍面臨著建設(shè)“雙一流”的時代要求。2018年 9 月中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的意見提出要構(gòu)建全方位、全過程、全覆蓋預(yù)算績效管理格局，高校預(yù)算績效研究逐步提上日程。一、 高校預(yù)算管理體系中存在的問題高校預(yù)算是一個內(nèi)部控制系統(tǒng)而不是一種戰(zhàn)略手段，因此，全面預(yù)算管理體系必然離不開內(nèi)部控制的指導(dǎo)和支持。（一）內(nèi)部控制意識缺乏，相關(guān)制度不完善從組織架構(gòu)的角度來看，很多高校的領(lǐng)導(dǎo)層還尚未形成思想認識上的重視，片面的將內(nèi)部控制與預(yù)算績效割裂開來，在工作中完全獨立

2、化兩個管理體系，導(dǎo)致財政資金控制弱化。此外，盡管國家已經(jīng)陸續(xù)出臺了內(nèi)控規(guī)范和預(yù)算法等相關(guān)法律法規(guī)，很多地區(qū)針對預(yù)算績效管理和內(nèi)控工作也相繼做出了一些具有指導(dǎo)性意見的文件或規(guī)范，但仍然存在法規(guī)標準不完善、標準規(guī)定不清晰等難題。（二）預(yù)算績效管理體系不完善1.績效考評指標體系達不到內(nèi)部控制規(guī)范要求目前我國很多高校根本就沒有績效考評的制度或體系，或者有的高校構(gòu)建了績效考核指標體系，但考核指標不全面、不詳盡、不具體等缺點仍然存在，也沒有針對高校自身特點和特殊經(jīng)濟活動專門設(shè)計的評價指標，或者指標不符合學(xué)校預(yù)算執(zhí)行實際情況。2.預(yù)算績效管理無法實現(xiàn)風(fēng)險控制目前我國高校的績效預(yù)算管理遠遠達不到內(nèi)部控制規(guī)范的

3、要求，很多高校把績效預(yù)算理解為對項目資金執(zhí)行情況的事后績效控制，忽略了事前、事中的績效考評，無法實現(xiàn)績效預(yù)算的全過程管理。更別提對預(yù)算整體運行過程中管控點、風(fēng)險點的查找和控制了，經(jīng)濟活動風(fēng)險定期評估的機制自然也建立不起來了，從而導(dǎo)致風(fēng)險信息無法反饋或反饋滯后。（三）信息技術(shù)在績效預(yù)算管理中未發(fā)揮出應(yīng)有的作用在內(nèi)控報告編制過程中，極為重要的一項就是信息系統(tǒng)層面的建設(shè)。內(nèi)部控制和預(yù)算績效管理要求高校必須注重信息化建設(shè)，一方面便于信息收集和數(shù)據(jù)處理，另一方面可以保護信息安全。但目前我國高校的內(nèi)部控制體系信息技術(shù)手段還不夠完善，預(yù)算績效管理也大多采用人工控制，手段較為落后，不能充分利用當前信息技術(shù)的優(yōu)

4、勢，同時也難以滿足內(nèi)部控制對于信息化的要求。二、內(nèi)部控制視角下對高?？冃ьA(yù)算管理體系的對策（一）增強內(nèi)部控制意識，加強制度建設(shè)1.提高單位層面的認識，加大宣傳培訓(xùn)力度，將內(nèi)部控制的思想貫穿到高校預(yù)算編制、執(zhí)行、反饋監(jiān)督的各個過程。2.完善相關(guān)制度，推進內(nèi)部控制與績效預(yù)算共同完善。首先明確高校內(nèi)部控制流程及風(fēng)險點，以制度的形式給相關(guān)業(yè)務(wù)活動進行約束和管理。其次明確績效預(yù)算管理中存在的不足，補充針對性的規(guī)章制度。最后加強對兩種制度的融合，考慮兩者之間的聯(lián)系，以保證制度可執(zhí)行性。（二）結(jié)合內(nèi)部控制理論，構(gòu)建全面預(yù)算績效管理體系1.績效考評指標體系的構(gòu)建績效考評指標是高校預(yù)算績效目標的量化和細化描述，

5、根據(jù)內(nèi)部控制規(guī)范的要求來完善和細化預(yù)算績效考評指標體系，在制度的指導(dǎo)和要求下豐富績效考核指標范圍及深度。（1）一級指標：從單位層面，業(yè)務(wù)層面和信息系統(tǒng)層面來考慮（2）二級指標：分別從組織架構(gòu)、崗位職責(zé)、制度建設(shè);財務(wù)層面、政府采購層面、國有資產(chǎn)業(yè)務(wù)層面、建設(shè)項目層面、合同管理層面、其他領(lǐng)域?qū)用?建設(shè)層面、運行層面來加以考慮。（3）三級指標：根據(jù)高校自身情況分別設(shè)置，如預(yù)算編制情況，預(yù)決算對比情況，學(xué)費收入情況，資產(chǎn)負債率，教學(xué)管理情況，科研管理情況，學(xué)科建設(shè)情況等。各高?？梢愿鶕?jù)自身情況進行動態(tài)調(diào)整，糾正偏差，以反映最真實的預(yù)算績效水平。2.結(jié)合風(fēng)險控制提升績效預(yù)算管理水平績效預(yù)算管理的最本質(zhì)目的是在多變的社會環(huán)境中防范風(fēng)險的發(fā)生，隨著市場化浪潮的推進，高校辦學(xué)受市場和社會影響也在不斷擴大，財政要求高校推行績效預(yù)算管理的初心也是防范資金風(fēng)險，提高資金使用效益的發(fā)生。因此，為了實現(xiàn)預(yù)算績效管理的目標，提高風(fēng)險防范能力，高校一定要基于內(nèi)控視角來分析和執(zhí)行科學(xué)的績效管理工作。（三）發(fā)揮信息技術(shù)的作用1.高校應(yīng)該重視信息化技術(shù)的提升，以大數(shù)據(jù)平臺來解決數(shù)據(jù)量大、制度信息搭建復(fù)雜的問題，同時防范數(shù)據(jù)遺漏、過程無控制、人為有造假等現(xiàn)象的發(fā)生，有效確保數(shù)據(jù)信息的安全。2.為信息收集、數(shù)據(jù)分析提供平臺。預(yù)算績效管理體系實際上是一個對預(yù)算編制事前規(guī)劃，對預(yù)算執(zhí)行事中監(jiān)督和事后反饋的一個過程。大量