畢業(yè)生實習(xí)調(diào)研報告

1、研究生實習(xí)研究報告指導(dǎo)文本：實習(xí)：顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí) 或?qū)W習(xí)結(jié)束后，我們需要了解我們學(xué)到了什么或如何在實踐中應(yīng)用。以 下是一系列關(guān)于研究生實習(xí)的研究報告，供大家參考！研究生實習(xí)研究報告 1： 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每個家庭的 生活水平也有所提高。 汽車，摩托車和輕便摩托車正在增加。 與此同時， 這些車輛也對環(huán)境造成了不利影響，特別是對于處于學(xué)齡階段的兒童。 這可能是一場不容忽視的危機。 然而，許多學(xué)生似乎并不關(guān)心健康環(huán)境， 甚至沒有環(huán)保意識。我們學(xué)校學(xué)生的環(huán)保意識是什么？請參閱下面的調(diào) 查報告。一，調(diào)查的目的1. 了解學(xué)校學(xué)生的健康和環(huán)保意識。

2、2. 改善教室衛(wèi)生和清潔活動場地。3. 保持校園干凈整潔。4. 通過總結(jié)和調(diào)查結(jié)果提高學(xué)生的環(huán)保意識。二，時間和地點：1. 時間： 20xx xx xx2，地點： xxxx 小學(xué)三年級教室3. 調(diào)查員： xxx4. 調(diào)查對象：本課程的學(xué)生三，調(diào)查1. 5 月 22 日上午，我來到三年級的教室，準(zhǔn)備調(diào)查三年級學(xué)生。 我提前為班級準(zhǔn)備了 36 份問卷，并通過問卷順利完成任務(wù)。任務(wù)做得 不是很好，但收獲也很多。四，調(diào)查標(biāo)題：簡答 1：如果你看到路上有人扔紙屑，你該怎么辦？簡答 2：如果你在地上看到垃圾，你會怎么做？簡答 3：如果你周圍有一張紙并且周圍沒有垃圾箱，你該怎么辦？簡答 4：當(dāng)沒有人看到垃圾

3、時你會丟垃圾嗎？ 五，調(diào)查結(jié)果：1. 通過回應(yīng)不同情況下的受訪者來調(diào)查他們的適應(yīng)力和意識。2，通過受訪者對事物的判斷和判斷來判斷自己的健康和環(huán)保意識。結(jié)果：經(jīng)過我的努力，我了解到 20 名學(xué)生普遍認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)和 環(huán)境保護(hù)， 14名學(xué)生具有強烈的環(huán)境和環(huán)境意識， 2 名學(xué)生的健康和環(huán) 境意識很差。六，調(diào)查分析：這個意想不到的結(jié)果震驚了我。在 36 名學(xué)生中，只有少數(shù)學(xué)生能 夠在心中建立一定程度的公共衛(wèi)生意識，而且大多數(shù)學(xué)生不注重自身的 環(huán)境保護(hù)。 通過調(diào)查，我們知道我們在學(xué)校。 一半的同學(xué)缺乏環(huán)保意識。七，結(jié)論：1. 學(xué)生的健康和環(huán)境保護(hù)意識相對較差。學(xué)生的判斷非常草率和草 率。2，我們學(xué)校的

4、學(xué)生對自我環(huán)境一無所知，一旦遇到他們已經(jīng)解決 的問題的細(xì)節(jié)，他們就會非常不專心。3. 我們學(xué)校的學(xué)生缺乏處理健康和環(huán)境保護(hù)的措施，如亂扔垃圾， 甚至學(xué)生都會把垃圾扔進(jìn)綠化帶。八，建議：1. 學(xué)校應(yīng)開展更多活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境保護(hù)意識，讓 學(xué)生參與實習(xí)。2. 家長還應(yīng)該培養(yǎng)更多關(guān)于兒童在這方面知識的知識。3. 為學(xué)生進(jìn)行綠化和環(huán)境保護(hù)宣傳教育。4. 每個班級都配有環(huán)保箱，學(xué)生需要提交環(huán)境健康報告。研究生實習(xí)研究報告 2：20x 級電子商務(wù)專業(yè)班溫春亮 08290128 導(dǎo)師：曲玉君 衡陽博森教育培訓(xùn)中心成立于 2009 年，是衡陽市一所相對全面， 專業(yè)的小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)。博森教育始終堅持為

5、社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的使 命。我們注重快樂教育和成功教育，不斷學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外學(xué)校的先進(jìn) 經(jīng)驗，注重人民教育，教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。提高學(xué) 生考試成績。為期兩個月的實習(xí)讓我真正體會到了成為一名教師的快樂。同時， 它將我的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，使虛擬教學(xué)成為真正的面對面教 學(xué)。兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起，實習(xí)生活很短暫，我感覺很好，真的 很好。當(dāng)我走進(jìn)實習(xí)校園時，學(xué)生們的老師很好。老師感覺很好，我有 時覺得我真上癮。我很榮幸有機會來這里實習(xí)。我一直非常尊重教師的 職業(yè)。俗話說：老師，傳道者，老師是人類靈魂的工程師。有了這樣的 目標(biāo)和自豪感，我開始了我的老師實習(xí)之旅。在過去的 50

6、天里，教學(xué) 理論已經(jīng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)已經(jīng)成為一種真實的面對面教學(xué)， 盡管有牡蠣， 但慢慢地在成熟過程中， 我的實習(xí)生物化學(xué)充滿了未知數(shù)。 驚喜和幸福。當(dāng)然，有挫折和困難。十年的樹木，百年的樹木。在過去 的三年里，我一直致力于成為一名優(yōu)秀的優(yōu)秀師范大學(xué)生。我一直嚴(yán)格 要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自我，不斷超越自我。在為期兩個月的實習(xí)期間，我非常情緒化。我上實習(xí)的班級是五年 級。十幾歲的孩子們很可愛，活潑，活潑，頑皮。我記得在我上課的第 一堂課的第一天，我有一個同學(xué)在下午把我的畫送給我。我非常感動。 聽了上課一周后，我終于走上舞臺，開始了我的首次亮相。當(dāng)然，一開 始，情緒特別緊張。由于

7、缺乏經(jīng)驗和缺乏回應(yīng)能力，講座表明講座的重點不突出，順序不明確，師生合作不是默契。為了應(yīng)對出現(xiàn)的問題，導(dǎo) 師要我做更多的講座，并教導(dǎo)更有經(jīng)驗的人老師研究，咨詢，并指出面對教學(xué)計劃的缺乏和課堂上的缺點。幫 助修改課程計劃，他們沒有最輕微的架子，有些只是更友好的對話和關(guān) 心。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和導(dǎo)師的要求，經(jīng)常學(xué)習(xí)教 材，精心準(zhǔn)備課程，寫好教學(xué)計劃，積極向其他學(xué)生和老師學(xué)習(xí)，并征 求意見，并抓住每個班級的機會。鍛煉和發(fā)展自己的教學(xué)技巧。在課堂上，我遇到了很多困難：例如，如果學(xué)生不合作，往往會讓 我感到難過。有人建議我使用強制方法。如罰球站，罰款等。不可否認(rèn), 這種方法幾乎無法維持課堂

8、秩序。但是，它無疑加深了師生之間的差距， 甚至讓學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)。作為一名教育工作者，我們必須想方設(shè)法營造 民主和諧的教學(xué)氛圍，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，教師應(yīng)將自 己視為活動的一員，這是一個好的老師和朋友。學(xué)生們。我得到的教學(xué) 成績并不差。有一些非常頑皮的學(xué)生在我班上更認(rèn)真， 也舉手回答問題。 十幾歲的孩子非?；钴S，他們的注意力很容易分散注意力，這樣就很容 易打開差距，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我會在黑板上給每個 小組一朵小紅花。哪個小組會仔細(xì)聽課，哪個小組會給小紅花。這種方 法取得了很好的效果。在過去，由于學(xué)生處于差距之中，我無法控制吶 喊?，F(xiàn)在我可以直接從課堂上控制課堂順序和受

9、益。俗話說：那些了解得更好的人并不像那些善良的人那么好。興趣對 小學(xué)生至關(guān)重要。我的經(jīng)驗是，我必須調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能 夠積極地學(xué)習(xí)快樂，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是中文還是數(shù)學(xué)，我采用基于 學(xué)生和教師的教學(xué)方法。課堂以學(xué)生的閱讀和提問為基礎(chǔ)，然后讓學(xué)生 充當(dāng)教師。我將添加并更正它們。由于課堂主要以學(xué)生為基礎(chǔ)，他們充 分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 從學(xué)習(xí)到我必須學(xué)習(xí)的教學(xué)方法的轉(zhuǎn) 變激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。學(xué)生喜歡炫耀自己，所以我非常注重根據(jù)他們的個性和年齡來鼓勵 他們。只要他們回答問題，我就會用一種令人鼓舞的語言對他們說：非 常好，非常響亮，你很棒等等。他們得到老師的好評，他們的熱情也

10、得 到了提高。隨著時間的推移，他們養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣。我的同學(xué)們很好地回答了這些問題。我告訴所有同學(xué)使用偉大的， 偉大的，你很棒。明天我會用你激動的話來鼓勵他們！這將充分激活課 堂氣氛，學(xué)生將充滿情感。教學(xué)效果很好。糾正錯誤并糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。當(dāng)我糾正學(xué)生的每一個 錯誤時，我都會寫出鼓舞人心的評論，并強調(diào)評論中修改的重要性，并 根據(jù)每個學(xué)生的情況鼓勵他們。對于那些在我要求更正后仍然不正確的 學(xué)生，我會寫我的作業(yè)。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會， 直到他們知道錯誤并糾正錯誤。對于個別學(xué)生，我會指導(dǎo)他們，直到他們主動糾正錯誤。作為一名教育工作者，有必要有這樣的耐心，以糾

11、正 學(xué)生的缺點。在整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作是最難忘的。由于小學(xué)生仍 然很小，他們的自組織和克制技能仍然很差，特別是落后的學(xué)生更差。 這需要老師把它們帶走并告訴他們該做什么。 我特別關(guān)注學(xué)業(yè)不良者的 工作，并實現(xiàn)沒有好好教學(xué)的學(xué)生的教育理想，因為我相信沒有教過不 好的學(xué)生只能教導(dǎo)不好的老師。因此，我非常注重提高自身素質(zhì)。在這 方面，我永遠(yuǎn)不會訓(xùn)斥他們，但要耐心地教育他們，與他們聊天，了解 他們，并開出正確的藥物。讓他們有機會參加課堂活動，讓他們知道老 師重視他們。良好的學(xué)習(xí)成績只是孩子健康成長的一個方面。你不能懷 疑你孩子的表現(xiàn)能力差，因為它可以是多方面的。經(jīng)過我的認(rèn)真努力， 班上的幾名學(xué)生取得了顯著的進(jìn)步。他們在之前的考試中失敗了，并通 過了以下語言和數(shù)學(xué)的兩個單元測試。由