仁愛英語九上知識樹學習教案

1、會計學1仁愛英語仁愛英語(yn y)九上知識樹九上知識樹第一頁，共43頁。 九年級上冊九年級上冊說課標說課標說建議說建議(jiny)說教材說教材(jioci)課標要求課標要求(yoqi) 內容標準內容標準內容結構內容結構立體整合立體整合評價建議評價建議教學建議教學建議課程資源開課程資源開發(fā)利用發(fā)利用 說教材內容說教材內容編排特點編排特點體例安排體例安排第1頁/共42頁第二頁，共43頁。一一. 說課標說課標主要內容主要內容二二. 說教材說教材(jioci)一一. 說課標說課標三三.說建議說建議(jiny)第2頁/共42頁第三頁，共43頁。第3頁/共42頁第四頁，共43頁。課標課標總體總體(zng

2、t)要求要求五個內容五個內容(nirng)標準標準四個任務四個任務(rn wu)四個任務為培養(yǎng)學生的學習興趣、培養(yǎng)語言綜合運用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識；四個任務為培養(yǎng)學生的學習興趣、培養(yǎng)語言綜合運用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識； 語言技能、語言知識、語言技能、語言知識、情感態(tài)度，學習策略和情感態(tài)度，學習策略和文化意識；文化意識； 三個目標三個目標1.培養(yǎng)學生的綜合語言運培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為總體目標；用能力為總體目標；2.培養(yǎng)學生語言技能、語言培養(yǎng)學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素質為具體目和文化意識等素質為具體目標；標；3.

3、促進學生個性發(fā)展為根本促進學生個性發(fā)展為根本目標；目標；一、說課標一、說課標第4頁/共42頁第五頁，共43頁。情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度文化文化(wnhu)意識意識學習策略學習策略語言知識語言知識語言技能語言技能資源資源 課程總目標課程總目標第5頁/共42頁第六頁，共43頁。 二、新課程標準對九年級上冊書二、新課程標準對九年級上冊書 的基本的基本(jbn)要求要求一、說課標一、說課標第6頁/共42頁第七頁，共43頁。情感情感(qnggn)態(tài)度與價值觀態(tài)度與價值觀 課標要求課標要求(yoqi) 過程過程(guchng)與方法與方法 知識與技能知識與技能 能聽懂教師有關熟悉話題的陳述并參與討論

4、。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂相應水平的讀物和報紙，雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能根據提示起草和修改小作文。能聽懂教師有關熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂相應水平的讀物和報紙，雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能根據提示起草和修改小作文。有明確的英語學習目的，能認識到學習英語的目的在于交流，有學好英語的信心，敢于用英語進行表達，能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務。樂于接觸并了解異國文化。有明確的英語學習目的，能認識到學習英

5、語的目的在于交流，有學好英語的信心，敢于用英語進行表達，能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務。樂于接觸并了解異國文化。有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能對自己的學習進行評價，總結學習方法。能利用多種教育資源進行學習。進一步增強對文化差異的理解和認識有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能對自己的學習進行評價，總結學習方法。能利用多種教育資源進行學習。進一步增強對文化差異的理解和認識。 九年級上冊九年級上冊第7頁/共42頁第八頁，共43頁。三、內容三、內容(nirng)標準標準一、說課標一、說課標第8頁/共42頁第九頁，共43頁。語言知識語言知識情感態(tài)度情感

6、態(tài)度文化意識文化意識綜合語言運用能力綜合語言運用能力五級五級要求要求語篇中的語音；學會使用語篇中的語音；學會使用1500-1500-16001600個的單詞和個的單詞和200-300200-300個習慣用個習慣用語或固定搭配；現(xiàn)在完成時，直語或固定搭配；現(xiàn)在完成時，直接引語和間接引語，被動語態(tài)接引語和間接引語，被動語態(tài)等等語法現(xiàn)象；人口與社會、環(huán)境問語法現(xiàn)象；人口與社會、環(huán)境問題、世界語言題、世界語言英語、科學技英語、科學技術四大方面話題術四大方面話題學習策略學習策略語言技能語言技能九年級九年級上冊上冊 課程課程 目標目標聽：能根據語調和重音，理解說話者聽：能根據語調和重音，理解說話者的意圖，

7、聽懂語段，理解情節(jié)發(fā)展，的意圖，聽懂語段，理解情節(jié)發(fā)展，記錄信息；說：交談，并在指導下參記錄信息；說：交談，并在指導下參與角色扮演與角色扮演，用英語表演短劇，用英語表演短劇 ；讀；讀：朗讀課文，理解大意，找出關鍵信：朗讀課文，理解大意，找出關鍵信息，猜測生詞含義，運用工具書，閱息，猜測生詞含義，運用工具書，閱讀量讀量1515萬；萬； 寫：寫出寫：寫出8080詞以上的簡單文段。詞以上的簡單文段。根據學習需要和目標，根據學習需要和目標，提取信息。計劃和安排提取信息。計劃和安排學習任務。積極探索適學習任務。積極探索適合自己的英語學習方法合自己的英語學習方法。使用簡單工具書查找信使用簡單工具書查找信息

8、。息。注意到中外文化注意到中外文化的差異的差異. . 積極的學習態(tài)度，積極的學習態(tài)度，愛國意識和國際視野愛國意識和國際視野新課標對本學段的基本新課標對本學段的基本(jbn)要要求求新課標對本學段的基本新課標對本學段的基本(jbn)要求要求第9頁/共42頁第十頁，共43頁。一一. 說課標說課標主要內容主要內容二二. 說教材說教材(jioci)二二. 說教材說教材(jioci)三三.說建議說建議(jiny)第10頁/共42頁第十一頁，共43頁。 說教材說教材(jioci) 教材編排教材編排(binpi) 特點特點 第11頁/共42頁第十二頁，共43頁。教材教材(jioci)編排特點編排特點編編排排

9、特特點點任務型語言任務型語言(yyn)教學教學 每個單元每個單元(dnyun)相對獨立相對獨立 但又決不孤立，各種語言但又決不孤立，各種語言 知識線條清晰，由淺入深知識線條清晰，由淺入深 ，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣， 循環(huán)反復循環(huán)反復 強調語言應用，發(fā)展強調語言應用，發(fā)展 學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 突出實踐能力。突出實踐能力。 “三貼近三貼近”的話的話 題設計題設計 “話題話題.功能功能.結構結構” 三維編排三維編排 第12頁/共42頁第十三頁，共43頁。編編寫寫體體例例教材編寫(binxi)體例Unit 1Unit 2Unit 4 Unit 3 Topic 2T

10、opic 1Topic 3Section CSection ASection BSection DOutputInput資源豐富資源豐富夯實基礎，拓展提升夯實基礎，拓展提升目標明確目標明確結構合理結構合理語言項目語言項目(xingm)話題話題功能功能任務任務 第13頁/共42頁第十四頁，共43頁。教材內容第14頁/共42頁第十五頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂關于假期活能聽懂關于假期活動的對話和短文。動的對話和短文。語法語法:現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技技能能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能與他人談論假期能與他人談論假期

11、活動的話題。能對活動的話題。能對社會問題提出自己社會問題提出自己的看法。的看法。讀：讀：能理解社會環(huán)境變能理解社會環(huán)境變化的對話和短文。化的對話和短文。詞匯：詞匯：掌握掌握2424個個理解理解1010個個寫：寫：根據圖片，獲取有用根據圖片，獲取有用信息，寫出關于家鄉(xiāng)信息，寫出關于家鄉(xiāng)變化的短文。變化的短文。注意正確評價自己英注意正確評價自己英語學習中的進步與不足，語學習中的進步與不足，能主動向老師或同學請能主動向老師或同學請教，尋求幫助。教，尋求幫助。1、培養(yǎng)學生關注社會發(fā)展、培養(yǎng)學生關注社會發(fā)展、樂于與他人溝通的意識。樂于與他人溝通的意識。2、通過了解生活水平的提高，、通過了解生活水平的提高

12、，使學生認識到社會的不斷發(fā)展，使學生認識到社會的不斷發(fā)展，并引導其樹立正確的社會并引導其樹立正確的社會意識。意識。Unit 1Topic 11. 構成構成have/has+ 動詞的過去分詞動詞的過去分詞2.一般疑問句：一般疑問句：將將have或或has提前。提前。By the way, in detail, keep in touch with,Far away, reform and opening-up, make progress, Draw up, thanks toUnit 1 Topic 1 Our country has developed rapidly.1.談論假期發(fā)生的事談

13、論假期發(fā)生的事情。情。2.談論社會環(huán)境談論社會環(huán)境發(fā)生的變化。發(fā)生的變化。功能與話題功能與話題教材內容第15頁/共42頁第十六頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂關于人口問題的能聽懂關于人口問題的對話和短文，并能從中對話和短文，并能從中提取相關信息。提取相關信息。語法語法:現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技技能能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能描述人口問題及能描述人口問題及其對社會發(fā)展產生其對社會發(fā)展產生的影響。的影響。讀：讀：能閱讀并理解與人能閱讀并理解與人口、社會問題和世口、社會問題和世界變化相關的語言界變化相關的語言材料。材

14、料。詞匯：詞匯：掌握掌握1515個個理解理解3 3個個寫：寫：根據問題提綱，寫根據問題提綱，寫一篇關于人口問題一篇關于人口問題的文章。的文章。學會從所給圖表學會從所給圖表等材料中獲得有等材料中獲得有用信息用信息 增強學生對人口問題的認增強學生對人口問題的認識，引導學生樹立正確的識，引導學生樹立正確的人口觀念，了解中國的人口觀念，了解中國的計劃生育政策。計劃生育政策。Unit 1Topic 2時間狀語時間狀語already, yet, just, before, ever, lately, onceCall up, because of,Be short of, so far, takeMeas

15、ures to do sth, a Couple of, keep up withUnit 1 Topic 2 China has the largest population.談論人口問題。談論人口問題。2. 談論城鄉(xiāng)生活談論城鄉(xiāng)生活的區(qū)別。的區(qū)別。功能與話題功能與話題教材內容第16頁/共42頁第十七頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂關于社會問題及能聽懂關于社會問題及社會服務的對話和短文社會服務的對話和短文，并能從聽的過程中做，并能從聽的過程中做出適當?shù)姆磻?。出適當?shù)姆磻?、語法、語法:現(xiàn)在完現(xiàn)在完成時成時2、構詞法。、構詞法。語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技能技能

16、學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能描述社會環(huán)境變能描述社會環(huán)境變化、經濟增長和生化、經濟增長和生活水平提高的活水平提高的內容。內容。讀：讀：能正確找出本單元能正確找出本單元各部分的重點對話各部分的重點對話和短文主題，理解和短文主題，理解故事情節(jié)。故事情節(jié)。As a matter of fact,In need, at home and abroad,Pay for詞匯：詞匯：掌握掌握3131個個理解理解3 3個個寫：寫：根據圖片中展現(xiàn)的根據圖片中展現(xiàn)的世界存在的許多問世界存在的許多問題，寫出你的希題，寫出你的希望。望。學會歸納總結所學會歸納總結所學知識，構建知學知識，構建

17、知識框架。識框架。關注社會熱點問題，關注社會熱點問題，培養(yǎng)學生的愛心和同培養(yǎng)學生的愛心和同情心，增強社會情心，增強社會責任感。責任感。Unit 1Topic 3現(xiàn)在完成時的動詞現(xiàn)在完成時的動詞需是延續(xù)性動詞。需是延續(xù)性動詞。Unit 1 Topic 3 The world has changed for the better.談論社會服務問談論社會服務問題。題。2. 談論其他有關談論其他有關社會問題的話題社會問題的話題。功能與話題功能與話題教材內容第17頁/共42頁第十八頁，共43頁。教材內容第18頁/共42頁第十九頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂別人含有責能聽懂別人含有責備和抱怨

18、語氣的句備和抱怨語氣的句子。子。語法語法:直接引語和直接引語和間接引語的用法間接引語的用法。語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技技能能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能就環(huán)保問題表達能就環(huán)保問題表達簡單的觀點和意見簡單的觀點和意見。讀：讀：能流暢的朗讀對話能流暢的朗讀對話和短文。和短文。詞匯：詞匯：掌握掌握1717個個理解理解1212個個寫：寫：給報社寫一封關于給報社寫一封關于污染問題的信。談污染問題的信。談論你家鄉(xiāng)的污染及論你家鄉(xiāng)的污染及它的惡劣影響。它的惡劣影響。在學校中集中注意力，在學校中集中注意力，善于利用教材插圖理善于利用教材插圖理解有關污染和環(huán)保的解

19、有關污染和環(huán)保的對話和文章。對話和文章。1. 了解污染的種類及其危害，提了解污染的種類及其危害，提高環(huán)保意識。高環(huán)保意識。2. 培養(yǎng)團隊合作精神，能在小組培養(yǎng)團隊合作精神，能在小組活動中積極地與他人合作，活動中積極地與他人合作，共同完成學習任務。共同完成學習任務。Unit 2Topic 11.語序變化。語序變化。2. 時態(tài)變化。時態(tài)變化。3.指示代詞、地點指示代詞、地點狀語和動詞狀語和動詞的變化。的變化。My goodness, be harmful to, Hearing lossUnit 2 Topic 1 Pollution causes too many problems.表達責備與抱

20、怨。表達責備與抱怨。2. 談論不同種類的污染。談論不同種類的污染。功能與話題功能與話題教材內容第19頁/共42頁第二十頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂有關環(huán)境污能聽懂有關環(huán)境污染和環(huán)境保護的對染和環(huán)境保護的對話或短文。話或短文。語法語法:不定代詞和不定代詞和不定副詞的用法不定副詞的用法。語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技技能能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能就環(huán)保問題與他能就環(huán)保問題與他人溝通信息，合作人溝通信息，合作完成任務。完成任務。讀：讀：能根據閱讀材料的能根據閱讀材料的不同體裁，運用不不同體裁，運用不同的閱讀策略獲取同的閱讀策略獲取信息。

21、信息。詞匯：詞匯：掌握掌握8 8個個理解理解1515個個寫：寫：能根據寫作要求，能根據寫作要求，搜集、準備有關污搜集、準備有關污染和環(huán)保的素材。染和環(huán)保的素材。積極探索適合自己的積極探索適合自己的學習方法。學習方法。加深對環(huán)境問題的認知，加深對環(huán)境問題的認知，樹立環(huán)保意識。樹立環(huán)保意識。Unit 2Topic 21.復合不定代詞都可復合不定代詞都可看作單數(shù)?？醋鲉螖?shù)。2. 形容詞修飾不定代形容詞修飾不定代詞要后置。詞要后置。As a result; in the beginning; day by day; die out; change into; prevent. From; turn o

22、ff; on earth; millions of; take away; take upUnit 2 Topic 2 All these problems are very serious.談論污染的危害。談論污染的危害。功能與話題功能與話題教材內容第20頁/共42頁第二十一頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能從所聽語言材料能從所聽語言材料中獲取有效信息，中獲取有效信息，補全句子、短文或補全句子、短文或完成表格。完成表格。語法語法:含有連詞含有連詞or, and, while和和but的復合句的用法。的復合句的用法。語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技能技能學習策略學習策略情感

23、情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能朗讀或表演有關能朗讀或表演有關環(huán)保的對話。環(huán)保的對話。讀：讀：能讀懂有關環(huán)保問能讀懂有關環(huán)保問題的說明文。能利題的說明文。能利用工具書進行學習用工具書進行學習。詞匯：詞匯：掌握掌握1212個個理解理解1414個個寫：寫：能根據所給圖示或表能根據所給圖示或表格寫出有關污染和環(huán)格寫出有關污染和環(huán)保的短文。保的短文。學會對自己的學習情況學會對自己的學習情況作出評價。作出評價。1.樂于做環(huán)保者，增強社會責任樂于做環(huán)保者，增強社會責任感和憂患意識。感和憂患意識。2. 學會在實踐活動中拓展自己學會在實踐活動中拓展自己的視野，發(fā)展個性。的視野，發(fā)展個性。Unit 2Top

24、ic 31.表示并列關系用表示并列關系用and。2. 表示轉折關系用表示轉折關系用but， while。3. 表示選擇關系用表示選擇關系用or, either or4. 表示因果關系用表示因果關系用so.be supposed to do ; ought to; Unit 2 Topic 3 Would you like to be a greener person?1. 談論環(huán)境保護問題。談論環(huán)境保護問題。2. 談論如何給出建議。談論如何給出建議。功能與話題功能與話題教材內容第21頁/共42頁第二十二頁，共43頁。教材內容第22頁/共42頁第二十三頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂

25、和迪尼斯樂能聽懂和迪尼斯樂園相關的短文，并園相關的短文，并能用適當?shù)姆绞阶髂苡眠m當?shù)姆绞阶鞒龇磻?。出反應。語法語法:一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。的被動語態(tài)。語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技能技能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：當在英語交際中遇當在英語交際中遇到語言障礙時，能到語言障礙時，能進行適當?shù)淖晕倚捱M行適當?shù)淖晕倚拚?，尋求幫助。正，尋求幫助。讀：讀：能讀懂關于英語的能讀懂關于英語的重要性、英語的發(fā)重要性、英語的發(fā)展的短文。展的短文。詞匯：詞匯：掌握掌握1515個個理解理解1616個個寫：寫：能通順、連貫地寫出能通順、連貫地寫出關于英語重要性的文關于

26、英語重要性的文段。段。善于抓住英語學習的機會，善于抓住英語學習的機會，在交際中，必要時借助手在交際中，必要時借助手勢、表情等進行交流。勢、表情等進行交流。1、明確學習英語的目的，并敢明確學習英語的目的，并敢于用英語表達。于用英語表達。2. 對英語有更深的了解，能體對英語有更深的了解，能體會英語學習的樂趣。會英語學習的樂趣。Unit 3Topic 11.概念及構成。概念及構成。主語主語+be+及物動詞的過去及物動詞的過去分詞。分詞。2. 句式變換。句式變換。3. 主、被動語態(tài)的轉換。主、被動語態(tài)的轉換。From now on; be pleased with; on business; be s

27、imilar to; in general; once in a while; divideinto; mother tongueUnit 3 Topic 1 English is widely spoken throughout the world.談論世界通用語言談論世界通用語言英語的廣泛應用英語的廣泛應用和發(fā)展。和發(fā)展。功能與話題功能與話題教材內容第23頁/共42頁第二十四頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂和英語語言相關的能聽懂和英語語言相關的文段，文段， 借助語境克服生詞障借助語境克服生詞障礙，礙， 并能針對說聽語段的內并能針對說聽語段的內容記錄簡單信息。容記錄簡單信息。語法

28、語法:現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時表將來。表將來。語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技技能能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能簡單表達英語能簡單表達英語在不同國家的差在不同國家的差異。異。讀：讀：能讀懂關于不同國能讀懂關于不同國家的英語差異的短家的英語差異的短文。文。詞匯：詞匯：掌握掌握9 9個個理解理解1111個個寫：寫：能幫助能幫助Michael給王給王俊峰回一封關于英美俊峰回一封關于英美英語差異的郵件。英語差異的郵件。交際遇到困難時，交際遇到困難時， 能有效地尋求幫助。能有效地尋求幫助。1. 樂于接觸世界各國文化，樂于接觸世界各國文化， 例如美國的迪斯尼樂園、例如

29、美國的迪斯尼樂園、手勢語等。手勢語等。2. 培養(yǎng)學生的探究精神，培養(yǎng)學生的探究精神， 讓學讓學生接納英語的不同口音。生接納英語的不同口音。Unit 3Topic 2英語中表示暫時性動作的動詞，英語中表示暫時性動作的動詞，常用進行時表示將來時的常用進行時表示將來時的動詞有：動詞有：Come, go, arrive, leave, start, fly, die等。等。Face to face; setoff; Put out; ask for a ride; give sb a ride; get in; pick up; fill in; come aboutUnit 3 Topic 2 En

30、glish is spoken differently in different countries.談論符號語言和體談論符號語言和體態(tài)語言。態(tài)語言。談論英語在不同國家談論英語在不同國家的差異。的差異。功能與話題功能與話題教材內容第24頁/共42頁第二十五頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂關于語言交能聽懂關于語言交際有困難的對話，際有困難的對話，并從中提取目標語并從中提取目標語言。言。語法語法:疑問詞加不疑問詞加不定式的表達方式定式的表達方式。語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技技能能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能就和英語學習相關的能就和英語學習相

31、關的話題表達簡單的觀點和話題表達簡單的觀點和意見，能就英語學習策意見，能就英語學習策略與他人溝通信息，合略與他人溝通信息，合作完成任務。作完成任務。讀：讀：能讀懂關于英語學能讀懂關于英語學習策略等方面的短習策略等方面的短文，并能適當?shù)剡\文，并能適當?shù)剡\用閱讀策略。用閱讀策略。詞匯：詞匯：掌握掌握1212個個理解理解1414個個寫：寫：能根據所給圖示或表能根據所給圖示或表格寫出關于英語學習格寫出關于英語學習策略的簡單段落或實策略的簡單段落或實施步驟。施步驟。在小組活動中積極與他人在小組活動中積極與他人合作，合作， 相互幫助，共同相互幫助，共同完成學習任務。完成學習任務。1、在生活中接觸英語時，樂

32、、在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿。于探究其含義并嘗試模仿。2. 在小組活動中積極與他人在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成合作，相互幫助，共同完成學習任務。學習任務。Unit 3Topic 3I dont know what to do. 2. How to improve it was my biggest problem. Be supposed to do; Ought to; Unit 3 Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well?談論英語語言學習談論英語語言學習中的困難

33、與解決辦法。中的困難與解決辦法。2. 談論英語學習的談論英語學習的有效策略。有效策略。功能與話題功能與話題教材內容第25頁/共42頁第二十六頁，共43頁。教材內容第26頁/共42頁第二十七頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂關于能聽懂關于“神舟神舟”五號及相關知識五號及相關知識的對話，的對話， 并從中獲并從中獲取有效信息。取有效信息。語法語法:賓語補足語賓語補足語語言語言(yyn)知識知識語言語言(yyn)技技能能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能簡單地就能簡單地就“神舟神舟”五號及相關信息五號及相關信息與他人交流。與他人交流。讀：讀：能讀懂關于電腦科能讀懂關于電

34、腦科技的文段。技的文段。詞匯：詞匯：掌握掌握1414個個理解理解7 7個個寫：寫：能就能就“神舟神舟”五號的五號的相關內容給自己的朋相關內容給自己的朋友寫一封信。友寫一封信。積極探索適合自己的學習積極探索適合自己的學習方法，方法， 充分利用現(xiàn)有的充分利用現(xiàn)有的學習資源。學習資源。培養(yǎng)學生對航天知識的興培養(yǎng)學生對航天知識的興趣和愛國主義情操。趣和愛國主義情操。2. 了解電腦的重要性，了解電腦的重要性， 提醒提醒學生合理使用電腦。學生合理使用電腦。Unit 4Topic 1名詞、形容詞、副詞名詞、形容詞、副詞、介詞短語作賓語補、介詞短語作賓語補足語。足語。 2. 動詞不定動詞不定式作賓語補足語。式

35、作賓語補足語。3. 分詞作賓語補足語。分詞作賓語補足語。Lunar probe; send up; No doubt; for instance; Turn on; connect to; Click onUnit 4 Topic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.了解了解“神舟神舟”五號的一五號的一些簡單知識。些簡單知識。2. 討論電腦的用途。討論電腦的用途。功能與話題功能與話題教材內容第27頁/共42頁第二十八頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂關于科技發(fā)明能聽懂關于科技發(fā)明的簡單對話。的簡單對話。語法語法:一般過去時一

36、般過去時的被動語態(tài)。的被動語態(tài)。語言語言(yyn)知知識識語言語言(yyn)技技能能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能圍繞科技發(fā)明能圍繞科技發(fā)明（機器人，電腦，（機器人，電腦，克?。┻@些話題進克?。┻@些話題進行情景對話。行情景對話。讀：讀：能讀懂關于克隆技能讀懂關于克隆技術、機器人的短文術、機器人的短文，理解其中的情節(jié)，理解其中的情節(jié)，并預測有機器人，并預測有機器人的未來世界。的未來世界。詞匯：詞匯：掌握掌握8 8個個理解理解7 7個個寫：寫：能寫一篇文章介紹自己能寫一篇文章介紹自己設計的機器人，設計的機器人， 盡量盡量發(fā)揮自己的想象力。發(fā)揮自己的想象力。培養(yǎng)學生對科學的

37、熱愛培養(yǎng)學生對科學的熱愛之情和探究精神。之情和探究精神。2. 培養(yǎng)學生積極探索的學習培養(yǎng)學生積極探索的學習態(tài)度。態(tài)度。Unit 4Topic 21.概念及構成。概念及構成。主語主語+was/were+及物動詞的過及物動詞的過去分詞。去分詞。2. 句式變換。句式變換。 For certain; make a contribution to; run awayUnit 4Topic 2 When was it invented?談論一些現(xiàn)代科技談論一些現(xiàn)代科技和發(fā)明并且談論這些和發(fā)明并且談論這些發(fā)明的優(yōu)缺點。發(fā)明的優(yōu)缺點。2. 談論希望和愿望。談論希望和愿望。功能與話題功能與話題思考，歸納，思考，

38、歸納，閱讀英語讀物閱讀英語讀物 教材內容第28頁/共42頁第二十九頁，共43頁。教材內容教材內容聽：聽：能聽懂談論外星人的能聽懂談論外星人的簡單對話。簡單對話。語法語法:含有情態(tài)動含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。詞的被動語態(tài)。語言語言(yyn)知識知識語言語言(yyn)技技能能學習策略學習策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能圍繞外星人的話題能圍繞外星人的話題用英用英語表演人與外星人語表演人與外星人進行情進行情景對話。能在口語活動中景對話。能在口語活動中做到語音正確、語調自然做到語音正確、語調自然、語氣恰當。、語氣恰當。讀：讀：能讀懂關于太能讀懂關于太空等方面的空等方面的短文。短文。Be bas

39、ed on; Science fiction;Hand in詞匯：詞匯：掌握掌握6 6個個理解理解6 6個個寫：寫：能根據所提供的信息能根據所提供的信息， 寫與太空生活相關寫與太空生活相關的文章。的文章。樂于接觸現(xiàn)代科技及太空樂于接觸現(xiàn)代科技及太空的相關知識。的相關知識。2. 培養(yǎng)學生熱愛科學、探索培養(yǎng)學生熱愛科學、探索未知領域的積極態(tài)度。未知領域的積極態(tài)度。Unit 4Topic 3主語主語+情態(tài)動詞情態(tài)動詞+be+及物及物動詞的過去分詞。動詞的過去分詞。 Unit 4Topic 3 I dont think aliens can be found in space.簡單了解太空、火星簡單了

40、解太空、火星和外星人。和外星人。2. 談論可能和不可能。談論可能和不可能。功能與話題功能與話題在進行有關太空方面的文段學在進行有關太空方面的文段學習中有效地借助母語知識理解習中有效地借助母語知識理解英語。英語。教材內容第29頁/共42頁第三十頁，共43頁。語語法法 話話題題 九九年年級級上上知知識識整整合合教材的合理(hl)整合第30頁/共42頁第三十一頁，共43頁。話話題題 談論談論 人口人口(rnku) 和社和社 會服會服 務問題務問題 談論談論(tnln) 英語英語 和英和英 語學語學 習習 談論談論(tnln) 假期假期 經歷經歷 談論談論 科學科學 技術技術 Unit 1Topic

41、1 U3T1&U3T2&U3T3U4T1&U4T2&U4T3UIT2 U1T3U2T3& U3T3Rita, you have just come back from your hometown. How was your trip? 2. Where have you been, Jane?3. I have been avolunteer in a disabled childrens home.怎樣怎樣 提供提供 建議建議 &幫助幫助 Would you like to be a greener person?2. Could you gi

42、ve us some advice how to learn English well?Spaceships are mainly controlled by computers.2. When was it invented?3. It has been two days since we landed on Mars.1.English is widely spoken 1.English is widely spoken throughout the world.throughout the world.2. English is spoken differently 2. Englis

43、h is spoken differently in different countries.in different countries.談論談論 污染污染 問題問題 U2T1&U2T2&U2T3Noise is harmful to humans health. 2. Trees can stop the wind from blowing the earth away.3. About 35% of the garbage in Hong Kong can be recycled every year while the rest cant .China has the

44、largest population, with 1.3 billion, and India is second with 1.1 billion.Once they find people in need, they decide on suitable ways to help them.第31頁/共42頁第三十二頁，共43頁。語語法法 時態(tài)時態(tài)（現(xiàn)在（現(xiàn)在(xinzi)完成完成時）時）U1T1 &U1T2 &U1T3Unit 2 Topic 1U2T3U3T1 &U4T2 &U4T3含有連詞含有連詞or, and, while和和but的復合的復合(fh)句的用法。句的用法。be +動詞過去動詞過去分詞分詞 have/ has + 及物動及物動詞的過去分詞詞的過去分詞1.語序變化。語序變化。2. 時態(tài)變化。時態(tài)變化。3.指示代詞、地點狀語和指示代詞、地點狀語和動詞的變化。動詞的變化。U3T2英語中表示