語文實踐活動8 (2)

1、課 題：語文實踐活動8 課 型：訓(xùn) 練 授課時間：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.自主選擇認為難寫的字在田字格中寫一寫，把字寫正確、規(guī)范、端正。2.進行詞語搭配，積累和簡單運用詞語。過程與方法：1.在具體的語境中學(xué)習(xí)和使用意思相反或意思相近的詞語。2.發(fā)現(xiàn)句中語病，用修改符號改正過來，準(zhǔn)確地表達句意。 3.閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。情感態(tài)度與價值觀：感受語文與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生認真學(xué)好語文的積極性。教學(xué)重點：1、閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。2、通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。教學(xué)難點：通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。查閱資料：教學(xué)參考教、學(xué)具準(zhǔn)備：實物投影課 時：2板書設(shè)

2、計：語文實踐活動八填上恰當(dāng)?shù)脑~語 （ ）地踏上 （ ）的宇宙（ ）地顫動 （ ）的架勢 （ ） （ ）耗盡 （ ） （ ） 記錄 （ ） （ ） 第一課時:學(xué)生活動時間（約）30分鐘 教師活動時間（約）10分鐘教學(xué)目標(biāo)：自主選擇認為難寫的字在田字格中寫一寫，把字寫正確、規(guī)范、端正。進行詞語搭配，積累和簡單運用詞語。教學(xué)過程設(shè)計：一、組織教學(xué)：1二、訓(xùn)練指導(dǎo)：38（一）在田字格中寫出你認為難寫的字。注意寫規(guī)范、端正。（12）1、 學(xué)生選擇字2、 認真書寫3、 師巡視檢查4、 匯報、展示：5、 板書指導(dǎo)：（二）填上恰當(dāng)?shù)脑~語 （7）（ ）地踏上 （ ）的宇宙（ ）地顫動 （ ）的架勢 （ ） （

3、）耗盡 （ ） （ ） 記錄 （ ） （ ）1、學(xué)生自己填2、全班交流3、指導(dǎo)：的（后面跟名詞） 地（后面跟動詞） 得（后面跟形容詞）（三）讀下面的句子，按要求在括號里寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。(19) 1、 和帶點詞語意思相反的暫時（ ） 困難（ ）讀句子，理解詞的意思，寫出反義詞。訂正：用一組詞語各說一句話。2、 和帶點詞語意思相近的。膽怯（ ） 仿佛（ ）讀句子，理解詞的意思，寫出近義詞。訂正：用一組詞語各說一句話。三、總結(jié)：1 說說你掌握了什么？第二課時：學(xué)生活動時間（約）31分鐘 教師活動時間（約）9分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的語境中學(xué)習(xí)和使用意思相反或意思相近的詞語。2.發(fā)現(xiàn)句中語病，用修改符

4、號改正過來，準(zhǔn)確地表達句意。教學(xué)過程設(shè)計：一、組織教學(xué)： 今天我門繼續(xù)學(xué)習(xí)語文實踐活動八。二、訓(xùn)練指導(dǎo)：39（一）用修改符號修改病句 （7）句子見書158頁1、 復(fù)習(xí)修改符號。2、 復(fù)習(xí)病句形式。3、 復(fù)習(xí)修改方法。4、 學(xué)生自己修改。5、 視頻訂正。（二）閱讀短文，按后面的要求做 （12） 龍血樹（內(nèi)容見書）（1） 默讀短文，想一想：（2） 龍血樹真的會流血嗎？（3） “血竭”是什么？它在中醫(yī)藥學(xué)上有什么作用？（4） 短文能夠分成哪幾個部分？說說每部分的主要內(nèi)容。1、 自由讀短文2、 指名讀3、 回答第一題 ，師板書。4、 再讀短文，給短文分部分，并說一說每部分的主要內(nèi)容。5、 指名說6、 全班學(xué)生朗讀課文，說一說： 你讀了課文后的感受。（三）綜合實踐活動 （20）1、 小組合作，明確內(nèi)容：與動物親密接觸。自由結(jié)合成小組，與小動物親密接觸。觀察并搜集資料2、 分工負責(zé)，完成展示作品。組內(nèi)交流觀察結(jié)果和查找的資料確定展示內(nèi)容分工，每人寫一部分內(nèi)容