《神奇的帽子》繪本寫作教學設計一等獎

1、名師優(yōu)品店鋪好資源盡在：名師優(yōu)品店鋪神奇的帽子 繪本寫作教學設計神奇的帽子繪本寫作教學設計唐靜/設計（硚口區(qū)小學教研室）徐麗玲 /執(zhí)教（硚口區(qū)崇仁路小學）【教學目標】1訓練學生仔細觀察，用準確生動的語言描繪畫面。2 激發(fā)學生想象， 鼓勵學生發(fā)散思維， 寫出屬于自己的“神奇的帽子” 。3拓展閱讀與帽子有關(guān)的其他繪本，鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作屬于自己的帽子故事。【教學過程】一、談話導入，回顧繪本，激發(fā)學生的寫作興趣1.回顧世界第一的帽子，感受帽子外形的奇特。2回顧米莉的帽子變變變，感受小女孩想象的神奇。（1）教師引導回顧繪本的主要內(nèi)容：還認識這個小女孩嗎？來，和她打個招呼吧?。?ppt 出示）名師優(yōu)

2、品店鋪好資源盡在：名師優(yōu)品店鋪米莉的頭上戴著一頂神奇的帽子。她和帽子還發(fā)生了一些有趣的故事，米莉在放學回家的路上，經(jīng)過一家帽子店，看到櫥窗里有一頂非常漂亮的帽子，可是她沒有錢買。不過沒關(guān)系！好心的店員“賣”給米莉一頂神奇的帽子，米莉戴上這頂帽子回家了。一路上，帽子變變變，一會兒變成孔雀帽子，一會兒變成蛋糕帽子、花朵帽子，還有噴泉帽子（2）揭示課題：神奇的帽子。同學們知道這么多奇形怪狀的帽子是怎么變出來的嗎？（想象）我們就張開想象的翅膀，一起走進帽子的神奇世界吧！二、引導觀察，指導寫法，寫清楚自己的帽子1引導觀察繪本中神奇的帽子。（1）觀察米莉想象中的帽子，感受帽子外形的神奇。你們喜歡米莉變的哪

3、一頂帽子呢？說說理由。師歸納：“米莉帽子奇特的外形吸引了你?！保?）引導觀察蛋糕帽子，說清楚帽子的神奇。老師也很喜歡米莉變的這頂?shù)案饷弊?，咱們一起看看?這頂帽子究竟有哪些神奇之處。全班交流：a.神奇之一：帽子外形名師優(yōu)品店鋪好資源盡在：名師優(yōu)品店鋪b.神奇之二：帽子顏色c.神奇之三：帽子裝飾d.神奇之四：帽子功能小結(jié)：同學們，通過你們的仔細觀察，不僅從蛋糕帽子的外形、顏色、裝飾等方面， 有條理地表達清楚了蛋糕帽子外形的奇特。還展開豐富的想象，想象它功能的奇特，米莉想象的帽子果然別具一格啊！2指導說清楚自己的神奇帽子。（1）指導說清楚自己帽子的神奇。ppt 展示學生課前根據(jù)繪本畫的自己的帽子，

4、從外形和功能兩方面介紹清楚自己帽子的神奇之處。同學們，課前大家都當了一回設計師，精心設計了自己神奇的帽子。咱們一起去看一看大家的作品，請同學們上臺介紹自己的神奇帽子。（2）指導寫好自己的神奇帽子。學習寫作小妙招。播放微課：寫作小妙招。神奇的蛋糕帽子名師優(yōu)品店鋪好資源盡在：名師優(yōu)品店鋪這是一頂?shù)案饷弊印Ｋ煨推嫣?，像一座蛋糕摩天大樓，足足有十四層那么高。它的最下面一層是漢堡形的蛋糕，黃白相間，四周擺滿了糖果作裝飾；中間有一層花籃形蛋糕，周邊用奶油畫出像彩虹一樣的花邊；最上面兩層是草莓蛋糕加巧克力，頂部還點了一根小蠟燭。它看起來似乎能夠讓你美美地飽餐一頓呢！講解寫作技巧：a.首先要給你的帽子起一個

5、合適的名字。b然后選擇最神奇的部分從形狀、顏色、裝飾、功能等方面來進行具體描寫。c在描寫的過程中，發(fā)揮你的想象力，用上“好像”的句式，讓你的文章表達更加生動、形象。同學們， 描寫帽子的小妙招， 你們學會了嗎？趕快動筆寫出你的神奇的帽子吧。完成課堂寫作單。a.學生參考課堂寫作單中的例文，“詞語園”中的詞語，旁批提示，完成“神奇的帽子”這一自然段。b.展評學生作品，師生共同評價、批改。c.學生再次根據(jù)要求，修改完成自己的作品。名師優(yōu)品店鋪好資源盡在：名師優(yōu)品店鋪三、拓展延伸，激發(fā)想象，創(chuàng)編好帽子的故事1研讀繪本，引導思考故事的起因?；仡櫭桌虻拿弊幼冏冏儯桌蚴窃鯓幼兂鲞@一頂頂神奇的帽子的？（1）全

6、班看繪本填空，變出孔雀帽。米莉來到（櫥窗前），看到（有一頂彩色的羽毛帽子），她想：（要是有更多漂亮的羽毛就好了），米莉就變出了（一頂孔雀帽子）?。?）指名看繪本填空，變出噴泉帽。后來，米莉走進（），看到（），她想： （），她就戴上了 （）。（3）教師小結(jié)：原來，米莉就是這樣變出一頂頂神奇的帽子來的。她走呀走呀，來到了一個地方，看到了一些東西，于是，她的腦海里就產(chǎn)生了很多奇特的想法，她想到什么就變出了什么樣的帽子。2.激發(fā)想象，引導寫好故事的起因、發(fā)展及結(jié)果。（1）看繪本圖片填空，說清故事的發(fā)展及結(jié)果。ppt 出示：當米莉戴上這頂噴泉帽子，她臉上（）。米莉還遇到了（），對她說：“（）！”米莉聽了（）。她（）繼續(xù)往前走。（2）教師指導看圖，激發(fā)想象故事的發(fā)展及結(jié)果。名師優(yōu)品店鋪好資源盡在：名師優(yōu)品店鋪如果每個人都有自己的帽子那該多好啊！沒有想到，奇跡真的發(fā)生了，你們看，所有的人都有了一頂這樣神奇的帽子，而且全都不一樣！有的帽子不僅外形奇特，而且還有生命力。當米莉遇到愁眉苦臉的老婆婆，她便對著老婆婆微笑，老婆婆立刻變得喜笑顏開了，米莉幫助了別人，自己會感到快樂，她的帽子也快樂地唱起了歌。（3）拓寬思路，引導寫好故事的起因、發(fā)展及結(jié)果。帽子會唱歌、會跳舞，動物頭上也會有帽子。在想象的世界里，一切皆有可能。當你戴上神奇的帽子，會遇到誰？它們是不是也正戴著神奇帽子，你們可能會