【教學設(shè)計】教學設(shè)計_光影變幻_美術(shù)_小學_李燕_第1頁
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文檔簡介

1、光影變幻教學設(shè)計教學目標1、掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和，探索光影下 的各種美妙效果。2、感受明暗的深淺、強弱、濃淡、增進對形體美的審美體驗。3 、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神。教學重難點嘗試體驗用鉛筆的輕重變化與線條的的組織變化來表現(xiàn)由強到弱、 由淡到濃的明暗效果和立體層次感。教學過程一、教學活動一視頻大自然界中的光影變幻 【導(dǎo)入】，解說自然界中的光影美 妙變幻 。1、揭示課題光影變幻。2、出示光影圖片小鹿。A、觀察小鹿是什么顏色的?（學生集體回答）B為什么小鹿的身上有些地方亮？有些地方按?（小組討論,然后代表回 答）3、欣賞雕塑作品師解析作品 :英國雕塑家赫普沃斯的現(xiàn)代

2、藝術(shù)作品 三種形式 , 運用平直的面與圓形相結(jié)合 ,真實再現(xiàn)了客觀世界光影變幻的魅力。 在陽 光的照射下 ,三種充滿弧形的形體清晰明朗 , 其受光的淺亮色調(diào)和背光的 深暗色調(diào)以及柔和的過渡色 , 揭示了光影現(xiàn)象的明暗規(guī)律。二、教學活動二【講授】光影變幻1、提出思考 ,觀察:同一個球體 ,他們的明暗有什么不同 ?為什么?A、學生自由討論，教師傾聽,參與討論。3、交流討論結(jié)果。C師生共同總結(jié)：光源不同 , 物體表面所產(chǎn)生的明暗效果也不同。2、師指導(dǎo)分析光源 , 找到他們亮部、暗部和投影。學生投影實踐活動3、光影練習A、假設(shè)一個方向的光源，為六棱錐體添畫暗部與投影。B教師指導(dǎo)：1）確定光源。2）畫出暗部和投影連起來畫。（ 學生快速完成 ）（ 師監(jiān)督指導(dǎo)。 ）（ 總結(jié)練習作業(yè)情況。 ）4 、媒體課件。5 、相關(guān)圖片。三、方法探究二四、賞析作品 , 拓展思路 :五、表現(xiàn)創(chuàng)作、總結(jié)評價 :1、觀察比較兩幅圖的區(qū)別。（ 學生分組討論 , 自由舉手發(fā)言。 ）2、師根據(jù)的發(fā)言 ,引導(dǎo)學生了解五大要素 :明暗交界線 ;亮部;灰面;反光; 投影。3、多媒體展示五大要素。4、觀察火龍果和六棱錐體的的表面明暗和投影的形狀有什么區(qū)別?六、總結(jié) : 物體表面的明暗和投影不同 , 是因為物體的形態(tài)不同。1、作品賞析。蔬菜水果類

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