(完整word版)16.《橋》作業(yè)與練習(xí)設(shè)計

1、16.橋作業(yè)與練習(xí)設(shè)計黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒 有人喊了 一聲：“黨員也是人。山洪（pco xi 8）著，像一群受驚的野馬,老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往 南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們 又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的購（nmg xiCD）聲中逼近。人們（diediezhu dng zhu eng）地向那木 橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書 記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他

2、不說話，盯著亂 哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠! 黨員排在后邊！”竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身 邊奔上木橋。水漸漸竄上來，（f eng s1）地舔著人們的 腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪（ji口）出一個 小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面 去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪（deng） 了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（sh en yD）水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和 小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』?子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。

3、小伙子被洪水吞 沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒 了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙（chan）扶著，來這里祭（j門奠（dian）她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。設(shè)計者姓名鄭莉年級五年級所在學(xué)校唐村中心學(xué)校設(shè)計時間 20142014 年 4 4 月 1919 日、課時教學(xué)目標(biāo):1 1、認(rèn)識 6 6 個生字，會寫 1414 個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、 放肆、豹子、呻吟、胸膛、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可當(dāng)、跌跌撞撞”等詞語。2 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情。4 4、領(lǐng)悟課文在表達(dá)

4、上的特點(diǎn)。二、作業(yè)與練習(xí)1 1、文中注音寫出詞語。1_ _ _2 2、 “黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話中的“像潑。像倒?！闭f明了什么?請參照上句的句式，仿寫一句:3 3、文中描寫洪水的句子大量運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。1請用“ _ ”劃出運(yùn)用比喻修辭手法的句子。2請用“”劃出運(yùn)用擬人修辭手法的句子。4 4、仔細(xì)閱讀下面的句子，回答相應(yīng)的問題。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊!老漢是在什么情況下說的這句話？三個感嘆句說明了什么？2老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個小伙子， 吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去!老漢兇得像只豹子。從上面句子中圈岀老漢動作的詞，

5、并說說老漢當(dāng)時為什么這樣做？3小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。小伙子和老漢是什么關(guān)系？為什么老漢讓小伙子先上橋？5 5、 “老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！闭埬愀鶕?jù)上 下文理解為什么把老漢比作成一座山？6 6、課文以“橋”為題，這座橋僅僅是跨越死亡，獲得新生之橋嗎？它到底蘊(yùn)含著怎樣的深意呢？請你聯(lián)系上下文理解。7 7、 如果你是村里的人，洪水退后，你來到老漢的墓前，你會對他說些什么？三、設(shè)計意圖橋是在小學(xué)階段出現(xiàn)的第一篇微型小說。微型小說的特點(diǎn)是多用短句、段來渲染氣氛，構(gòu)思新穎別致，且設(shè)置懸念，以引人入勝

6、。學(xué)生對文章的主要內(nèi)容把握起來不難，但是 要理解文中主人公老支部書記的光輝形象與課題“橋”的關(guān)系還是有點(diǎn)難度。為此，我設(shè)計 的作業(yè)題，由易到難，先通過看注音寫詞語檢查學(xué)生對本課重點(diǎn)詞語的掌握程度，再讓學(xué)生體會“像潑。像倒?！边@樣一種形式的短句效果并進(jìn)行仿寫練習(xí)，積累特殊句子的用法。接 著通過分析老漢的三次喊話，每一次的喊話都包含特殊的含義，在上下文情景對撞中， 讓學(xué)生對老漢這樣的共產(chǎn)黨員形象產(chǎn)生更加深刻的印象，使學(xué)生更加容易理解。 然后讓學(xué)生對課文中把老漢比作“一座山”開展進(jìn)一步的思考和體會，最后回到課題“橋”，揭示課文主旨大意。最后想象村民來到老漢墓前可能會說些什么，進(jìn)行情景的寫話練習(xí)， 加

7、深對老漢這一人物形象地透徹領(lǐng)悟。 這一系列練習(xí)幫助學(xué)生把握住課文內(nèi)容情感，熟悉微型小說人物的性格的塑造方法，從中獲得更多人生真諦。附答案：1 1咆哮獰笑跌跌撞撞放肆呻吟2 2、說明雨又大又急，來勢兇猛。夜晚的時候，雪突然小了，似飄。似撒。3 3、比喻：山洪（pcopco xixi 8 8）著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。擬人：近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的笑（n n mgmg xixido o）聲中逼近。水漸漸竄上來，（f fdg g s si）地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。4 4、老漢是在全村人亂哄哄的都想擠上這唯一的橋時說的話。 三個感嘆句說明了老漢作為 村支書在村里人心中的地位不一般，村里人都聽他的指揮，都尊敬他。2沖 揪 當(dāng)時情況緊急，村民都安順序排隊(duì)，黨員在后，村民在前，不允許任何人破壞 秩序，而他兒子卻想破壞，所以他很氣憤。在他心中，人民利益高于一切。3父子關(guān)系。兒子是他家唯一的命脈，況且孩子獲得了生的希望，才能更好的服務(wù)人民，而他年歲已大，把生的希望留給自己的兒子。5 5、山給人感覺是威嚴(yán)，穩(wěn)重的。老漢比作山，說明他在全村人心中地位突出，人人敬畏他，在危急關(guān)頭才會聽從老漢的命令，獲得生的希望。6 6、一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高