(語文S版)四年級(jí)語文下冊_鳥的天堂ppt課件

1、語文S版四年級(jí)下冊第七單元柏樹咀小學(xué) 杜麗雙教學(xué)目的 1學(xué)習(xí)生字“梢 暇 戀新詞“留戀 不由 展現(xiàn) 顫抖 南國 應(yīng)接不暇。 2訓(xùn)練按作者游覽順序給課文分段，概括段意。 3、找出他以為寫的好的句子讀一讀，可以讀出本人的感情。 鳥的天堂簡介：鳥的天堂簡介：這棵大榕樹在廣東省新會(huì)縣的天這棵大榕樹在廣東省新會(huì)縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生又長出新的枝干來。這樣不斷生長，它已長成了榕樹林，占地達(dá)長，它已長成了榕樹林，占地達(dá)16畝。

2、被當(dāng)?shù)厝朔Q為畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為神樹神樹。天堂中的樂園天堂中的樂園。又由于上面棲息。又由于上面棲息著許多鳥，被人們稱為著許多鳥，被人們稱為鳥的天堂鳥的天堂。 燦爛：光彩鮮明耀眼。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。逼近：接近、接近。茂盛：植物生長得多而茁壯。留戀：不忍舍棄或分開。應(yīng)接不暇：描畫來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。 出示自學(xué)提綱，自學(xué)課文。思索： 1作者到“鳥的天堂去過幾次？分別在什么時(shí)候？2每次去都看到了什么景物？ 每次去時(shí)的感受有什么不同？ 為什么？ 3課文是怎樣描寫“我們出游的時(shí)間和心境的？ 。1作者到“鳥的天堂去過幾次？ 分別在什么時(shí)候？2每次去都看到了什么景物？ 每次去時(shí)的感受有什么

3、不同？ 為什么？課文是怎樣描寫課文是怎樣描寫“我們出游的時(shí)間和心境的？我們出游的時(shí)間和心境的？ 吃過晚飯 熱氣已退 太陽落山 夏日的傍晚 白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪 三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲 第一次出游，經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到了什么？ 大大一株一株兩株真是一真是一株大樹株大樹 美一部分樹枝垂到水面，一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。就像一株大樹臥在水面上。 靜態(tài)描寫次數(shù)次數(shù)時(shí)間時(shí)間所見景所見景物物你的印你的印象象第一次第一次第二次第二次讀課文填表讀課文填表傍晚傍晚早晨早晨大榕樹大榕樹許多許多 的鳥的鳥大大 美美多多榕樹正在茂盛的時(shí)期，好似把它榕樹正在茂

4、盛的時(shí)期，好似把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。那的全部生命力展現(xiàn)給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，亮堂地照耀著我們的眼睛，色，亮堂地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。這美麗的南國的樹。生命在顫抖。這美麗的南國的樹。寫出了真實(shí)的事物和聯(lián)想的事物寫出了真實(shí)的事物和聯(lián)想的事物填空：填空：我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得了，四處都是，四處都了，四處都是，四處都是。，是。， ， ，有的，有的 ，有的，有的 ，有，有的的 。我留意地我留意地 ，眼睛，眼睛 ，看清楚了，又看清楚了，又 ，看見了看見了 ，另一只又，另一只又 。一只畫眉鳥飛了出來，被。一只畫眉鳥飛了出來，被 ，又，又 ，站在一根小枝上，站在一根小枝上 ，那那 。總結(jié) 大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂，作為人類也要力，成為鳥的天堂，作為人類也要維護(hù)動(dòng)物，維護(hù)環(huán)境，維護(hù)大自然。維護(hù)動(dòng)物，維護(hù)環(huán)境，維護(hù)大自然。板書設(shè)計(jì)： 課文