2012小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)形成性水平測(cè)試卷(第1-2單元)

1、20112012學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)形成性水平測(cè)試卷（第1-2單元）班別_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 成績(jī)_一、聽(tīng)寫(xiě)。（4分）詞語(yǔ)：_ _ _ _句子：_二、看拼音，寫(xiě)漢字。（12分） hu fù gu l zhào yào shù sho( ) ( ) ( ) ( ) hén jì jn yún zhú jiàn xun zé ( ) ( ) ( ) ( ) yn bì su su zhù zh kun chng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完成。（8分）

2、 枉( )心機(jī) 隨( )而安 漫天( )地 應(yīng)接不( )神秘莫( ) ( )首東望 若( )若現(xiàn) 飛( )重洋四、照樣子連線(xiàn)。（6分）瑟 叩 謐 隧 檀 卉 凌 mì suì sè kòu ling tán huì五、按要求填空。（14分）1“?！弊?，在“模樣”一詞應(yīng)讀_，在“模仿”一詞應(yīng)讀_?！疤?hào)”字，在“風(fēng)號(hào)浪吼”應(yīng)讀第_聲，在“號(hào)碼”讀第_聲。 2“嶄新”與“_”一詞意思相反的，“_”與“疲勞”一詞意思相近的。 3“凌”字，用音序查字法，應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_?！傲琛弊?，在字典里的解釋有冰；欺凌，侵犯，欺壓；升，高出；迫近。那么

3、在“凌空”一詞應(yīng)選第_種解釋?zhuān)凇傲璩俊币辉~應(yīng)選第_種解釋。 4“每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。”這句話(huà)運(yùn)用了打比方修辭手法寫(xiě)的，那么這句話(huà)把_比作_。5詩(shī)中“_，_?！泵鑼?xiě)人們?cè)谝苫罄ьD中，突然眼前一亮，找到新的希望。6學(xué)習(xí)了課文，我知道: 巨人是幸福的，因?yàn)開(kāi)；三個(gè)牧童是幸福的，因?yàn)開(kāi)；我也是幸福的，因?yàn)開(kāi)。 7. 學(xué)習(xí)了去年的樹(shù)一課，讓我們明白了_道理。小木偶的故事一文，又告訴我們_道理。六、按原文內(nèi)容填空。(10分) 1_，遠(yuǎn)近高低各不同。_，只緣身在此山中。 2.莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。山重水復(fù)疑無(wú)路，_。3.浪潮越來(lái)越近，猶如_，_地飛奔而來(lái)；那聲音_，好像大地被震得顫動(dòng)起來(lái)。 4.頓時(shí)_，有

4、人告訴我們，潮來(lái)了！我們_，江面還是_，看不出有什么變化。 七、閱讀短文，完成文后練習(xí)。(16分)（一）鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）起初周?chē)羌澎o的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到

5、一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！1用“_”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。（1分）2按文中內(nèi)容填空。（6分） “大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_ ?！坝械挠械挠械摹笔菍?xiě)了鳥(niǎo)的_ 。 “昨天我的眼睛騙了我”這句話(huà)的意思是：昨天不是_ ，而是_ 。（把序號(hào)填在橫線(xiàn)上。）一棵榕樹(shù) 鳥(niǎo)的天堂（3）“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開(kāi) ；沒(méi)有加引號(hào)“鳥(niǎo)的天堂”是因?yàn)開(kāi) 。（把序號(hào)填在橫線(xiàn)上。）對(duì)大榕樹(shù)的稱(chēng)呼 這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵一天，字典的家里爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。這場(chǎng)爭(zhēng)吵引頭的是感嘆號(hào)。它亮起

6、嗓門(mén)說(shuō)：“我在感嘆句后面，表示的情感最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”小問(wèn)號(hào)首先不服氣了，尖著嗓子反駁說(shuō)：“要是沒(méi)有我表示問(wèn)句，怎么引起讀者的思考？”這下惹惱了小豆號(hào)，它指著問(wèn)號(hào)說(shuō)：“要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，表示句子的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說(shuō)，在句子中要隨便停頓，意思哪里還能明確？”省略號(hào)不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒(méi)有我表示文中省略，寫(xiě)得重復(fù)哆嗦，讀者怎么受得了？”句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辨地說(shuō)：“在一個(gè)完整意思的后面，沒(méi)有我表示一句話(huà)說(shuō)完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了?！弊值涔浦沽诉@場(chǎng)爭(zhēng)吵,說(shuō)：“你們都很重要，還有分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)都用來(lái)表示不同語(yǔ)氣或停頓，少了哪一個(gè)，文章的意思都不可能清楚明了，大家不要把個(gè)人的作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候不要驕傲。1、用“ ”畫(huà)出文章中心句。（2分）2、照樣子填表。（3分）參加爭(zhēng)吵的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)它的作用感嘆號(hào)表示強(qiáng)烈的感情，引起讀者的思考表示文中省略，讀者受不了逗號(hào)句號(hào) 4、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（5分）_八、作文。（30分） 感恩常懷，我們生活當(dāng)中，許多事情都忽略了。你看，父母為我們過(guò)上好日子，可我們沒(méi)有注