主題六：再見吧,幼兒園

1、大二班再見吧，幼兒園主題活動設計方案一、主題來源童年時一段“快樂來得很多，憂愁去的很快?！钡募冋婺甏＝涍^三 年在幼兒園的學習和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一 個階段的小學生活?？纯春⒆觽冊诟鎰e幼兒階段想些什么，他們對彼此未來 的祝福是什么？希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣 熱切的心與振奮的腳步.這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的 人間風景。本主題主要激發(fā)幼兒回憶在園三年的美好生活。通過開展多種 形式的畢業(yè)活動，如：拍畢業(yè)照、幼兒之間相互簽名留念、互贈名片、為 幼兒園做事、畢業(yè)典禮、告別冷餐會等，弓I發(fā)幼兒體驗成長的快樂和對保 教人員的感激。二、主

2、題目標1、用清楚完整地語言有重點地表達自己的觀點。2、共同回憶在幼兒園的日子，向往小學的生活，對幼兒園、對小伙伴產生 離別之情。3、感受祝福別人和被人祝福的喜悅，表達對幼兒園老師的謝意。4、積極回憶在幼兒園的成長過程和美好的幼兒園生活，體驗成長的快樂。5、圍繞話題清楚表達自己的想法，有重點的講述自己有關上小學的看法。 初步了解小學生的學習生活，使用的學具及基本的常規(guī)，有期待入小學的 愿望。良好的學習、生活、勞動習慣。小小消防員大師畫牛1、師生共同進行節(jié)日環(huán)境布置，教師帶領幼兒參觀幼兒園園內及各班老師和幼兒園其他工作人員為節(jié)日活動所做的工作，體驗老師與家人給予自己 的關愛。2、師生共同收集三年來

3、在幼兒園活動的各種資料，如：照片、錄象等，展 示在活動室的各個角落，回憶在幼兒園的美好生活，體驗成長的快樂。3、在教室一個角落設計一個模擬課堂，讓幼兒自由模仿小學生的學習。4、讓每一位孩子帶書包上學，從中學會整理書包。5、創(chuàng)設一個聯(lián)系角，讓幼兒能夠與同伴說說心里話，獲得同伴的聯(lián)系電話 及地址。欄，擴大幼兒對小學、少先隊的認知范圍，萌發(fā)做小學生、入小 學后戴紅領巾的美好愿望。6、師生共同準備各類畢業(yè)會活動，開展多種形式的畢業(yè)系列活動，如：拍 畢業(yè)照，開畢業(yè)典禮，畢業(yè)冷餐會等。五、活動安排周次周目標具體內容第周1、知道八一是國際兒童節(jié) 體驗過節(jié)的幸福和歡樂情感。2、積極參與討論與策劃，確定 節(jié)日活

4、動方案，會設計和分工 合作，積極準備節(jié)日活動。3、感受他人對自己的愛，樂于 與朋友進行情感交流，會用恰 當?shù)姆绞奖磉_對其他小朋友的 關懷。兒歌：全世界兒童是一家 談話：我們的節(jié)日 音樂：快樂的六一 美術：地球村的孩子們 科學：變魔術 數(shù)學：生活中的數(shù)字 體育：沙包樂 綜合：“六一聯(lián)歡活動第周1、能自己設計、制作小禮品， 和弟弟妹妹一起愉快地活動， 表達對弟弟妹妹的關心。2、在“六一”慶?；顒又心茏?覺遵守活動秩序，大膽禮貌地 與人交往。綜合：我要做小學生了歌曲：畢業(yè)歌詩歌：畢業(yè)獻詞繪畫：上學后3、嘗試與同伴進行簡單的二聲 部合唱，體驗合作歌唱的愉悅 之情。數(shù)學：生活中的數(shù)學體育：快樂的小螃蟹數(shù)

5、學：數(shù)積木第周1用清楚完整地語言有重點地 表達自己的觀點。2、共同回憶在幼兒園的日子， 向往小學的生活，對幼兒園、 對小伙伴產生離別之情。3、感受祝福別人和被人祝福的 喜悅，表達對幼兒園老師的謝 意、。綜合：老師，謝謝您 音樂：老師，再見了 數(shù)學：補地板 繞口令：盆和瓶 美工：我的名片體育：用椅子做運動第四周1積極回憶在幼兒園的成長過 程和美好的幼兒園生活，體驗 成長的快樂。2、圍繞話題清楚表達自己的想 法，有重點的講述自己有關上 小學的看法。初步了解小學生 的學習生活，使用的學具及基 本的常規(guī)，有期待入小學的愿 望。良好的學習、生活、勞動 習慣。談話；美好時光體育：小鯉魚跳龍門數(shù)學：生活中的

6、數(shù)學 美工：我的禮物 綜合：畢業(yè)典禮 綜合：快快樂樂過暑假六、主題環(huán)境創(chuàng)設七、主題反思在這個主題活動中，幼兒將照片帶到班級中，與同伴一起分享童年往 事，體會成長的快樂。我們還一起制作了一本本的小書我的幼兒園， 孩子們用繪畫的方式記錄著自己眼中的幼兒園，幼兒園里最喜歡的人、最 喜歡的事情、最高興、最難過的事?，F(xiàn)在的孩子自我中心意識強烈，習慣 了接受愛，卻缺少了感恩的心。在再見了，幼兒園中，“情感”培養(yǎng) 是我們的主要目標，在感謝的巡禮中，我們一起討論了如何向平時幫 助我們的人表示感謝，孩子們想出了各種各樣的感謝方式，有的說擁抱一 下，有的說鞠個躬，有的提議拍照留念，有的說我唱一首歌、跳個舞送給 幫

7、助我的人，這次活動，讓孩子們感受很深，培養(yǎng)了他們感恩的情感。我 們鼓勵幼兒收集各種材料，來制作賀卡等禮物表達自己對老師、對同伴、 對阿姨等的美好祝愿，感受祝福與被祝福的喜悅。激發(fā)幼兒對幼兒園、對老師的依戀之情。經過共同的努力，孩子們的學習習慣有了進步，他們在寫字前，會提 醒自己執(zhí)筆的姿勢，他們更樂于在課堂上展現(xiàn)自我，他們的作業(yè)質量也越 來越高了，幼小銜接工作收效頗好。三年了，孩子們將要告別幼兒園，告別老師了。希望留在他們記憶里 的是：幼兒園是快樂的，幼兒園是溫馨的，幼兒園是值得回憶的。我 們也真誠地祝愿：愿可愛的孩子們健康成長，快樂每一天八、主題名稱：再見了，幼兒園班級：大二班時間：2018.

8、5.286.25區(qū)域 名稱階段階段目標材料準備觀察重點感悟美工區(qū)第一 階段收集各種廢舊材料，制作各種拉 花。各種廢舊材料對于廢舊材料的感念是什 么第二 階段嘗試用各種廢舊材料制作自己的 名片。各種廢舊材料，名片你喜歡的廢舊材料有哪些第三 階段利用廢舊材料制作禮物，送給弟弟 妹妹，作為畢業(yè)禮物。水彩筆、畫紙使用顏料時需要注意什么益智區(qū)第一 階段嘗試用不同的材料和同伴一起尋 找空氣，并記錄下來。袋子是否關注到空氣的存在第二 階段嘗試用不同的材料感知體積的守 恒。各種容器認識體積的感念第三 階段提供玩水的玩具，體驗容積的大 小。各種玩水的玩具感知容積的大小區(qū)域 名稱階段階段目標材料準備觀察重點感悟生

9、活區(qū)第一 階段提供有關“成長”的圖畫書，回憶 自己的成長過程。視力表、勺子幼兒是否能相互檢查第二 階段學習系鞋帶學習用品、鉛筆等能不能有序的整理物品第三 階段使用雙面膠等工具修補班級破了 的書籍。膠帶、膠水修補的方法是否正確閱讀區(qū)第一 階段放置與年輪有關的百科類圖書以 及其他文字和圖片。各種圖書、紙、筆幼兒看書的方式是否正確第二 階段學習整理書包柜里的物品，擺放整 齊。各種物品幼兒整理的方法是否正確第三 階段學習擰干毛巾，用毛巾擦臉、擦汗。毛巾毛巾是否擰干了。區(qū)域 名稱階段階段目標材料準備觀察重點感悟建構區(qū)第一 階段增加一些紙箱、易拉罐、大樹等材 料，引導幼兒建構“小學?！保瑢?自己心目中的小學校表現(xiàn)出來。積木、紙管、泡沫積木、塑料 玩具雪花片等。幼兒是否能和同伴商量一 起合作搭建。第二 階段提供各種材料搭建未來的小學積木、紙管、泡沫積木、塑料 玩具雪花片等。幼兒是否能和同伴商量一 起合作搭建。第三 階段搭建世界各地的建筑物。世界各地建筑物的圖片幼兒是否能和同伴