優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料：用摯愛(ài)托起一片藍(lán)天

1、精品文檔優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料：用摯愛(ài)托起一片藍(lán)天優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料：用摯愛(ài)托起一片藍(lán)天侯春霞， 1991 年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語(yǔ)系， 中教高級(jí) 教師，國(guó)家級(jí)模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀 教師，還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從 1983 年 8 月份任 教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作 踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好 評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任 的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從 此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。一、用愛(ài)心感染學(xué)生。作為班主任，關(guān)心學(xué)生她

2、就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候， 她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提 醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前 她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的 饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家 長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正 是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體

3、現(xiàn)。二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模 糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極 開(kāi)展“理想教 育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的 教育活動(dòng)， 讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想， 挖掘他們的潛能， 激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃， 班級(jí)成績(jī)名列第一， 沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作 成績(jī)。三、善于組織和管理學(xué)生。班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的 工作多而繁雜，

4、如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作 就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，她都會(huì)花很大 的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不 僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái) 說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作 分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè) 時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù) 責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化 和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大

5、致可分為三個(gè)方 面； 1、尖子生的培養(yǎng)。 2、中等生的促進(jìn)。 3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn) 化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希 望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查 摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處 處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可 信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種 種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還創(chuàng)造條 件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺(jué)、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，不僅

6、影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他 沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近 乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們 對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉 了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步， 整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu) 點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得 學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自 己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以 了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好， 課堂紀(jì)

7、律如何， 學(xué)習(xí)態(tài)度如何， 情感如何等對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。 有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、 愛(ài)好，以便在學(xué)中練、 練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常 開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增 強(qiáng)學(xué)生的自信心、 榮譽(yù)感、 競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情， 增進(jìn)了了解。六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必 須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué) 生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅 過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的 氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻 是用商量的語(yǔ)氣