網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)生德育教育的研究

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)生德育教育的研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)生德育教育的研究摘要：目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)生在德育教育方面存在諸多問 題，中學(xué)德育教育網(wǎng)絡(luò)載體的構(gòu)建對德育教育網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)， “網(wǎng)絡(luò)型”教育人才的培養(yǎng)等方面有重耍作用。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；屮學(xué)德育;研究中小學(xué)對社會的認知很大程度上來源于接觸的信息，來源于大眾 媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)報道在其腦海中形成的社會圖景。市此，如何開展網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境下青少年德育教育，引導(dǎo)屮小學(xué)正確而對網(wǎng)絡(luò)信息，是值得政 府、媒介、學(xué)校以及相關(guān)機構(gòu)研究的課題。一、加強德育教育網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，尤為突出的是設(shè)計活潑、色彩鮮艷 的網(wǎng)絡(luò)游戲逐漸成為中小學(xué)生生活的一個組

2、成部分，游戲是人的天性 和本能，而處在生理、心理的“束縛”和“擺脫束縛”特殊階段的中 小學(xué)生自制力相對較弱。正是由于這些特點，德育教育網(wǎng)絡(luò)中的信息 建設(shè)，一定耍遵循“內(nèi)主外輔”的原則，把重點放在拓寬教育信息的 內(nèi)涵上面，增強信息對受教育者的心理和情感上的影響力。1. 要把網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容列入學(xué)校德育和管理的常規(guī)工作之屮建議各級政府部門尤其是教育機構(gòu)，將網(wǎng)絡(luò)德育教育提高到素質(zhì) 教育、公民教育的高度上來，真正重視網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，并將這項教育 內(nèi)容成為不可或缺的環(huán)節(jié)融入未成年人的教育屮去。（1）策劃主題活動。每年中小學(xué)生擁有近3個月的寒暑假，為 避免中小學(xué)生過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，社會、學(xué)校、家庭有責(zé)任為中小學(xué)

3、生創(chuàng) 設(shè)良好的環(huán)境，開展校園文化藝術(shù)匯演、計算機網(wǎng)頁創(chuàng)意大賽、動漫 制作等課外活動，豐富中小學(xué)生的業(yè)余生活，調(diào)動青少年學(xué)生的上進 心和創(chuàng)造性，拓寬學(xué)生的生活視野，陶冶他們的情操。（2）課堂成為中小學(xué)生德育教育的主渠道。要在信息技術(shù)課上 加大力度做好具體引導(dǎo)工作，讓課堂學(xué)習(xí)不再是“鍛煉”，而成為一 種享受，自然學(xué)生收獲的不僅是知識和能力，更重要的是他們的情感、 態(tài)度和價值觀，道徳觀也會包含其中。（3）學(xué)校要從管理和技術(shù)上進行必要的約束。作為教師不能完 全阻隔有害信息對學(xué)生的影響，但應(yīng)盡量最大可能地將有害信息杜絕 在課堂之外。因此需要動員全體教師力量來建設(shè)現(xiàn)代校園網(wǎng)絡(luò)教育資 源。在開發(fā)建設(shè)的同吋也

4、進行應(yīng)用，可以及時發(fā)現(xiàn)資源建設(shè)中存在的 問題，有效地進行更新、改正和維護。有了軟件的環(huán)境，還應(yīng)為學(xué)生 提供具有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步完善網(wǎng)絡(luò)教育中的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系 統(tǒng)。2. 學(xué)校徳育要主動出擊,搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)徳育體系 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下徳育教育放重要的是培養(yǎng)中小學(xué)生對信息的處理、分 析、判斷和應(yīng)用能力。在網(wǎng)絡(luò)活動屮屮小學(xué)生的自我選擇的比例較大, 教育干預(yù)的比例較小，因此培養(yǎng)及發(fā)展中學(xué)半具有自主的選擇判斷能 力，辨別信息的真?zhèn)?，了解信息的價值，使他們能夠高效率、高質(zhì)量 地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活，著重培養(yǎng)中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德等教育。中小 學(xué)生上網(wǎng)時，最終決定其道德言行的是他們自己的道德選擇。因此通

5、過校園里的校報、校刊、廣播、電視、宣傳櫥窗、閱報欄等與校園計 算機網(wǎng)絡(luò)有機結(jié)合，相得益彰,共同構(gòu)成積極、健康的立體文化環(huán)境。 還可以開展網(wǎng)絡(luò)德育課，注重網(wǎng)絡(luò)倫理和法制教育，以及舉辦網(wǎng)絡(luò)講 座。二、積極培養(yǎng)適應(yīng)德育教育現(xiàn)代化要求的“網(wǎng)絡(luò)型”教育人才 加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、提高徳育教育者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平是構(gòu)建徳育 教育網(wǎng)絡(luò)載體的重要步驟。1. 在德育教育者中大力普及網(wǎng)絡(luò)教育的基本知識和技能一方面，教師必須加強對網(wǎng)絡(luò)的體系構(gòu)架和工作原理的了解與掌 握，以熟練地運用網(wǎng)絡(luò)來開展徳育教育。另一方面，教師還要能夠較 為熟練地運用常用網(wǎng)絡(luò)軟件工具，增強網(wǎng)絡(luò)中的德育教育信息的表現(xiàn) 力。在網(wǎng)絡(luò)軟件工具中，我們認為教師要

6、著重掌握以下兩個方面的網(wǎng) 絡(luò)工具：一方面是有助于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能優(yōu)勢的工具，如foxmail, outlook, internet express等網(wǎng)絡(luò)瀏覽工具，以及搜索引擎的使用 等。另一方面是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)頁設(shè)計的工具，如運用frontpage2000> flashmx等制作網(wǎng)頁的技術(shù)。教師如果對這些技術(shù) 只是聞其名卻不知其用，則將直接影響教育者在學(xué)生中的聲譽和威信, 給德育教育網(wǎng)絡(luò)化的長遠發(fā)展帶來不利影響。2. 著重培養(yǎng)一批能夠熟練運用、管理和維護德育教育網(wǎng)絡(luò)的綜合 型人才重點針對中小學(xué)生教育進行專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)德育教育培訓(xùn)，提高他們 的網(wǎng)絡(luò)徳育和教學(xué)水平，傳授基木的網(wǎng)絡(luò)徳育教育的知識和方式，使 他們能夠在fi常教學(xué)中有機融入必要的網(wǎng)絡(luò)知識。有條件的學(xué)校，要 對教育進行專門培訓(xùn)，使他們能夠勝任不同階段網(wǎng)絡(luò)德育教育工作。參考文獻：1 劉佛年中國教育的未來m 安徽教育出版社，19952 彭隆輝，孫繼儒中學(xué)德育課教學(xué)與改革新論m 武漢大學(xué)出 版社，2003.3 陳志強中小學(xué)素質(zhì)教育理論與實踐m 湖南師