教學(xué)設(shè)計反思—葉子片片

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載葉子片片教案一、教學(xué)目標(biāo)1、通過收集各種各樣的葉子，讓學(xué)生觀察欣賞葉的造型美與色彩美，使他們親近大自然，發(fā)掘大自然的美，豐富他們的精神世界。2、根據(jù)葉的形狀，表面肌理，采用磨印、拓印等方法，創(chuàng)作美術(shù)作品，體驗學(xué)習(xí)活動的樂趣。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然之情。二、教學(xué)重點：利用葉的形與色和固有的肌理特點，展開豐富的想象，用磨印、拓印的形式表現(xiàn)出來。三、教學(xué)難點：抓住葉子的紋理特征，加以表現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備師：各種樹葉生：各種樹葉，剪刀，粘膠，顏料五、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)師生問好（二）導(dǎo)入學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、大自然里有許許多多神奇的魔術(shù)師，老師這里就有一位變魔術(shù)的高手，小朋友們看看是誰

2、??？師出示葉子大家心里一定在想：葉子怎么會是變魔術(shù)的高手呢？不信下面老師就讓它給大家變一變。2、出示描寫春夏秋冬的圖片師：春天，樹枝吐出了嫩黃的小芽兒，它們伸出小腦袋，爭著看外面的世界，到了夏天，滿樹都是重重疊疊深淺不同的綠色，給大地一片綠蔭，給人們一陣清涼，大雁南飛是秋天了，看葉子由綠變黃，變紅，把最美的色彩展現(xiàn)給大家；西北風(fēng)呼呼，冬爺爺來了，小樹葉躲到了白色的棉被底下，和我們玩捉迷藏了。小朋友們，看了這些，你想對葉子說什么呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)五彩斑斕的葉子世界。（三）欣賞課前，老師也請同學(xué)們搜集了一些葉子，你能把它介紹給大家嗎？說說它的形狀、顏色、還有作用等。師：說的真不錯， 老師這

3、還有片葉子，看，這是蘆薈葉，它長長的，粗粗的，里面包含著水分，它可是美容產(chǎn)品的材料，同時它還有藥用價值呢！他們的作用可真大，真是我們的好朋友?。ㄋ模┠ビ【毩?xí)下面，老師就來給大家變個魔術(shù)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師利用實物投影進(jìn)行磨印示范。（瞧，這是一張白紙，看老師來把它變出個美麗的畫面，我把它緊緊按住，可別讓它給跑了，然后用彩色鉛筆快速的來回滑動，小朋友可要注意，用力要均勻）大家看，多么神奇的魔術(shù)表演啊，葉子的紋理全部印在這張紙上了。你們猜猜看，為什么會變出花紋來的？在試之前，請你們動動小腦筋，除了用彩色鉛筆來磨印還可用什么筆來磨印（出示范作：鉛筆、油畫棒的作品）學(xué)生練習(xí)，師巡回輔導(dǎo)展評作業(yè)大家有沒有

4、發(fā)現(xiàn)，張老師把磨印出來葉子花紋做成什么？（卡片）恩，下面再請同學(xué)們把葉子磨印加工成漂亮的卡片互贈卡片全班互贈卡片，可以送給同學(xué)，也可以送給老師，并對他們說幾句祝福的話。作業(yè)要求：1、可以用同一片葉子進(jìn)行拓印，也可以用不同形狀的葉子進(jìn)行拓印。2、在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像添加，把它變成一幅完整的畫。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生練習(xí)，師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)展評（五）總結(jié)樹葉是大自然給我們最珍貴的禮物，而大自然中像這樣渺小而珍貴的禮物實在是太多了，看你們會不會用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感受，用自己的雙手去創(chuàng)造。教學(xué)反思葉子片片 這一課， 是通過對樹葉形狀和色彩的認(rèn)識和理解，從而拼貼出一幅幅千姿百態(tài)的作品的過程

5、。從這一過程中，讓學(xué)生逐漸具備一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆善于捕捉美的心靈，讓所有的美來源于生活，美化于生活。注重把“美”貫穿整節(jié)課。通過對美的觀察、美的發(fā)現(xiàn)，從而發(fā)展到對美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師的板書設(shè)計、范畫也力求做到對“美”的體現(xiàn)和展示。我首先是了解、介紹葉子。目的是讓學(xué)生了解有關(guān)葉子的知識，養(yǎng)成收集、整理資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在活動中學(xué)會與人交流。接下來是制作葉畫，目的是培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和動手能力。最后是編故事，目的是鼓勵學(xué)生勇于展示自我，發(fā)揮潛能。我注意做到：學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、關(guān)注學(xué)生的生活和體驗，讓課堂貼近生活“回歸生活、關(guān)注兒童現(xiàn)實生活”的課程理念決定生活化是小學(xué)思想品德課程的首要

6、特征。本節(jié)課我在設(shè)計教學(xué)活動時從學(xué)生生活實際“找身邊的變化”入手，尋找教育教學(xué)的最合適的切口和教育點，讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，使課堂更貼近生活，更貼近學(xué)生。二、關(guān)注學(xué)生的參與和實踐注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，讓每個學(xué)生都參與到活動中來。從準(zhǔn)備到展示到交流，給學(xué)生以充分的活動空間，給學(xué)生提供了探究的空間和交流的平臺，使學(xué)生在課堂上活動起來，成為學(xué)習(xí)的主人。小組交流比指名讓學(xué)生發(fā)言提供了更多的機(jī)會。改變學(xué)習(xí)方式，在制作葉畫這一環(huán)節(jié)允許學(xué)生自主選擇獨(dú)立完成還是與人合作，尊重學(xué)生的選擇。欣賞學(xué)生的創(chuàng)作與表現(xiàn)，讓學(xué)生體會創(chuàng)造的樂趣、成功的喜悅。真沒想到，他們能做得這么好！下課后我感觸頗深，我們真的不能小看二年級的學(xué)生，只要我們適當(dāng)加以引導(dǎo)，比如在做之前先請他們說說葉畫的做法，注意些什么，然后大膽放手讓他們?nèi)嵺`，我們的學(xué)生就一定能帶給我們驚喜！三、關(guān)注課程內(nèi)容的綜合性、開放性和課堂活動方式的實效性課程內(nèi)容體現(xiàn)在生活的方方面面，生活就是課堂。在設(shè)計教學(xué)活動時，我結(jié)合學(xué)生的實際情況處理教材，在這一主學(xué)習(xí)必備歡迎下載題中整合多學(xué)科的知識。這節(jié)課我努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動條件，以做一做、看一看、說一說等一系列豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，讓學(xué)生自己去觀察、去體會，充分發(fā)揮自己的潛能，在活動中盡情地展示自我，感