(西師大版)二年級語文上冊教案十二生肖歌

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 十二生肖歌 教學(xué)要求： 1. 知識與技能： （1） 認(rèn)識 16 個(gè)生字，寫 8 個(gè)生字。 （2） 正確、流利、有感情地朗讀課文。 （3） 知道自己與家人的生肖。 2. 過程與方法： （1） 在朗讀中了解十二生肖的內(nèi)容。 （2） 讓學(xué)生通過讀了解十二生肖的順序。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀： （1） 培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的興趣。 （2） 激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 認(rèn)識 16 個(gè)生字，寫 8 個(gè)生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 課時(shí)劃分：2 課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目的 1. 認(rèn)識 16 個(gè)生字，寫 8 個(gè)生字。 2. 正確、流利、朗讀課文。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.

2、 認(rèn)識 16 個(gè)生字，寫 8 個(gè)生字。 2. 正確、流利、朗讀課文。 教具準(zhǔn)備 生字卡片、教學(xué)課件。 教學(xué)過程 一、激趣引入 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 1. 講述十二生肖大會選拔的故事，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)十二生肖歌的興趣。 2. 這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)十二生肖歌。出示課題，標(biāo)明字音：肖 xi co 3. 師范讀，生跟讀。 4. 指名讀，評議。 5. 生自讀，小老師評議。 二、 學(xué)習(xí)課文 1. 老師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽。 2. 學(xué)生自由讀文，圈出生字娃娃，并借助拼音讀一讀。 3. 再讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 4. 小黑板出示生詞，檢查生字讀音。 （1） 指名教讀。 （2） 自由認(rèn)讀。 （3） 去掉拼音

3、，隨機(jī)抽讀。 5. 記憶生字。 （1） 你記住了哪些字？是怎么記住的？ （2） 還沒記住的字，可以在學(xué)課文的過程中繼續(xù)識記。 三、 再讀課文，了解大意 1. 文中說了幾種生肖，你是屬于哪個(gè)生肖？ 2. 把你記住的生肖名字說給小朋友聽。 3. 你最喜歡哪個(gè)生肖？怎么把你先后生肖的句子讀好為什? 4. 自由朗讀課文，把自己喜歡的生肖句子多讀幾遍。 5. 指名讀書，檢查讀書情況。 5. 小組合作把課文連起來讀一讀。 6. 全班齊讀把課文讀一讀。 7. 游戲：十二生肖動(dòng)物排隊(duì)。 四、 作業(yè) 有感情的讀兒歌。 第二課時(shí) 教學(xué)目的 1. 正確、流利地朗讀課文。 2. 體會十二生肖的趣味性以及中國文化的博大

4、精深。 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 3. 知道自己及一家人的生肖。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 正確、流利地朗讀課文。 2. 體會十二生肖的趣味性以及中國文化的博大精深。 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí) 1. 出示生字測讀。 2. 出示句子測讀。 3. 比賽正式開始，請看題目。（出示“我會認(rèn)”） （1） 上節(jié)課的生字娃娃還認(rèn)識嗎？請一位小老師到臺上來。 （2） 認(rèn)識這些生字卡片上的詞語嗎？師移動(dòng)卡片，多種形式抽查。 4. 自由朗讀課文。 5. 小組讀文，交流匯報(bào)。 6. 指名讀，師指導(dǎo)朗讀。 5.全班有感情地朗讀詩歌。 二、 背誦自己喜歡的句子 1. 現(xiàn)在進(jìn)入決戰(zhàn)階段，“小能人展示臺”有感情地背誦你們所喜歡的句子，如果愿意再 背其他的，你就更了不起了。 2. 四隊(duì)分別展示。 三、 指導(dǎo)書寫 1. 出示生字卡片，鞏固生字讀音。 2. 出示“龍、羊、虎”這三個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫。 （1） 口頭組詞，理解字意。 （2） 指導(dǎo)觀察字形及其在田字格的位置。 （3） 指導(dǎo)書寫。師范寫，學(xué)生描紅，書空。 （4） 評議寫字情況。 3. 舉一反三學(xué)寫其它的生字。 四、 拓展總結(jié) 1. 你們家里人每個(gè)人的生肖一定都不一樣，你們知道嗎？ 2. 請你們回家做個(gè)小調(diào)查。 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 3.