201-教師個(gè)人讀書計(jì)劃

1、201*教師個(gè)人讀書計(jì)劃 201*教師個(gè)人讀書計(jì)劃 個(gè)人讀書計(jì)劃 張莊一中溫利紅 教師需要具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美人生的信念。周國(guó)平先生說(shuō)過(guò)：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上終日忙碌不休的軀體。關(guān)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。為避免教師陷入這種“更可悲的狀況，最可行的辦法是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)，提升自己的生命質(zhì)量。 那么，怎樣才干使教師具有充實(shí)的靈魂、不斷生長(zhǎng)的精神和生命質(zhì)量的提升呢？世界級(jí)戲劇

2、大師莎士比亞給了我們答案：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 結(jié)合市局開(kāi)展了“三大教育系列讀書活動(dòng)，自覺(jué)樹(shù)立了主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，“工作即學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)即工作成為個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，以提升的個(gè)人學(xué)習(xí)能力、施行能力、研究能力、革新能力。 一、熟悉讀書意義，明確讀書目的 作為教育工自身要明確開(kāi)展讀書活動(dòng)是： 學(xué)?？衫^續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課程新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素養(yǎng)跟不上課改發(fā)展的需要，勢(shì)必會(huì)影響二期課程改革的深入貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，作為學(xué)校發(fā)展最關(guān)鍵因素的教師必須強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工

3、作聯(lián)系起來(lái)，使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改善自身教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校的可繼續(xù)發(fā)展。 教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一不竭的動(dòng)力，以提升自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，而人文滋養(yǎng)尤為重要。 提升生命質(zhì)量的需要。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)；讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華；讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)；讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠；讀書， 能夠改變教師的人生，而且能促

4、使教師歷史性地思索人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 二、制定實(shí)施計(jì)劃，確立讀書目標(biāo) 為了扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書活動(dòng)，我結(jié)合市局要求制定了“三大教育活動(dòng)的三年讀書計(jì)劃，明確了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。指導(dǎo)思想是，以鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)“十一五素養(yǎng)教育發(fā)展規(guī)劃，以師德師風(fēng)建設(shè)和“新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)，形成自己正確的“人生信念，激發(fā)“超越自我的熱情，樹(shù)立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂(lè)趣，讓讀書成為一種責(zé)任，讓讀書成為一種時(shí)尚的意識(shí)。 從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)以及“學(xué)習(xí)即工作、工作

5、即學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念。具體目標(biāo)是： 1、樹(shù)立“以書為友的思想，將樸素的“讀書是一種需要上升為“讀書是一種責(zé)任、“讀書是一種樂(lè)趣、“讀書是一種有益的生活方式，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提升與時(shí)進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與革新能力，努力提升個(gè)人教育素養(yǎng)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。 3、通過(guò)讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提升生命質(zhì)量。 4、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造優(yōu)良的教師形象。 三、讀書選擇及活動(dòng)要求 1、讀書選擇。積極開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，

6、學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，三年內(nèi)閱讀12本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著，其中每學(xué)期必須研讀市局指定的6本專著中的一本：1教育新理念、2給教師的一百條建議、3教師專業(yè)化的理論與施行、4新課程中教師行為的變化、5教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究、6多元智能。同時(shí)依據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書記和文章閱讀學(xué)習(xí)。 2、活動(dòng)要求避免形式主義，走過(guò)程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，一“問(wèn)題 為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，保持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，注重提升學(xué)習(xí)成效；將專

7、業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái)，注重提升綜合素養(yǎng)。 3、常常積極主動(dòng)參加以教研組、備課組、課題組為單位，開(kāi)展讀書交流會(huì)、課題研討會(huì)、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在互相碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)研討的氛圍。 4、促進(jìn)深入反思。保持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的施行智慧，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。四、讀書活動(dòng)具體安排 1、自主學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間閱讀市局指定的六本專著和六本教育教學(xué)理論書記，讓讀書成為自己的一種精神愉悅的享受，提升自身修養(yǎng)的基石。 3、定期

8、參加校內(nèi)組織的各種交流沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。4、保持讀書活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。利用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，做到邊學(xué)習(xí)，邊施行，進(jìn)行深入的自我反思。 5、利用課余時(shí)間常常去圖書室閱讀相關(guān)的學(xué)科類的教學(xué)理論書籍和文章，做好讀書筆記。 6、保持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。 201*-09-03 個(gè)人讀書計(jì)劃 張莊一中王勝華 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。因此，教育必須先讀書，教育者必須繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。 一、指導(dǎo)思想： 以讀書計(jì)劃為指南，以提升教育理論水平為理念。通過(guò)讀書鍛煉思維能力，提升自己的理論水平、運(yùn)用理論處理

9、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提升人文素養(yǎng)，完善讀書人格，和對(duì)教育問(wèn)題思索能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、進(jìn)行教育革新；“多讀書，讀好書，好讀書，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀經(jīng)典，讓生命在閱讀中更加出色！二、讀書格言 書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞三、個(gè)人讀書目標(biāo)： 1.通過(guò)讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊視野，養(yǎng)成認(rèn)真閱讀好書的優(yōu)良習(xí)慣。 2.通過(guò)讀書，豐富人生，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，用自己的思想去思索、內(nèi)化為自己的知識(shí)；實(shí)現(xiàn)自我，以提升自身的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)。 3.通過(guò)讀書，使自己的教育教學(xué)能符合時(shí)代的要求，以

10、滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，以適應(yīng)形式的發(fā)展。 4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育教學(xué)能力、教育革新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深入更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。 5、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造優(yōu)良的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積存教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 6、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 四、讀書具體措施安排： 1.利用課余時(shí)間閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。2.與同事交流，認(rèn)真做

11、讀書筆記及感想，及時(shí)進(jìn)行摘錄、寫心得3.在讀書中，要精讀、細(xì)讀、選讀、略讀、速讀。圈畫等。4.在網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。 5.讀書與教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。提升自己的自身涵養(yǎng)。五、讀書內(nèi)容 必讀新課程教學(xué)法選讀課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比分析兒童教育的文化視角教學(xué)評(píng)價(jià)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)六、讀書安排： 大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積存，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。 1、經(jīng)典閱讀：教師培訓(xùn)讀本給教師的100條新建議陶行知教育名篇教育新理念愛(ài)心

12、與教育素養(yǎng)教育探究手記 2、選讀書目：賞識(shí)你的學(xué)生教育智慧從哪里來(lái)教師角色與教師發(fā)展新探賞識(shí)你的孩子像自由一樣美麗 3、每月必讀：初中數(shù)學(xué)教師初中數(shù)學(xué)教育初中教學(xué)參照初中數(shù)學(xué)教學(xué)制定。 讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 201*-09-03 擴(kuò)大閱讀：201*-201*學(xué)年度教師個(gè)人讀書計(jì)劃 201*-201*學(xué)年度讀書計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)小學(xué)管鵬飛 教師讀書是一項(xiàng)教師終身教

13、育的工程，是教師獲得精神成長(zhǎng)的有益途徑，是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)光。做為一名教師，更要與書為伴，與書為友，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提升的良師，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的精神，讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提升自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素養(yǎng)教育，勝任教育教學(xué)要求，特制訂讀書計(jì)劃如下： 一、讀書目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。 3、通過(guò)讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育教學(xué)能力，教育革新能力和教育科研能力。 4、通過(guò)讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。 二、閱讀書目：1、陶行知教育名篇2、給教師的100條新建議三、完成目標(biāo)保證措施： 1、保持做到天天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。 2、讀書過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，保持每月至少撰寫一篇讀書心得。3、保持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。 4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各