優(yōu)秀教師事跡材料_3

1、優(yōu)秀教師事跡材料- 家長眼中的好老師同事心中的好姐妹 她，工作勤懇嚴(yán)謹(jǐn)，勇挑重?fù)?dān)；她敢于堅守，從不計較 個人得失，用汗水換取學(xué)校的發(fā)展；她，是孩子們眼中的好 媽媽，是家長心中的好老師，是同事心中的好姐妹；她照顧 病重的婆婆，從無一句怨言，用行動詮釋什么是尊老愛幼。 她叫 xx ，是 xx 市第三中學(xué)一名普通的初中語文教師，從教 21年以來，她一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作。 在學(xué)校發(fā)展最艱難的時候，她身兼數(shù)職，從無一句怨言，屢 次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長、市優(yōu)秀共 產(chǎn)黨員等稱號。一串串榮譽(yù)的背后，是她對教育事業(yè)的不懈 追求，是她對孩子、家長的高度責(zé)任心。孩子們習(xí)慣喊她“媽

2、媽” 在大家都在追問“你生活幸福嗎”的年代， xx 說：“我 感覺很幸福，因為我得到了學(xué)生的愛，這是無價之寶。 ”作 為一名普通的人民教師， 她真正做到了以校為家， 盡心盡力。 在女兒出生不到三個月的時候，她在學(xué)生們渴望的眼神中， 放下了女兒的委屈，毅然回到三尺講臺，以飽滿的熱情為學(xué) 生授。2 0 0 7年12月，xx老師做了腳部小手術(shù)，手術(shù)后， 她怕由于她的個人原因影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅持不請假，每天 拄著拐杖往返于家和學(xué)校之間，為學(xué)生們上。2010年3月，她在家里從凳子上摔下來，腰部嚴(yán)重拉傷，當(dāng)她忍受著 疼痛，也要堅持到學(xué)校給孩子們上。2010年12月7日，她在明湖路遭遇車禍， 肇事車輛揚長而

3、去， 她的腳嚴(yán)重擦傷、 軟組織受傷。她忍著疼痛艱難地從地上爬起來，到醫(yī)院做了 簡單的包扎，就趕到學(xué)校去上。同事們看到她行走不便，一 問才知道頭一天她被車撞了。大家都勸她說： “ xx 老師，您 都這樣了， 休息一下吧！ ”她只是笑了笑， 并沒有真的休息。 她不愿意請假，怕自己請了假，會耽誤學(xué)生的功。作為一名班主任，她關(guān)注著班上的每一個學(xué)生，熟悉他 們就像熟悉自己的女兒；她愛班上的每一個學(xué)生，愛他們甚 至超過了自己的女兒。2011年10月，她的學(xué)生鄧凡璐 出了車禍，父親在車禍中去世，鄧凡璐也受了重傷，住進(jìn)了 醫(yī)院。 xx 老師帶著班上的學(xué)生提著牛奶、 水果到醫(yī)院去看望。 有人說，一次看望算不了什

4、么?？?xx 老師從未停止對鄧凡 璐的關(guān)心，再忙再累，她都要去醫(yī)院看望這個受傷的學(xué)生， 幫她補(bǔ)習(xí)功。因為耽誤了兩個多月的讀書時間，鄧凡璐在期 中考試時考了年級6 0 0多名。 xx老師沒有放棄給她幫助和 鼓勵，不僅堅持給鄧凡璐補(bǔ)，還經(jīng)常安慰孩子的母親。在她 的不懈努力下，期末時，鄧凡璐考到了年級100多名，變 成了一個樂觀、開朗的姑娘。因為她像母親一樣事無巨細(xì)關(guān)心自己的學(xué)生，孩子們也 經(jīng)常喊她“媽媽” 。xx 的學(xué)生 xx 在日記中這樣寫到： xx 老師就是這樣，平 凡得只是一位老師，卻又平凡得不僅僅只是一位老師。她毫 無保留地傳授知識，用一顆母愛之心對待每一位學(xué)生。她博 覽群書，身上從內(nèi)而外

5、散發(fā)著一種迷人的氣質(zhì)愿意與學(xué)生一起成長的老師 初中的孩子正處于青春期，有時性格會非常叛逆，班級 管理難度較大。 xx 老師作為一名班主任， 她關(guān)注著每一個學(xué) 生的成長，及時肯定他們的優(yōu)點，也批評糾正他們的缺點， 從不放棄任何一個學(xué)生。不管什么樣的學(xué)生交到她的手中， 她都可以發(fā)現(xiàn)其別人甚至連孩子的父母都看不見的優(yōu)點。她 經(jīng)常說：“我愿意與學(xué)生一起微笑著聆聽每一個生命的生息， 解讀每一種靈魂的姿勢，與學(xué)生一起成長！ ”孩子們說，我們的 xx 老師是“超人” ！她雖然只是一名 語文教師，但對班上每一個孩子的每一科成績都很了解。是 啊，每次考完試，就是 xx 老師特別忙、特別累的時候，她 要幫助每一個

6、學(xué)生分析每一科存在的問題，耐心地教會他們 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。xx 是真正把因材施教落到實處的一個老師。 為了提高學(xué) 生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，她將全班分為若干個學(xué)習(xí)小組， 讓班上成績好、學(xué)習(xí)積極的學(xué)生帶動大家一起學(xué)。下時，xx也沒有休息，走進(jìn)班級與孩子們聊天，發(fā)現(xiàn)班上的哪個孩子 情緒不對勁， 當(dāng)天會及時發(fā)短信給他， 詢問原因， 安慰學(xué)生， 鼓勵學(xué)生，幫助孩子們順利度過青春期。難怪有學(xué)生評價她 說：“ xx 老師是讓人感覺特溫暖的老師。 ”在教學(xué)實踐中，她兢兢業(yè)業(yè)，潛心研究初中語文教學(xué)。 根據(jù)學(xué)生的不同特點，采用不同的教學(xué)方法，開展適合初中 生的趣味學(xué)習(xí)活動。她參與的“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗” 題榮

7、獲全國中學(xué)語文教研一等獎。她把對學(xué)生的愛，化作對 自己教學(xué)的嚴(yán)格要求，讓自己的關(guān)愛陪伴學(xué)生健康成長，幫 助學(xué)生揚起智慧的風(fēng)帆。 近幾年的中考中， xx 老師所帶班級 的語文成績不管是及格率還是平均分都在學(xué)校名列前茅，為 市三中培養(yǎng)了大批優(yōu)秀初中畢業(yè)生。同事們心中的好姐妹在市三中，只要提起 xx 這個名字，大家都會異口同聲 說：“不容易！不容易！ ”是啊，作為一名語文教師，她非常 注重普通話的發(fā)音，幫助年輕教師培訓(xùn)普通話。年輕教師張 雨說：“ xx 老師喊我妹妹，經(jīng)常教我勤練勤說普通話，讓我 感覺特別親切。 ”xx 老師作為市三中的老教師， 對學(xué)校的年輕教師特別照 顧和關(guān)愛。今年8月份，市三中來

8、了一個新老師魏溦，學(xué)校 安排 xx 老師做她的教學(xué)指導(dǎo)老師。短短兩個月的時間，魏 溦老師就有了頗多感慨： “作為一名教學(xué)指導(dǎo)老師， xx 老師 不僅關(guān)心我的教學(xué)質(zhì)量，還從生活上關(guān)心愛護(hù)我。 ”今年學(xué) 校開展青年教師教學(xué)大賽的時候， 魏溦膽小不敢參加， xx 老 師就鼓勵她一定要參加，并幫助她準(zhǔn)備材料、修改教案。魏 溦老師感動地說： “小時候在家受到父母的關(guān)愛，沒想到大 學(xué)畢業(yè)，來到市三中工作，又得到了 xx 老師非同尋常的關(guān) 愛。我喜歡 xx 老師叫我小朋友' 。” xx 是個閑不住的人， 看到感冒生病的同事就會主動幫他們買感冒藥，陪有情緒的 老師聊天、談心用樸實平凡詮釋敬老孝親在學(xué)校

9、里， xx 勇挑重?fù)?dān)，在家里，她承擔(dān)著雙方父母的 贍養(yǎng)義務(wù)。她用真誠和善良書寫孝親敬老的道德篇章，二十 幾年如一日和婆家人相敬如賓，用樸實平凡詮釋著尊老愛幼 的真諦。幾年前， xx 的公公去世，她堅持將婆婆接到家中照顧， 從不讓婆婆為家務(wù)事勞累，而是自己承擔(dān)了家里大量的家務(wù) 活。上午上完，她抓緊為一家人準(zhǔn)備午餐。因為每天下午要 檢查班級的衛(wèi)生，還要給落后的學(xué)生適當(dāng)“開小灶” ，不知 道幾點才能回家，等家人午休時，她就提前為大家準(zhǔn)備好晚 上的飯菜，然后再到學(xué)校工作。20 11年，婆婆病重，xx下了就要趕到醫(yī)院照顧病重的婆婆。她常說： “婆婆也是親 媽?！睘榱藴p輕婆婆的病痛，她經(jīng)常與婆婆聊天、談心，給 老人洗澡、換衣。說起自己的女兒， xx 自感慚愧。 天底下哪個兒女不需要母親的愛呀！女兒很小的時候，她為了早點到學(xué)校帶學(xué)生們 早讀，只得早早將女兒送到她的學(xué)校門口，涼都的清晨是寒冷的，女兒經(jīng)常一個人站在學(xué)校大門口等她的老師到來。有 一次，女兒的腿受傷