會計基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、會計基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)1 實(shí)訓(xùn)二中擔(dān)任的工作經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了兩個星期的單項(xiàng)練習(xí) ,我對手 工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位 ,基本了解了手工記賬的方法以及步驟。很快 地迎來了單人以及單組地完成一個公司一個月的會計任務(wù)。實(shí)訓(xùn)中，我們五個人為一組，每個人都有自己所屬的職位以及應(yīng)完成的任務(wù)。 我在這次的實(shí)訓(xùn)中擔(dān)任的是出納一職。 主要負(fù)責(zé)公司的定位、 業(yè)務(wù)的編制、 原始 憑證的制作， 還有分錄的編制以及登寫丁字帳， 還有很重要的資產(chǎn)負(fù)債表以及利 潤表的編制任務(wù)。2遇到的問題及解決辦法在實(shí)訓(xùn)二中，我的工作是出納，但同時也擔(dān)任了制作原始憑證的任務(wù)，雖然 原始憑證的制作工作不是我的本職工作，

2、但考慮到制作原始憑證的工作太繁瑣， 太麻煩了， 所以我們將任務(wù)分?jǐn)偟矫總€人身上， 使整體的工作效率大大提高。 實(shí) 話來講在整個實(shí)訓(xùn)中， 做不容易做的就要數(shù)制作原始憑證了， 尤其在修改印章的 時候，非常難點(diǎn)中印章，往往更改一個印章與要很長的時間。在設(shè)計企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時 , 雖然每一筆業(yè)務(wù)都經(jīng)過仔細(xì)反復(fù)的琢磨，但在最后 匯總時還是出現(xiàn)了企業(yè)銷項(xiàng)稅額小于進(jìn)項(xiàng)稅額， 營業(yè)利潤為負(fù)數(shù)的情況。 出現(xiàn)這 個問題后， 我與另一位同學(xué)又再次更改了業(yè)務(wù)金額重新進(jìn)行計算， 使得企業(yè)的營 業(yè)利潤為正常值。其次我在制作資產(chǎn)負(fù)債表時，和另一位同學(xué)一起算的，一直都算不平，并且 我們兩個算的數(shù)字都不一樣，后來在我們換了一個計算

3、器再算的時候就都平了， 計算器有的時候也不會準(zhǔn)確呢。3 上這門課的收獲及建議我的收獲經(jīng)過這些天的手工記賬， 使我具備了一定的基本實(shí)際操作能力。 通過這次實(shí) 訓(xùn)，我也對會計核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。 加深理解了會計核算的基本原則和 方法，將基礎(chǔ)會計課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理 論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐， 有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進(jìn)了我對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識。在取得經(jīng)驗(yàn)的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足： 最大的不足 自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的 麻煩。因?yàn)槌黾{是兩

4、個人，所以我一出錯就很影響力一個同學(xué)的核算， 尤其是在 進(jìn)行登丁字帳的時候，有一個賬的余額我少寫了一個零，以至于我和另一個同學(xué) 在算的時候怎么都不能講賬結(jié)平， 很對不起另一位同學(xué)；在實(shí)際操作中，其實(shí)有 一部分分錄并不是完全由我們自己進(jìn)行編制的， 而是借鑒了第一個實(shí)訓(xùn)大作業(yè)中 的業(yè)務(wù)，我意識到我們現(xiàn)在的知識貯備還是過于少了， 還是需要更多的知識來填 補(bǔ)自己，充實(shí)自己。我覺得這次實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我們合作的技巧， 認(rèn)識到的團(tuán)結(jié)的力量，要知道一 個人的力量很小，團(tuán)隊的力來哪個是不可小視的。這也告訴我們在以后代工作中 要加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，用大家的力量來把我們的工作做好。 要根據(jù)各個人擅長以 及其特點(diǎn)給各個人

5、安排工作，并且小組內(nèi)要團(tuán)結(jié)一致，該完成的一定要按時完成， 否則別的同學(xué)將不好進(jìn)行下一步的工作。 組內(nèi)要相互體諒，因?yàn)橛械墓ぷ骺雌饋?簡單，實(shí)際上做起來是很難的，所以需要組內(nèi)的幫助，相互配合合作才能將這份 實(shí)訓(xùn)又快又好地完成。我的建議這學(xué)期的課程真的過的挺快的，實(shí)話來講，我對這門課真的是又愛又恨的感 覺。愛，當(dāng)然是愛它真的是鍛煉的我的動手能力， 縮短了課本知識與實(shí)際工作的 距離，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我的技能。但是我覺得這門課還 可以有一些可以提升的方面。首先，我覺得在教材方面，我覺得有的時候看教材還是弄得不是很清楚， 有 的時候?qū)τ趹{證的填制問題還比較多。 我覺得最佳的方法便是在教材中配入已經(jīng) 填制完成的憑證，學(xué)習(xí)有的時候也是一種模仿的過程，配入已經(jīng)填制完成的憑證 會使同學(xué)們看得更加清晰、明白。周圍的同學(xué)也都在反映希望能夠在教材中配入 已經(jīng)填制完成的憑證。希望老師能夠采納。其次，我建議老師在講解習(xí)題時，可以將習(xí)題下發(fā)下來，實(shí)話來講，我覺得 在實(shí)訓(xùn)中我對于我的錯誤可能還不太清楚， 有的時候一直到最后也不太清楚