護(hù)理專業(yè)讀書報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1護(hù)理護(hù)理(hl)專業(yè)讀書報(bào)告會(huì)專業(yè)讀書報(bào)告會(huì)第一頁，共19頁。第1頁/共18頁第二頁，共19頁。作為一名跨出學(xué)校的新護(hù)士，第一個(gè)崗位便跨入了護(hù)理院，一個(gè)全新的崗位，與我實(shí)習(xí)的臨床科室又有著作為一名跨出學(xué)校的新護(hù)士，第一個(gè)崗位便跨入了護(hù)理院，一個(gè)全新的崗位，與我實(shí)習(xí)的臨床科室又有著(yu zhe)(yu zhe)很大不同的崗位，也許我會(huì)迷茫很大不同的崗位，也許我會(huì)迷茫.整體護(hù)理強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性和社會(huì)整體護(hù)理強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性和社會(huì)(shhu)(shhu)性，不僅要關(guān)注病人的疾病反應(yīng)，還要觀性，不僅要關(guān)注病人的疾病反應(yīng)，還要觀察社會(huì)察社會(huì)(shhu)(shhu)反應(yīng)和心理反應(yīng)。反應(yīng)和心理反應(yīng)。整體護(hù)

2、理的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是全人照護(hù)，整體護(hù)理的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是全人照護(hù)，即病人到醫(yī)院后的一切護(hù)理都應(yīng)該由受過即病人到醫(yī)院后的一切護(hù)理都應(yīng)該由受過專業(yè)訓(xùn)練的護(hù)士來完成，而不是病人家屬專業(yè)訓(xùn)練的護(hù)士來完成，而不是病人家屬或護(hù)工或護(hù)工第2頁/共18頁第三頁，共19頁。第3頁/共18頁第四頁，共19頁。什么(shn me)是老年癡呆？Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text

3、.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.第4頁/共18頁第五頁，共19頁。n 90120歲歲高高齡老人齡老人(lo rn)第5頁/共18頁第六頁，共19頁。051015202530123456789MMSEYearsBADL=基本(jbn)日常生活能力.Modified from Feldman et al. Clinical Diagnosis and

4、Management of Alzheimers Disease. 1st ed. 1998. u 健忘健忘u 短期記憶喪失短期記憶喪失u 反復(fù)提問反復(fù)提問u 愛好、興趣喪失愛好、興趣喪失u 應(yīng)用工具應(yīng)用工具(gngj)能力受能力受損損u 命名不能命名不能u 認(rèn)知缺陷進(jìn)行性發(fā)展認(rèn)知缺陷進(jìn)行性發(fā)展u失語失語u 執(zhí)行功能障礙執(zhí)行功能障礙u 基本日常生活能力受損基本日常生活能力受損u 護(hù)理改變護(hù)理改變u 激惹激惹u 睡眠改變睡眠改變u 完全依賴：穿衣、進(jìn)食、洗完全依賴：穿衣、進(jìn)食、洗澡澡MCI輕度輕度 AD中度中度 AD重度重度 ADu 輕度主觀癥狀輕度主觀癥狀u 客觀記憶喪失客觀記憶喪失u 功能正

5、常功能正常第6頁/共18頁第七頁，共19頁。第7頁/共18頁第八頁，共19頁。第8頁/共18頁第九頁，共19頁。第9頁/共18頁第十頁，共19頁。我能做什么我能做什么(shn me)(shn me)？他們需要什么他們需要什么(shn me)(shn me)？他們不需要他們不需要(xyo)(xyo)補(bǔ)液，不需要補(bǔ)液，不需要(xyo)(xyo)打針，打針，不需要不需要(xyo)(xyo)心電監(jiān)護(hù)心電監(jiān)護(hù).第10頁/共18頁第十一頁，共19頁。第11頁/共18頁第十二頁，共19頁。第12頁/共18頁第十三頁，共19頁。010206030405心理(xnl)護(hù)理安全(nqun)護(hù)理情感障礙(zhng

6、i)訓(xùn)練數(shù)字計(jì)算訓(xùn)練自理能力訓(xùn)練生活護(hù)理目前對老年癡呆患者尚缺乏特異的治療手段，所以護(hù)理對延緩老年癡呆疾目前對老年癡呆患者尚缺乏特異的治療手段，所以護(hù)理對延緩老年癡呆疾病的進(jìn)程、病的進(jìn)程、 提高患者的生活質(zhì)量提高患者的生活質(zhì)量 第13頁/共18頁第十四頁，共19頁。第14頁/共18頁第十五頁，共19頁。第15頁/共18頁第十六頁，共19頁。第16頁/共18頁第十七頁，共19頁。第17頁/共18頁第十八頁，共19頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。閱讀使人充實(shí),會(huì)談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。邏輯與修辭使人善辯.培根。完全依賴：穿衣、進(jìn)食、洗澡。有些老人行為變得怪異，想通過一些怪異的行為來得到家人的關(guān)注。作為護(hù)士我們對老人不但要做好治療和護(hù)理，更重要的是心理護(hù)理。目前對老年