抓住標(biāo)志詞-慧眼識(shí)病句8頁

1、抓住標(biāo)志詞 慧眼識(shí)病句辨析病句一直是高考的熱點(diǎn)。對(duì)此，抓住致病的關(guān)鍵詞（或短語），迅速找出致病的部位，不失為辨析病句的一種快捷有效的方法，只有找準(zhǔn)“病”，才能對(duì)癥下藥。（一）、否定詞：當(dāng)一個(gè)句子出現(xiàn)幾個(gè)否定詞時(shí)，我們就要仔細(xì)分析是否有否定不當(dāng)?shù)拿。夯蚨嘀胤穸ㄔ斐杀硪獠环?，或者多重否定與反問句連用造成表意不符，或否定副詞與具有否定意味的動(dòng)詞、形容詞等連用造成表意相反，如：（1）誰也不會(huì)否認(rèn)按勞分配不是社會(huì)主義分配原則。（“不會(huì)”“否認(rèn)”“不是”三重否定造成表意相反。）（2）雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（“否認(rèn)”、“不需要”加上反問造成表意相反。）（3）為

2、了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（“防止”與“不再”連用造成表意相反。）（4）在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（“缺乏”本身表示否定之意，后面又出現(xiàn)“不足”“不當(dāng)”，造成語意相反，應(yīng)刪掉“不足”“不當(dāng)”。）含有否定意味的一類詞常見的有：“防止”、“禁止”、“反對(duì)”、“切忌”、“拒絕”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等，在病句審查時(shí)要特別注意。另外“否則”后面不能接“如果（若）不這樣”的句子，不然就犯了重復(fù)的毛病。如：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場(chǎng)。（“否則”與“拿不出軟件”重復(fù)，應(yīng)刪掉一個(gè)。）（二）、

3、兩面詞：一個(gè)句子中如果出現(xiàn)“能否”、“是否”“與否”、“有沒有”之類的兩面詞，或出現(xiàn)“成敗”、“好壞”、“高低”、“優(yōu)劣”之類的詞時(shí)，我們就要仔細(xì)分析是否有“一面與兩面不對(duì)應(yīng)”的語病。如：（1）我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（“能不能”兩面與“是關(guān)系到根本任務(wù)”一面不對(duì)應(yīng)。）（2）要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞是重要條件。（“好壞”兩面與“重要條件”一面不對(duì)應(yīng)。）（3）他的病情今后怎樣，主要是保持良好的心態(tài)，積極與醫(yī)生配合。（“怎樣”兩面與“保持配合”一面不對(duì)應(yīng)。）兩面性詞語需要注意：有些句子“癥狀”明顯，但并沒有語病。因?yàn)橛械脑~語本

4、身隱含兩面。如：儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要作用。（“作用”本身隱含了兩個(gè)方面。）（三）、關(guān)聯(lián)詞：關(guān)聯(lián)詞的毛病在病句中最復(fù)雜又最常見，主要有以下幾種情形：1、關(guān)聯(lián)詞的錯(cuò)用、濫用、漏用即該用此而用彼，或不該用而用，或該用而沒用等。如：（1）貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國家的利益。（“進(jìn)而”應(yīng)改為“從而”。）（2）參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。（重復(fù)，應(yīng)刪去“若”。）2、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。如：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。（“無論”后應(yīng)接“還

5、是”，改“和”為“還是”。）3、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞使用時(shí)處在什么位置有一定的規(guī)律：前后分句主語一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語后；前后分句主語不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語前。如：（1）不僅中藥療效好，而且價(jià)格低廉，無副作用。（“中藥”應(yīng)放在“不僅”前。）（2）過去，內(nèi)地產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海低，就是成本比沿海高。（“不是”應(yīng)放在“內(nèi)地產(chǎn)品的質(zhì)量”前。）4、邏輯關(guān)系不當(dāng)。有些句子從前后意義看，沒有這樣的邏輯關(guān)系，但是卻強(qiáng)加上了因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件關(guān)系等。如：（1）根瘤菌寄生于豆科植物的根部，不但能固定大氣中的游離氮?dú)猓覟橹参锾峁┑仞B(yǎng)料。（強(qiáng)加遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)刪去“不但”、“而且”。）（2）他生活在偏僻

6、的山區(qū)，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的感情。（強(qiáng)加因果關(guān)系，刪去“因而”。）5、分句間的順序不當(dāng)。專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會(huì)世相，也“鑒”出了血肉親情。（本句是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)先說“血肉親情”，再說“社會(huì)世相”。）（四）、并列短語1、并列短語容易出現(xiàn)部分搭配不當(dāng)?shù)拿　Ｈ纾核R上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。（“統(tǒng)一安排”與“問題”搭配不當(dāng)。）注意：一個(gè)動(dòng)詞帶多個(gè)并列賓語或多個(gè)并列動(dòng)詞帶一個(gè)賓語或多個(gè)動(dòng)詞帶多個(gè)賓語，要注意它們是否都能一一搭配。如：甲方要求乙方賠償誤工費(fèi)，精神損失費(fèi)及訴訟費(fèi)等共計(jì)十萬元。（“賠償”與“訴訟費(fèi)”不搭配。）2

7、、語序不當(dāng)。如：任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合和交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步。（將“融合”與“交流”互換位置。）3、并列短語容易出現(xiàn)交叉關(guān)系或者包含關(guān)系并列的不合邏輯的語病。如：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。（“出版物”包括“報(bào)刊”、“雜志”。）4、有“和”字的并列短語有時(shí)容易出現(xiàn)歧義。如：他背著局長(zhǎng)和副局長(zhǎng)偷偷把這筆錢分別存入兩家銀行。（背著“局長(zhǎng)”，還是背著“局長(zhǎng)”和“副局長(zhǎng)”？）（五）、數(shù)量詞1、數(shù)量詞作修飾成份時(shí)，容易出現(xiàn)歧義。如：兩個(gè)報(bào)社的記者昨天采訪了局長(zhǎng)。（“兩個(gè)”是修飾“報(bào)社”

8、還是修飾“記者”？有歧義）2、數(shù)量詞在計(jì)量表述時(shí)，如果出現(xiàn)“增加了”、“減少了”和“增加到”、“減少到”時(shí)應(yīng)區(qū)別清楚：“增加了”、“減少了”后應(yīng)接凈數(shù)，“增加到”、“減少到”后接的數(shù)量應(yīng)包括底數(shù)。如：今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。（應(yīng)改為“提高了”。）現(xiàn)在全國白酒年產(chǎn)總量486萬噸，比1994年的10.8萬噸增加了45倍。3、句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時(shí)，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)，否則，就會(huì)犯成分贅余的語病。如：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在三千萬元以上。（應(yīng)改

9、為確數(shù)，“三千萬元以上”是概數(shù)。）他勤奮作畫數(shù)十年，創(chuàng)作了大約3000余輻精美之作。（“大約”與“余”重復(fù)。）4、使用“降低”、“減少”、“縮小”等詞語時(shí)，不能用倍數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。如：我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個(gè)主要國家的同類教材要少好幾倍。（數(shù)字減少不能用倍數(shù)。）5、使用表遞進(jìn)關(guān)系的詞“甚至”時(shí)，如往窮里或少里說，數(shù)目小的在“甚至”的后面；往高里或多里說，數(shù)目大的在“甚至”的后面。如：這個(gè)城市的居民很富，存款百萬元甚至幾十萬元的不少。（“甚至”前后的內(nèi)容構(gòu)成的遞進(jìn)關(guān)系不恰當(dāng)，應(yīng)對(duì)換位置。）這個(gè)地方太窮了，存款幾萬元甚至幾千員的很少。（分析同上）6、數(shù)字表達(dá)不要出現(xiàn)矛盾

10、，如：他勤奮作畫數(shù)十年，創(chuàng)作了近3000余輻精美之作。（“近”與“余”矛盾。）（六）、介詞。如：1、介詞開頭的句子，要特別注意是否湮沒了主語，造成了主語殘缺的毛病。如：由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“她”放到“得到”前）出現(xiàn)在句首的介詞常見的有：“通過”、“經(jīng)過”、“由于”、“對(duì)于”、“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現(xiàn)。如：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怨氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。（刪去“才使”）2、當(dāng)介詞成對(duì)出現(xiàn)時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?。所以要特別注意由介詞和它后面的賓語組成的介賓短語是否完整。如：他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中，

11、得到了力量，樹立了克服困難的信心。（應(yīng)改為“從中”）這類介詞常見的有：在上（下）、從中、從出發(fā)、以為中心、以為代價(jià)、以為主、當(dāng)時(shí)、由組成等。這類介詞常常與句式雜糅又有著千絲萬縷的聯(lián)系，審查病句時(shí)要特別注意。常見的有：（1）本著為原則：本著原則、以為原則。（2）以即可：以為宜、即可。（3）為了為目的：為了、以為目的。（4）對(duì)于問題上：對(duì)于問題、在問題上。( 5）大多以為主：大多是、以為主。（6）經(jīng)過下：經(jīng)過、在下。（7）由于下：由于、在下。（8）從出發(fā)點(diǎn)：從出發(fā)、以為出發(fā)點(diǎn)。（9）圍繞以為中心：圍繞中心、以為中心。（10）借口為名：借口、以為名。（11）是由于的結(jié)果：是由于、是的結(jié)果。（12）是

12、由于決定的：是出于、是由決定的。3、有“對(duì)”、“對(duì)于”出現(xiàn)的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。如：在那時(shí)，改革開放對(duì)于我們是很陌生的。（改為“我們對(duì)于改革開放”，或在“我們”后加上“來說”）4、漏掉介詞?？茖W(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。（“同行”缺少介詞支配，應(yīng)在“和”前加上“與”或“同”，因?yàn)榻樵~“和”所帶的賓語是“學(xué)術(shù)觀點(diǎn)”。）5、介詞缺賓語那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。（成分缺漏?！耙浴笔墙樵~，必須帶上名詞性的賓語，正確的說法應(yīng)是“那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓的精神”）

13、（七）、代詞：句中有人稱代詞或指示代詞，而前文中又出現(xiàn)幾種情況時(shí)，常有指代不明的毛病。如：（1）王老師經(jīng)常為李成補(bǔ)課，李成總是努力學(xué)習(xí)，他這樣做是為了讓家長(zhǎng)放心。（“他”是指王老師還是李成呢？指代不明）（2）李秀成臨刑時(shí)是不是表現(xiàn)很英勇呢？從一些歷史記載看，并不是這樣的。（“這樣”是指英勇還是不英勇呢？指代不明）（八）、副詞：如“很，十分，非常，過分”一些表時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度或心理活動(dòng)的副詞作修飾語時(shí)，要特別注意與后面的中心語是否有語意重復(fù)毛病。如：（1）、專家們特別指出：推廣普通話是我國中小學(xué)教育目前的當(dāng)務(wù)之急。（“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“目前”）（2）“雪蓮”牌襯衫無論在

14、款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。（“可以”與“堪稱”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“可以”）象這類短語常見的有：“忍俊不禁地笑了”、“破天荒地第一次”、“獨(dú)自孑然一身”、“過分苛求”、“更為彌足珍貴”、“最至關(guān)重要”、“從來沒有過的空前盛況”、“被人貽笑大方”、“三令五申地強(qiáng)調(diào)”、“深深地沉思”、“令人堪憂”、“過去存在過”、“各種形形色色的”、“十分酷愛”等等。（九）、判斷詞“是”：1、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時(shí)，則應(yīng)考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。判斷句是“主詞+系詞（“是”）+賓語”的結(jié)構(gòu)，主詞與賓詞必須相應(yīng)，能一起構(gòu)成一個(gè)判斷。如：中等教育是開發(fā)人的能力的最好時(shí)期。（“中等教育”后應(yīng)加“時(shí)期”）

15、2、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時(shí)，這樣的句子常常是對(duì)某事物進(jìn)行解說，這種句式可能會(huì)出現(xiàn)句式雜糅的毛病。如：止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。（兩個(gè)句式雜糅在一起，應(yīng)選其一來表達(dá)：或“主要成份是等”，或“是由配制而成的”。3、有判斷詞“是”的句子，常常有判斷不明確的毛病。如：（十）使、讓、令、把、被出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞語，可能會(huì)出現(xiàn)主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)?shù)恼Z病。（1）看了大決戰(zhàn)這部影片，使我受到了很好的教育。（缺主語。）（2）今年初，美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。（主客體顛倒，“威懾”本身有嚇唬別人的意思，再用“令”字造

16、成了主客體顛倒，可改成“震懾”。）（3）在廠長(zhǎng)的主持下，這位因失職損壞了工廠設(shè)備的工人在大會(huì)上公開檢討，并罰款500元。（加“被”字，改為：“并被罰款500元”語序不當(dāng)。）（十一）、謙敬詞：漢語言極為豐富，許多詞語都具有一定的傾向性，謙敬詞就是其中最容易誤用的一種。所以當(dāng)句中出現(xiàn)謙敬詞時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析這些謙敬詞的含義及使用對(duì)象，看是否用錯(cuò)。常見的敬詞有：“令”（“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”，稱人家的父母子女），“貴”（“貴庚”，稱別人的年齡），“高”（“高見”稱對(duì)方的見解），“拜”（“拜托”，托人辦事），“賜”（“賜教”，請(qǐng)別人給予指教），“惠”（“惠顧”，稱對(duì)方到自己這里來），“光”

17、（“光臨”，稱賓客來到）等。常見的謙詞有“家”（“家父”、“家母”、“家兄”、“舍弟”，對(duì)別人稱自己的父母兄弟），“拙”（“拙見”，稱自己的見解），“寒”（“寒舍”稱自己的家），“愚”（“愚見”稱自己的意見）等。使用時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確掌握這些謙敬詞的含義及使用對(duì)象。如：我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，在社會(huì)上清清白白地做人。（“令尊”，敬詞，用于稱別人的父親）校長(zhǎng)拋磚引玉的演講，博得了全場(chǎng)的熱烈掌聲。（“拋磚引玉”，謙詞，稱以自己粗淺的意見引出別人高明的見解，不能用于他人）像這樣的詞常見的還有：“蓬蓽生輝”：謙詞，常用于稱謝別人到自己家里來或稱謝別人送來題贈(zèng)的字畫?！安磺橹?qǐng)”：謙詞，不合情理的請(qǐng)求。

18、多用于向人求助的客氣話?！靶殴P涂鴉”：多用作謙詞，形容字寫得很壞或書畫拙劣?！叭行摇保褐t詞，形容極其幸運(yùn)。“洗耳恭聽”：專心地聽。用于請(qǐng)人講話時(shí)說的客氣話?！叭R之勞”：謙詞，比喻甘愿受驅(qū)使，為之效勞。“才疏學(xué)淺”：謙詞，才識(shí)不廣，學(xué)問不深。“芻蕘之言”：謙詞，稱自己的言論?！岸αο嘀保壕丛~，常常在表示請(qǐng)托或感謝作用?！案吲鬂M座”：敬詞，形容賓朋很多?！案咛зF手”：敬詞，懇求別人通融寬恕的話。“惠然肯來”：敬詞，表示歡迎客人來臨。“眾望所歸”：敬詞，形容有很高的威望，受到人們的敬仰。“德高望重”：敬詞，品德高尚，很有威望。多用以稱頌老年人?！昂笃鹬恪保壕丛~，后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)的優(yōu)秀人才。“

19、金玉良言”：敬詞，比喻寶貴而中肯的勸告。（十二）、多義詞：1、當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時(shí)，要特別注意是否有歧義的毛病。如：這個(gè)糧庫的大米保管沒問題。（“保管”既可作動(dòng)詞“保存”理解，又可作副詞“保證”理解）。門沒有鎖。（“鎖”既可作動(dòng)詞，又可作名詞理解）象這樣的常見例句還有：“這本書是黃色的”。（紙張是黃色的/內(nèi)容是不健康的）。“房產(chǎn)權(quán)一事已告徐××”（“告訴”/“訟告”）。“這個(gè)人好說話”（ho/hào）。“這份報(bào)告我寫不好”（“不適合”/“能力有限”），“課桌一邊坐著一個(gè)孩子”（“只一邊有”/“兩邊都有”），“昨天，我借了你的鋼筆，沒

20、用，今天給你送來了?！保ā皼]有用它”/“壞了，沒用處”）。“那五箱書已送圖書館”（“贈(zèng)送”/“送到”）。2 這種多義理解在短語中常常是兼類現(xiàn)象引起的歧義。如：我要炒肉絲。（既可理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，又可以理解為偏正結(jié)構(gòu)）。躺在床上沒多久，他就想起來了，（既可理解為動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，“回想起來了”之義，又可理解為偏正結(jié)構(gòu)“想起床”之義）。常見的例句還有：“發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵”（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu)），“咬死了獵人的狗”（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu)） 。（十三）助詞“的”“了”使用助詞“的”“了”可能會(huì)出現(xiàn)不合邏輯、句意不明、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。（1）大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題普遍感到非常氣憤。（“揭發(fā)”后漏用“

21、的”字，導(dǎo)致語義不明確。）（2）天漸漸黑了下來，外面又刮起了風(fēng)，街上的行人也漸漸少了，修傘的心里非常著急。（“修傘的”語義不明。）（3）這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。（“了”與“將”矛盾，應(yīng)卻掉“了”。）（十四）警惕“長(zhǎng)賓語”。出現(xiàn)長(zhǎng)賓語，可能是賓語中心語殘缺或搭配不當(dāng)。（1）他找對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)很高。他曾對(duì)我說，他要找一個(gè)個(gè)子1米60以上、眼睛有神、家庭出身良好、氣質(zhì)高雅、至少本科畢業(yè)。（殘缺賓語中心詞，句末加上“的姑娘”。）（2）現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的用石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街

22、道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。（“看到”“鄉(xiāng)音”不搭配。）課堂針對(duì)訓(xùn)練指出下列句子的病因，并修改。1通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會(huì)，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。2劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇西游記終于與觀眾見面了。3只有把想法付諸于行動(dòng)，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。4三年前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們可能是陌生的。 5為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢？ 6近幾年，常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長(zhǎng)了某些明星的驕傲情緒。7這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動(dòng)用的。8這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。9越來越多的農(nóng)村干部認(rèn)識(shí)到，交通是否方便，是招商引資的一個(gè)重要條件。10選擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧?，?duì)一篇文章的成敗