招教面試答辯題型——溝通協(xié)調(diào)篇6頁

1、溝通協(xié)調(diào)類1、如何與不同類型的家長溝通？【參考答案】與家長溝通我認(rèn)為首先要明確幾點(diǎn)：第一，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。第二，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識。 第三，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。 另外，家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實(shí)效性。對于粗暴型家長，要多說學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，旁敲側(cè)擊缺點(diǎn)；對于冷漠型家長，教師需要曉之以情，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，引起家長關(guān)注

2、， 轉(zhuǎn)變其態(tài)度；對于熱情自信型家長，應(yīng)多提示注意學(xué)生存在的問題，引起注意。2、如何對待“學(xué)困生”？【參考答案】我們強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，所以“學(xué)困生”也是我們要關(guān)注的對象，也是廣大學(xué)生中的一員，對于“學(xué)困生”，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)自信的心態(tài)，具體可以從以下幾個(gè)方面入手：第一，尊重“學(xué)困生”。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。第二，進(jìn)行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨，否則老師的苦口婆心的教育只是徒勞，教師應(yīng)當(dāng)多和“學(xué)困生”交流，了解他們的心情，幫助補(bǔ)習(xí)功課。第三，挖掘“閃光點(diǎn)”。幫助后進(jìn)生在學(xué)生

3、心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特別注意鼓勵(lì)他們積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇。3、有家長到學(xué)校找到了校長投訴你，認(rèn)為你教的不好，你怎么辦？首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學(xué)工作的正常開展；其次，既然有家長投訴，一定是我的工作出現(xiàn)了問題，我會分析原因，可能是教學(xué)上的問題、管理工作上的問題或者溝通上不夠及時(shí)。再次，我會主動(dòng)去和家長進(jìn)行溝通，承認(rèn)自己工作上的失誤，并向家長詢問是哪里出現(xiàn)了失誤，如果確實(shí)是我的原因，我會承認(rèn)錯(cuò)誤并致歉，如果不是我的原因，我也會耐心地解釋說明情況，請求理解。另外我也會住到找校長道歉，并說明真

4、實(shí)情況，保證不會再次發(fā)生類似事情。事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實(shí)實(shí)做好專業(yè)教學(xué)和班級管理工作，另一方及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長進(jìn)行溝通，保持信息的及時(shí)更新。4、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非，對他的教育，家長也不大配合，作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦?【參考答案】作為班主任，我首先要保持一個(gè)良好的心態(tài)來看待這件事情，學(xué)生調(diào)皮是件很常見的事情，家長不大配合有可能是因?yàn)榧议L忙于工作沒有時(shí)間來處理這些事情。其次，我要主動(dòng)的和學(xué)生及家長進(jìn)行溝通。了解學(xué)生的一些興趣愛好，在課堂上多進(jìn)行提問，多給予他表現(xiàn)的機(jī)會，讓他擔(dān)任一些班里的學(xué)生工作來激發(fā)他參與活動(dòng)的熱情和避免他惹是生非。跟家長要如實(shí)地反映學(xué)生在校的表現(xiàn)

5、，并跟家長共同分析原因，商量對策，除此之外，還要多多表揚(yáng)學(xué)生好的方面，激發(fā)家長對孩子關(guān)注的熱情。我相信通過我的努力，家長一定也會主動(dòng)地參與到對孩子的教育中，學(xué)生一定會變得越來越好的。5、一個(gè)習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理? 【參考答案】在班級管理工作中，遇到這樣的事情我會保持一個(gè)冷靜的心態(tài)，千萬不能和學(xué)生家長發(fā)生爭執(zhí)。首先，我會將學(xué)生家長請到辦公室中，給她沏杯茶，請她坐下來慢慢聊；其次，在聽完學(xué)生家長的想法后，我會將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如實(shí)地反饋給家長，讓家長心里有底，學(xué)校對于孩子的教育確實(shí)是有疏忽之處，但是家長也有不

6、可推卸的責(zé)任，可能在平時(shí)生活中對孩子的關(guān)注不夠，不了解孩子的需求。在家長對孩子的基本情況有了全面的了解后，我會和家長共同制定一些措施，如了解孩子在經(jīng)濟(jì)上的需求，及時(shí)地進(jìn)行溝通并滿足孩子的正常需求，按時(shí)參加家長會了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r等等；再次，事后我會和學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)溝通，了解他心里的真實(shí)想法，并告訴學(xué)生對待金錢的正確態(tài)度，使孩子樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀和金錢觀，并鼓勵(lì)孩子要主動(dòng)和家長、老師進(jìn)行溝通。除此之外，在班級文化建設(shè)工作上，我要對集體價(jià)值觀的培養(yǎng)重點(diǎn)關(guān)注，避免再次發(fā)生類似的事情。6、你的一個(gè)很好的教學(xué)改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你怎么辦？【參考答案】在遇到這樣的情況時(shí)，首先

7、我要保持一個(gè)冷靜的心態(tài)，不能因?yàn)樾ｉL的不采納而失態(tài)，更不能因此喪失信心和熱情。其次，我會冷靜的分析校長不采納的原因，有可能是因?yàn)槲姨贻p，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，所以提出的教學(xué)改革方案沒有基于教學(xué)實(shí)際情況，不具有操作性。再次，我會主動(dòng)地去請教一些老教師，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行深刻的思考，對方案的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，再次提交給校長，并以請教的態(tài)度請求校長給予批評和指正。我相信經(jīng)過我的不懈努力，總有一天我的方案會得到校長的認(rèn)可并能夠得以實(shí)施的。7、如何處理有矛盾的兩個(gè)學(xué)生？【參考答案】在班集體中出現(xiàn)學(xué)生之間鬧矛盾的現(xiàn)象是很常見的，對待這樣的事情，我會從以下幾個(gè)方面來著手處理：首先，我會從第三方渠道，如班干

8、部或其他同學(xué)處試探地詢問一下這兩名學(xué)生鬧矛盾的原因，只有了解了真實(shí)情況和緣由才能夠?qū)ΠY下藥。其次，我會和這兩名學(xué)生分別單獨(dú)交談，傾聽他們對于兩人之間矛盾的看法，并進(jìn)行積極的開導(dǎo)，解除兩人的心結(jié)。再次，我會在集體活動(dòng)中安排這兩人接觸，如合作完成某項(xiàng)任務(wù)等，給予他們和好的機(jī)會。除此之外，我還要加強(qiáng)對于班級文化的建設(shè)，培養(yǎng)大家相親相愛、互相幫助的文化氛圍，避免出現(xiàn)個(gè)別的矛盾。8、如何處理遲到的學(xué)生？【參考答案】由于生活中的各種突發(fā)情況，遲到是很難免的事情，如果該名學(xué)生只是偶然的一次遲到，我不會小題大做，我會用眼神或手勢暗示學(xué)生輕輕地走到位置上即可，同時(shí)不會中斷我的授課，以免打斷其他學(xué)生的思路。如果該

9、名學(xué)生經(jīng)常性的遲到，我依然會在不中斷其他學(xué)生聽課的情況下暗示其進(jìn)班聽課，但是在課下我會將其帶到辦公室，詳細(xì)地詢問他遲到的原因，并聯(lián)系學(xué)生家長共同來完成對于學(xué)生作息時(shí)間的監(jiān)督，幫助孩子按時(shí)到校上課。9、怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通？【參考答案】學(xué)生是教師在開展工作過程中必須面對的一個(gè)重要群體，因此如何與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通不僅關(guān)系到教師工作開展的順利性和有效性，也直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我認(rèn)為與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通要注意以下幾點(diǎn)：第一，如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進(jìn)行溝通。第二，對于不同的學(xué)生采取不同

10、的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。需要注意的是溝通語言要幽默、委婉、含蓄。第三，能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。第四，良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價(jià)值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時(shí)，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我相信，如果做到了以上幾點(diǎn)，一定能夠與學(xué)生保持有效的溝通，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。10、教師如何處理與同事之間的關(guān)系？【參考答案】作為一個(gè)新老師，初次踏上工作崗位，除了與學(xué)生和家長要保持融洽的關(guān)系外，如

11、何處理與同事之間的關(guān)系也至關(guān)重要，它不僅會影響到我工作的信心和熱情，也會間接影響我的教學(xué)工作，我認(rèn)為與同事之間要注意以下幾點(diǎn)：首先是老同事，我應(yīng)該以謙虛的心態(tài)來對待老同事，他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定能夠?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津，所以我要經(jīng)常向老同志虛心請教和學(xué)習(xí)。其次是年輕同事，和年輕同事相處更多的是需要建立共同的愛好和興趣，多參與集體活動(dòng)，如說課比賽、教研活動(dòng)等等，在活動(dòng)中不僅可以促進(jìn)彼此的教學(xué)能力，還能夠增加彼此之間的了解。最后是對待領(lǐng)導(dǎo)，我應(yīng)當(dāng)保持謙遜的態(tài)度，在工作中要多請示領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真地按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去完成教學(xué)任務(wù)，對于工作中的失誤要虛心接受指導(dǎo)，并不斷地提升自身素質(zhì)。11、班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與

12、學(xué)生之間的矛盾沖突？【參考答案】任課教師由于在課下與學(xué)生接觸時(shí)間和機(jī)會較少，所以不像班主任一樣容易與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系。如果我所擔(dān)任班主任的班級出現(xiàn)了任課老師和學(xué)生之間的矛盾沖突，我會保持一個(gè)平和的心態(tài)，以公正為準(zhǔn)則，來冷靜地處理這件事情，我會從以下幾個(gè)方面著手：首先，我會從班干部和個(gè)別學(xué)生那里去了解造成矛盾的原委，傾聽學(xué)生的心聲。除了跟學(xué)生進(jìn)行溝通外，我也會跟任課教師進(jìn)行溝通，看是不是在學(xué)生管理工作上我還有需要改進(jìn)的地方。雙方溝通完畢后，我基本上就可以了解沖突造成的原因了，有可能是彼此之間存在誤會，也有可能是任課教師不認(rèn)真負(fù)責(zé)或傷害了學(xué)生的感情，當(dāng)然還可能是因?yàn)閷W(xué)生不配合任課教師的工作。

13、其次，我會針對矛盾造成的原因采取相應(yīng)的對策，如果是因?yàn)楸舜碎g有誤會的話，我會對雙方做出合理的解釋；如果是任課教師的責(zé)任的話我也會與任課教師坦誠交談，希望她能夠多多理解孩子們的心情；如果是學(xué)生的問題，我會對班里學(xué)生進(jìn)行集體教育，讓他們了解到老師的一番苦心，努力配合任課教師的工作。最后，在今后的班級工作中，我會多邀請任課教師參加班里的集體活動(dòng)，增加任課教師和學(xué)生的交流機(jī)會，促進(jìn)班級和諧發(fā)展。12、近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺失，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任

14、，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？【參考答案】 “留守學(xué)生”在許多偏遠(yuǎn)地方成為了一種普遍現(xiàn)象，這樣的孩子比普通孩子更加需要集體的溫暖和教師的關(guān)愛，如果我作為班主任，對待“留守學(xué)生”，我會做到以下幾點(diǎn)：第一，給予父母般的關(guān)愛?！傲羰貙W(xué)生”父母不在身邊，缺少父母的關(guān)愛，作為班主任老師，我要給予他們更多的關(guān)愛，多與他們進(jìn)行交流，了解他們的所需和所想，及時(shí)的給予生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。第二，鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)。課外活動(dòng)中，盡可能多地設(shè)計(jì)一些集體活動(dòng)，鼓勵(lì)“留守學(xué)生”參加，讓他們體會集體的溫暖，增強(qiáng)與伙伴之間的溝通和交流。第三，聯(lián)系“留守學(xué)生”的家人。引起家人對孩子的關(guān)注，勸導(dǎo)家長如有可能還是留在孩子對孩子的身心發(fā)展會更好。13、一個(gè)班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級任課教師？【參考答案】一個(gè)班級的健康成長，離不開好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)絕不是靠班主任一個(gè)人的能力就能夠建設(shè)好的，這需要整個(gè)班級的所有任課老師共同努力去實(shí)現(xiàn)，作為班主任，首先要團(tuán)結(jié)好班級任課老師，這樣才能夠眾志成城。我作為班