信息技術(shù)教師述職報告

1、信息技術(shù)教師述職報告信息技術(shù)教師述職報告范文3篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：我自參加工作以來，思想上積極進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，工作 中兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以努 力提高學(xué)生素質(zhì)為己任，以“一切為了學(xué)生”為宗旨，以學(xué)生的健 康成長為基點(diǎn)，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷，熱愛學(xué)生，使他們不斷進(jìn)步。 同時以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念，發(fā)揮自己的能動作用，思考工 作的改進(jìn)點(diǎn)，積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認(rèn)真配合完成學(xué)校 各項(xiàng)工作。我將從以下幾點(diǎn)做一總結(jié)：二、在個人作風(fēng)方面。堅信“德高為師，身正為范”的理想信念, 時時刻刻注意自己的言行舉止，同時對不足的地方加以改正，不段 學(xué)習(xí)，不段進(jìn)

2、步，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典 范和表率。同時更要遵守社會公德，社會道德，和家庭美德。教師 之間要互相信任，互相幫助，互相支持，互相學(xué)習(xí)，誠心待人。與 人為善，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活、工作 中的問題，不給別人設(shè)置障礙。教師無小節(jié)，處處都育人。教師要 身體力行，以身作則，要創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作，培育創(chuàng)造性人才。三、教育教學(xué)方面。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶 水”。一年來，在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材教法，研究學(xué)生， 認(rèn)真參加教改實(shí)踐活動。再一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了 “教育學(xué)”、“心理 學(xué)”和“信息技術(shù)”等繼續(xù)教育課程資源。認(rèn)真記錄心得筆記，用 所學(xué)的教學(xué)理論

3、充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。同時為了提高自己教育教學(xué)水平， 先后參加了全區(qū)教師培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)以及繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。四、在信息技術(shù)教學(xué)方面。在教學(xué)中我認(rèn)真組備好織好每一課堂, 敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技 術(shù)教學(xué)平臺，積極與外界聯(lián)系，拓展視野，利用先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管 理系統(tǒng)，充實(shí)信息技術(shù)教學(xué)平臺，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動的各 個環(huán)節(jié)和要素的信息化管理，讓每一個學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展高質(zhì) 量學(xué)習(xí)。并在去年的信息技術(shù)中考中取得理想成績。篇二：信息技術(shù)教師述職報告文學(xué)泰斗爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師既愛人的事業(yè)，又愛他的 學(xué)生，那么他就是一個十分好的老師了。”回顧這個學(xué)期所從事的微機(jī)教學(xué)

4、工作，基本上是比較順利地完成 任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在 的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的 問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了以下一些工作：一、微機(jī)室管理方面在木學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。 要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所 以我盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的 正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教 學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，木學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué) 生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個班在上課時都能分 好組，每個

5、組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及 文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感、 及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求了學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老 師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在木學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為 以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)要求1 做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；在備課過程中我對每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的 處理等進(jìn)行研究，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對課堂教學(xué) 的模式進(jìn)行了反復(fù)的研究、討論、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬 件和軟件情況和學(xué)生的實(shí)際水平,采取以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí) 踐操作能力為的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，積

6、極征求其他學(xué)科 教師的意見，并提出個人不同的見解，進(jìn)行討論、分析，合理的進(jìn) 行采納。同時，在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正 成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造 力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作 品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成 就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。雖然還沒有實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都能有 以上的結(jié)果，但我正在努力實(shí)現(xiàn)這種教學(xué)模式。但在實(shí)際教學(xué)過程中也存在一些不盡人意的地方比如：微機(jī)室在 今年雖然微機(jī)數(shù)量增加了，能夠滿足學(xué)生的需要，但是學(xué)生每節(jié)課 只有40分鐘，由于課節(jié)與課節(jié)間不能發(fā)生沖突，所以無形中

7、減少了 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時間，但由于事先組織計劃及安排的比較好，所以并 沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行， 使得學(xué)生在學(xué)習(xí)到大量電腦知識過程中培養(yǎng)了班級間相互融洽的氛 圍及交流與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生在以前實(shí) 踐機(jī)會少，導(dǎo)致現(xiàn)在部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，這個問題己向?qū)W校匯報, 因?yàn)閷W(xué)校課節(jié)數(shù)量安排不開，所以有待于學(xué)校的重視和以后解決。每一節(jié)課，同時完成部分領(lǐng)導(dǎo)的材料打印工作。微機(jī)課學(xué)校安排 的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的1節(jié)課; 對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以能夠上好每節(jié)課對老師、對 學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱

8、各種資 料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和 我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。由于本學(xué)期為迎接上級領(lǐng)導(dǎo) 的檢查，所以學(xué)校的材料比較多，以至于耽誤了學(xué)生的信息技術(shù)課 程，我計劃在下學(xué)期利用課余時間或興趣小組時間將課程補(bǔ)上，以 利于學(xué)校整體工作的開展和完成上級規(guī)定的課時計劃。3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣活 動。4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如 與部分家長利用課余進(jìn)行溝通等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生, 促進(jìn)他們的發(fā)展。5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了參加聽課，評課, 參加教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利

9、用聽評課機(jī)會 端正自己教學(xué)態(tài)度；從行動上參加各種對微機(jī)教學(xué)有益的培訓(xùn)活動, 以學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是教師的中心工作。在本學(xué)期里，本人認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工 作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開 展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本 知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡 量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)， 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式 去進(jìn)行教學(xué)。同時，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合， 以促進(jìn)自身的發(fā)展。四、教育教學(xué)

10、能力及自身素質(zhì)方面適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教 師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱 讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教 育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理 論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。 同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革, 以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。五、教學(xué)技巧在木學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn) 真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致 用。服

11、從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我時刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力 使自己成為一名具有時代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識的優(yōu)秀教師。 短暫的工作期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取 得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，如：微機(jī)課的課堂教學(xué)模式需要探索研究，課堂中如何使學(xué)生即能有興趣地去學(xué)習(xí)、 又將學(xué)生自身能力提高上去，以及如何對待學(xué)生在微機(jī)課堂中出現(xiàn) 的不配合教師一起學(xué)習(xí)的現(xiàn)象等等，這些都說明自身水平與能力還 有待以加強(qiáng)，都需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探索。所以，在以 后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地 工作，為學(xué)生能夠得到更

12、好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ) 教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮?教學(xué)工作中，我會積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、 更有效、更完善、更優(yōu)秀篇三：初中信息技術(shù)教師述職報告本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動 請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事 之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和 諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范 自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中我 享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享

13、有的收 獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦 法解決。我將從以下幾方面匯報我的工作：一、教學(xué)方面(1) 積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要 求，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，提高教改意識，認(rèn)識教改意 義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。 努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。（2）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地 順利進(jìn)行下去；在備課過程中我對每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的 處理等進(jìn)行研究，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對課堂教學(xué) 的模式進(jìn)行了反復(fù)的研究、討論、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬 件和軟件情況和學(xué)生的實(shí)際水平,采取以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí) 踐操作能力為的課堂教學(xué)模式。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué) 生能夠更好地接受書木知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我認(rèn) 真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易 學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ) 知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。并且以