1.4計(jì)劃生育教學(xué)設(shè)計(jì)(精)

1、第四節(jié) 計(jì)劃生育教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：1.1.說出人口劇增給地球造成的壓力。2.2.說出控制人口過快增長的有效措施。3.3.說出我國計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求。能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決生物學(xué)問題的能力；增強(qiáng)調(diào)查、探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的科學(xué)探究方法。用數(shù)據(jù)說話一一本節(jié)課不論是資料分析還是探究活動(dòng)都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，在對(duì)數(shù)據(jù)分析、 推算的過程中認(rèn)識(shí)人口快速增加給社會(huì)乃至生物圈帶來的壓力，進(jìn)一步理解我國計(jì)劃生育政尺S策。教學(xué)策略：教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，從生物圈、國家、社會(huì)、家庭和個(gè)人等層面和角度創(chuàng)設(shè)問題、 情境，開展教學(xué)。例如

2、，教師可以在課前布置學(xué)生調(diào)查自己的家族或某個(gè)家族幾十年來人口 增長的情況，通過全班匯報(bào)和交流，引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)家族人口增長的趨勢(shì)進(jìn)而思考我國人口 增長的趨勢(shì)。接著，可以安排本節(jié)的資料分析活動(dòng)，這樣做比較符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，容易取得比較好的教學(xué)效果。通過調(diào)查、討論和交流活動(dòng)，可以使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到?jīng)Q不能忽視人 口問題。這樣的教學(xué)活動(dòng)對(duì)于他們從青少年時(shí)期就開始認(rèn)同計(jì)劃生育這一基本國策是非常重 要的。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備相關(guān)資料。學(xué)生：調(diào)查自己家族幾十年來人口增長的情況并詳細(xì)記錄。 課時(shí)安排：1 1 課時(shí)教學(xué)過程：時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體說明5 5 分鐘引入圖片資料“2 0 0 5年1月6日零點(diǎn)2

3、分，中國的第十三億個(gè)公 民在北京婦產(chǎn)醫(yī)院誕生?！边@是個(gè)遲到的13億。由于實(shí)行計(jì)劃生育，30年來全國少生了3億多人，不管是對(duì)中國還是對(duì)世 界來說，這都是個(gè)非常巨大的成就。根據(jù)國家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)提 供的資料，70年代初，中國一對(duì) 夫妻平均生育5. .8個(gè)孩子，在實(shí)行計(jì)劃生育政策的3 0多年后，這一 數(shù)字已經(jīng)降到了18。中國進(jìn)入了世界低生育水平國家行列。但是，在欣慰之余，13億更進(jìn)入新情境多的是意味著“挑戰(zhàn)”， 人口規(guī)模 依然龐大和改善人口結(jié)構(gòu)是中國今 后不得不面對(duì)的問題。板書：第四節(jié)計(jì)劃生育2020 分鐘一、我國 人口的增 長趨勢(shì)資料分析（一）世界人口增長速度不斷加快。18001800 年為

4、 1010 億，19301930 年為 2020 億， I960I960 年為 3030 億，19741974 年為 4040 億， 19871987 年達(dá)到 5 50 0億。目前全球每秒凈 增約 3 3 人，每天凈增22.222.2 萬人，每 年凈增 81008100 萬人。根據(jù)所給的數(shù) 據(jù)作一條世界人口增長的曲線，并 預(yù)測 20132013 年世界人口約為多少億。請(qǐng)冋學(xué)們展示課前調(diào)查的結(jié)果：一個(gè)家庭尚且如此，那么我們 國家人口增長的趨勢(shì)又如何呢？資料分析（二）一一書上的資 料。引導(dǎo)學(xué)生分析討論其中的三個(gè) 問題。人口增長會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社 會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。資料分析（三）19931993

5、 年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá) 5445446 6億美元，居世界第 7 7 位，人均 占有量卻處在第 125125 位；19961996 年， 我國鋼產(chǎn)量為 1 1 億噸，居世界第 1 1 位，人均占有量卻處在第100100 位以后；19951995 年，我國煤產(chǎn)量為12.412.4億噸，居世界第 1 1 位，人均占有量 卻處在第7575 位；19961996 年，我國糧食 產(chǎn)量為 49004900 億公斤，居世界第 1 1 位，人均占有量卻處在第 8 80 0位。由以上數(shù)據(jù)分析我國人口與資 源的關(guān)系。今天全世界人口已突破 6060 億， 我國已超過 1313 億，這么多的人口需 要從外界獲取多少物

6、質(zhì)才能生存？ 更何況人類的生存還需要其它的條 件，生物圈的范圍是有限的，這就 與人口的過快增長出現(xiàn)了矛盾，怎么解決？繪曲線圖、回答問題展示一個(gè)家庭人口增長的調(diào)查結(jié)果分析、討論回答問題分析、討論并回答問題1515 分鐘二、我國 的計(jì)劃生我國計(jì)劃生育的政策是什么？ 請(qǐng)看書回答？閱讀教材，了解我 國計(jì)劃生育政策一一育政策提出探究問題：為什么提倡比 法定結(jié)婚年齡晚 2 2 3 3 年結(jié)婚？晚育與控制人口數(shù)量有關(guān)系 嗎？指導(dǎo)探究，檢查探究的結(jié)果。 請(qǐng)展示探究結(jié)果：可見晚育對(duì)控制人口增長有著 重要的意義，少生的關(guān)鍵是控制人 口的過快增長，優(yōu)生有利于提高我 國的人口素質(zhì)。展示圖片，請(qǐng)根據(jù)圖片圍繞本 節(jié)課內(nèi)容

7、展開想象并表達(dá)？計(jì)劃生育是我國的 一項(xiàng)基本國策，目標(biāo)是： 控制人口數(shù)量，提高人 口素質(zhì)；具體要求是： 晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。探究“晚育的意義”展示探究結(jié)果 四人一小組，參看書 P P1920對(duì)書上創(chuàng)設(shè)的兩個(gè) 數(shù)字化情景進(jìn)行計(jì)算、 分析：A A 夫婦及子孫都是 2020 歲生孩子，100100 年后， A A 的后代有 5 5 代。B B 夫婦 及子孫都是 2 25 5歲生孩 子，100100 年后，B B 的后代 有 4 4 代。假設(shè)我國現(xiàn)在 1616 歲、1 17 7歲、1818 歲、1919 歲、 2020 歲的女性各有 1 1 千萬 人，第一種情況是沒有 晚育要求，這些婦女每人生一個(gè)孩子，5 5 年后因 她們的生育而增加的人 口是 5 5 千萬；第二種情 況是有晚育要求，她們 要到 2525 歲時(shí)才生孩子， 也是每人生一個(gè)，那么 5 5年后因她們的生育而增 加的人口是 1 1 千萬。5 5 分鐘總結(jié)請(qǐng)學(xué)生對(duì)計(jì)劃生育宣傳畫展開 想象，進(jìn)行描述。在陽光普照的大地 上，美麗幸福的母親懷 抱著健康的孩子，和平 鴿自由的飛翔，五彩斑 斕的世界是多么的和諧、安詳。板書設(shè)計(jì):第四節(jié)計(jì)劃生育、我國人口的增長趨勢(shì)二、我國計(jì)劃生育的政策：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生課后反思：我國人口眾多，控制人口過快增長和提高人口素質(zhì)，與保護(hù)人類在內(nèi)所有生物的共同家園一一生物圈