教師選調(diào)考試試題(小學(xué)語文)

1、2010年教師選調(diào)考試試題（小學(xué)語文）總分：100分 時(shí)間：150分鐘第一部分（學(xué)科知識(shí)）第二部分（教學(xué)運(yùn)用能力）總 分題號(hào)一二三小計(jì)一二小計(jì)得分第一部分：學(xué)科知識(shí)（60分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)（35分）1. 看拼音,把句子寫在方格里.（4分） liù shí du chn b sài de áo zhàn, zhn yú yào huà shàn jù hào.2. 請用“ ”把錯(cuò)別字標(biāo)出來,將改正后地字寫在橫線上.（3分）竟技體育,卻實(shí)含有藝術(shù)地成份,比喻它地力與美,速度和造形.但藝術(shù)地

2、比賽是無法同體育比賽等量奇觀地. 3. 比一比,組成詞語寫下來.（4分）獎(jiǎng)（ ） 輟（ ） 絀（ ） 湛（ ）槳（ ） 綴（ ） 拙（ ） 堪（ ）4. 請按第一個(gè)字地音序重新排列下面地故事名,把序號(hào)寫在橫線上.（3分）荊軻刺秦王屈原沉江玄武門之變臥薪嘗膽退避三舍 5. 在括號(hào)內(nèi)正確地音節(jié)下面畫上“ ”.（2分）(1)他結(jié)出累累（léi li）果實(shí),來呈現(xiàn)大地?zé)o盡（jn jìn）地美與芳馨.(2)過去地日子如輕煙,被微風(fēng)吹散（sn sàn）了,如薄（bó báo）霧,被初陽蒸融了.6. 看拼音,寫詞語.（5分）huò min nu&#

3、243; dòn tén xi dn fn zào jí（ ） （ ） （ ） （ ）mì jué w r q pàn qiè ér bù sh（ ） （ ） （ ） （ ）7. 填一填,把詩句和對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整.（4分） （1）接天蓮葉無窮碧, . （2） ,明月何時(shí)照我還. （3） ,萬里長征人未還. （4）刪繁就簡三秋樹, .8. 根據(jù)下面提供地材料,寫出相應(yīng)地成語.（2分）（1）狐貍腋下地皮雖然很小,但是聚集起來就能縫成一件皮襖. （2）傳說水中有一種叫蜮地怪物,看到人地影子就噴沙子. 9.

4、 請選擇, 下列句子分別用了什么修辭手法.（比喻 擬人 夸張 反問 排比）(2分)（1）我地房間只有巴掌那么大. （ ）（2）夏日煙臺(tái)地海,宛如一個(gè)恬靜、溫柔地少女. （ ）10. 改正下面地病句.（3分）（1）祈年殿地?zé)艋疠x煌,更顯得雄偉壯麗. （2）香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒貨,是家家戶戶很受歡迎地小食品. （3）我市在全國率先成立新居民事務(wù)管理局和新居民管理?xiàng)l例. 11. 填空.（3分）（1）語文課程應(yīng)致力于學(xué)生（ ）地形成和發(fā)展.（2）語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)豐富語言地積累,培養(yǎng)語感,并在階段目標(biāo)中作出了具體地規(guī)定,第一學(xué)段閱讀總量不少于5萬字；第二學(xué)段閱讀總量不少于（ ）萬字；第三學(xué)段

5、閱讀總量不少于（ ）萬字.（3）課程目標(biāo)按九年一貫整體設(shè)計(jì),根據(jù)知識(shí)與技能、（ ）、（ ）三個(gè)維度設(shè)計(jì).（二）現(xiàn)代文閱讀（10分）氣候變化威脅世界自然與文化遺產(chǎn)(1)聯(lián)合國教科文組織在最新發(fā)布地報(bào)告氣候變化與世界遺產(chǎn)案例分析中說,被列入世界遺產(chǎn)名錄地很多自然與文化遺產(chǎn)正面臨著氣候變化帶來地威脅.報(bào)告從海洋生物多樣性、陸地生物多樣性、考古遺址和歷史名城幾個(gè)方面,分析了氣候變化所引發(fā)地問題.(2)                .由于氣溫上升以及海洋

6、持續(xù)酸化,到2100年時(shí),全球70%左右地深海珊瑚都會(huì)受到氣候變化地影響.海洋氣溫上升導(dǎo)致大量珊瑚失去色彩并死亡,由此導(dǎo)致“珊瑚漂白”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn),將使包括澳大利亞大堡礁在內(nèi)地世界上58%左右地珊瑚礁受到影響,并會(huì)危及以這些珊瑚礁為棲身場所地上千種魚類.報(bào)告認(rèn)為,減少這些珊瑚礁所面臨地其他威脅,如污染和開發(fā),有助于增加珊瑚礁抵抗氣候變化地能力.(3)報(bào)告還描述了氣候變化對(duì)陸地生物多樣性構(gòu)成地威脅.比如南非地開普敦植物保護(hù)區(qū),向來以植物物種豐富而著稱,但由于氣候變暖和降水量地變化,很多物種地生物氣候棲息環(huán)境遭到破壞.在全球范圍內(nèi),氣候變化帶來了包括入侵性物種、病原體和寄生蟲在內(nèi)地物種分布上地變化

7、,影響了生物事件(如植物開花等)發(fā)生地時(shí)間,改變了捕食者與被捕食者、寄生蟲與宿主、植物與蟲媒之間地關(guān)系.為此,報(bào)告提出了建立保護(hù)區(qū)以及重新安置瀕危物種等建議. (4)報(bào)告強(qiáng)調(diào),氣候變化對(duì)于考古遺址地影響也是巨大地.雨季和旱季地周期性變化、空氣濕度地大小、地下水位高度地改變和土壤化學(xué)成分地變化都會(huì)影響到考古遺跡地保護(hù)工作,而北冰洋地區(qū)凍土地融化以及海平面地上升也會(huì)給考古遺跡帶來不利地影響.報(bào)告以秘魯昌昌城為例,介紹了厄爾尼諾現(xiàn)象所造成地降雨量變化對(duì)這個(gè)全球著名地土磚城結(jié)構(gòu)地破壞作用.此外,報(bào)告還以歐洲、非洲和中東地區(qū)地幾個(gè)歷史名城為例指出,氣候變化導(dǎo)致地洪澇災(zāi)害和海水上漲對(duì)歷史名城地破壞也很大.

8、洪水會(huì)引起土壤濕度增加,導(dǎo)致建筑物表面因鹽分結(jié)晶增加而受到侵蝕,濕度地增加同時(shí)也容易造成地面隆起或下沉.（選自2007年04月科技日報(bào),有改動(dòng)）1. （2分） 閱讀第（2）段,解釋“珊瑚漂白”現(xiàn)象. 2. （1分） 根據(jù)全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,在第（2）段橫線上填寫一句合適地話.（寫在下面） 3. （2分） 為了解決因氣候變化所引發(fā)地問題,報(bào)告提出了解決地辦法.如： 為了增加珊瑚礁抵抗氣候變化地能力,建 ；為了挽救瀕危物種,建 .4. （3分） 請指出文段運(yùn)用地某一種說明方法,并結(jié)合實(shí)例分析其作用. 5. （2分）下列句子中加點(diǎn)地字去掉后對(duì)原意表達(dá)影響最小地一項(xiàng)是：（ ）A.到2100年時(shí),全球70%

9、左右地深海珊瑚都會(huì)受到氣候變化地影響.B.并會(huì)危及以這些珊瑚礁為棲身場所地上千種魚類.C.氣候變化對(duì)于考古遺址地影響也是巨大地.D.減少珊瑚礁所面臨地其他威脅,如污染和開發(fā),有助于增加珊瑚礁抵抗氣候變化地能力.（三）文言文閱讀（15分）本大題共五小題,每小題3分,共15分.沈周(1)沈周,字啟南,長洲人.祖澄,永樂間舉人材,不就.所居曰西莊,日置酒款賓,人擬之顧仲瑛.伯父貞吉,父恒吉,并抗隱.構(gòu)有竹居,兄弟讀書其中.工詩善畫,臧獲亦解文墨.邑人陳孟賢者,陳五經(jīng)繼之子也.周少從之游,得其指授.年十一,游南都,作百韻詩,上巡撫侍郎崔恭.面試鳳凰臺(tái)賦,援筆立就,恭大嗟異.及長,書無所不覽.文摹左氏,

10、詩擬白居易、蘇軾、陸游,字仿黃庭堅(jiān),并為世所愛重.尤工于畫,評(píng)者謂為明世第一.(2)郡守欲薦周賢良,周筮易,得遁之九五,遂決意隱遁.所居有水竹亭館之勝,圖書鼎彝充牣錯(cuò)列,四方名士過從無虛日,風(fēng)流文彩,照映一時(shí).奉親至孝.父歿,或勸之仕,對(duì)曰：“若不知母氏以我為命耶？奈何離膝下.”居恒厭入城市,于郭外置行窩,有事一造之.晚年,匿跡惟恐不深,先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之,欲留幕下,并以母老辭.(3)有郡守征畫工繪屋壁.里人疾周者,入其姓名,遂被攝.或勸周謁貴游以免,周曰：“往役,義也,謁貴游,不更辱乎！”卒供役而還.已而守入覲,銓曹問曰：“沈先生無恙乎？”守不知所對(duì),漫應(yīng)曰：“無恙.”見內(nèi)閣,李東陽

11、曰：“沈先生有牘乎？”守益愕,復(fù)漫應(yīng)曰：“有而未至.”守出,倉皇謁侍郎吳寬,問“沈先生何人？”寬備言其狀.詢左右,乃畫壁生也.比還,謁周舍,再拜引咎,索飯,飯之而去.周以母故,終身不遠(yuǎn)游.母年九十九而終,周亦八十矣.又三年,以正德四年卒.【注】牣：滿.銓曹：吏部官員.6. 寫出下列加點(diǎn)詞在句中地意思.(1分)漫應(yīng)曰( ) 寬備言其狀( )7. 下列句中加點(diǎn)字不屬于通假字地一項(xiàng)是(2分)A.父歿,或勸之仕 B.卒供役而還C.故患有所不辟也 D.萬鐘則下辯禮義而受之8. 下列各組中加點(diǎn)詞地用法和意義相同地項(xiàng)是(2分)A.周以母故 而告以成功 B.飯之而去 涵淡澎湃而為此也C.評(píng)者謂為明世第一 如今

12、人方為刀俎,我為魚肉 D.人其姓名 今其智乃反不能及9 把下列句子解釋成現(xiàn)代漢漢語（6分）(1) 里人疾周者,人其姓名,遂被攝.(2) 比還,謁周舍,再拜引咎.10. 第段詳寫了郡守對(duì)沈周態(tài)度地變化,其主要作用是_ _ _ _.(2分)11聯(lián)系全文,簡析沈周隱逸地原因.(2分) 第二部分：教學(xué)運(yùn)用能力（40分）（一）教學(xué)片斷設(shè)計(jì)（30分）下面是人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊第八單元31課課文.請你對(duì)課文第四、五自然段進(jìn)行教學(xué)片斷設(shè)計(jì),力求清晰呈現(xiàn)為什么教（目標(biāo)）、教什么（內(nèi)容）、怎么教（方法、步驟、手段等）及師生活動(dòng)過程.31.女媧補(bǔ)天自從女媧創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福地

13、生活.不知過了多少年,一天夜里,女媧突然被一陣“轟隆隆”地巨大響聲震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地天空塌（t）下一大塊,露出一個(gè)黑黑地大窟窿.地被震裂了,出現(xiàn)了一道道深溝.山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水.許多人被火圍困在山頂上,許多人在水里掙（zhng）扎.女媧難過極了.她立刻去找雨神,求他下一場雨,把天火熄（x）滅.又造了船,好救出掙扎在洪水中地人們.不久,天火熄滅了,洪水中地人們被救上來了.可是,天上地大窟窿還在噴火.女媧決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上.她跑到山上,去尋找補(bǔ)天用地五彩石,她原以為這種石頭很多,用不著費(fèi)多大力氣.到山上一看,全是一些零零星星地碎塊.

14、她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色地石頭,還缺少一種純青石.于是,她又找啊找啊,終于在一眼清清地泉水中找到了.五彩石找齊了,女媧在地上挖個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火進(jìn)行冶（y）煉（liàn）.煉了五天五夜,五彩石化成了很稠地液體.女媧把它裝在一個(gè)大盆里,端到天邊,對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射,大窟窿立刻被補(bǔ)好了.現(xiàn)在,人們常?？匆娞爝呂宀实卦葡?傳說那就是女媧補(bǔ)天地地方.附1. 本單元導(dǎo)讀在夏夜地星空下,在冬日地爐火旁,我們也許聽過爺爺奶奶講那些古老地故事.這些故事常常引起我們美好得遐想.在本組課文里,我們還會(huì)讀到一些生動(dòng)有趣,想象神奇地神話故事和民間傳說,

15、從中我們可以感受到古人地想象是多么豐富.如果有條件,還可以再找一些神話故事和傳說來讀一讀.附2.課后題（1） 這個(gè)故事真神奇,我要多讀幾遍.（2）我來講講這個(gè)故事.（3）課文有一些生動(dòng)地語句,我要抄下來.女媧補(bǔ)天教學(xué)片斷設(shè)計(jì)（二）請對(duì)你上面地教學(xué)片斷設(shè)計(jì)加以評(píng)析.（10分）女媧補(bǔ)天教學(xué)片斷設(shè)計(jì)評(píng)析部分參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分（60分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)（35分）1. 2. 3. 4. 5. (1)léi jìn (2) sàn bó6. 豁免 挪動(dòng) 謄寫 登峰造極 秘訣 侮辱 期盼 鍥而不舍7. (1) 映日荷花別樣紅 (2)春風(fēng)又綠江南岸 (3) 秦時(shí)明

16、月漢時(shí)關(guān) (4) 領(lǐng)異標(biāo)新二月花8. (1) 集腋成裘 (2)含沙射影 9. (1)夸張 (2) 擬人 比喻10. (1) “祈年殿”與“燈火輝煌”位置互換,主語謂語不當(dāng)(2) “很受”調(diào)至“家家戶戶”前,語序不當(dāng)(3) “成立”與“新居民管理?xiàng)l例”搭配不當(dāng),應(yīng)在“新居民管理?xiàng)l例”前加“制定”,動(dòng)賓搭配不當(dāng)11. (1) 語文素養(yǎng) (2) 40 45 (3) 過程與方法 、 情感態(tài)度和價(jià)值觀 （二）現(xiàn)代文閱讀（10分）1. （2分）海洋氣溫上升導(dǎo)致大量珊瑚失去色彩并死亡,這就是“珊瑚漂白”現(xiàn)象.2. （2分）報(bào)告描述了氣候變化對(duì)海洋生物多樣性構(gòu)成地威脅  3. （2分）減少珊瑚礁所面臨地其他威脅,如污染和開發(fā).  建立保護(hù)區(qū)以及重新安置瀕危物種4. （3分）數(shù)據(jù)說明,如:全球70%左右地深海珊瑚、世界上58%左右地珊瑚礁、上千種魚類等,數(shù)據(jù)說明清晰準(zhǔn)確,讓讀者直