公務(wù)員2016工作總結(jié)范文

1、公務(wù)員 2016 工作總結(jié)范文工作總結(jié)范文1、以認真的態(tài)度積極參加全國笫三次會計知識競賽考 試以及我省財政廳舉辦的會計法律法規(guī)考試并取得了好成 績。2、積極參加本單位組織的各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認真 做好學(xué)習(xí)筆記。3、及時準(zhǔn)確地編報了 20XX年度會計決算報表、統(tǒng)計年 報和其他報表，并對 20XX 年度財務(wù)收支狀況進行了認真分 析和思考。4、及時準(zhǔn)確地編報市、縣各類月度、季度、年終財務(wù) 報表、統(tǒng)計報告。定期以報表或口頭方式向局領(lǐng)導(dǎo)匯報財務(wù) 收支及管理情況，并對財務(wù)狀況認真分析和調(diào)查研究，提出 合理建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了依據(jù)。5、規(guī)范票據(jù)管理，嚴格票據(jù)領(lǐng)用和繳銷制度，從源頭 上抓好各項收入和暫存款

2、項的收繳工作。認真執(zhí)行收支兩條 線制度，防止了坐收坐支現(xiàn)象的發(fā)生。6、加強貨幣資產(chǎn)的管理。嚴格遵守財政部關(guān)于貨幣資 金管理和控制的規(guī)定，隨時掌握資金收付的動態(tài)和庫存余 額，認真核對銀行存款賬戶余額，及時盤查庫存現(xiàn)金余額， 保證賬實相符和資金安全。7、嚴格按照會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求做好每一項會 計基礎(chǔ)工作。健全內(nèi)部會計控制制度，健全會計電算化操作 管理制度和軟硬件管理制度。8、嚴格按照財政法規(guī)和財務(wù)管理制度的規(guī)定辦理各項 財務(wù)收支業(yè)務(wù)。厲行節(jié)約，杜絕浪費，注重資金使用效益， 嚴把財務(wù)關(guān)。嚴格按照中國人民銀行結(jié)算規(guī)定辦理有關(guān)的現(xiàn) 金和銀行支付業(yè)務(wù)。不符合現(xiàn)金支付范圍的款項，一律按規(guī) 定通過銀行轉(zhuǎn)

3、賬支付，杜絕超范圍支付現(xiàn)金和借用銀行賬戶 等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。9、及時核對、清理、回收往來款項，積極協(xié)調(diào)聯(lián)糸有 關(guān)部門做好縣下崗職工養(yǎng)老的有關(guān)工作。10、為加強固定資產(chǎn)的日常管理，提高固定資產(chǎn)使用效 率。11、其它日常事務(wù)性工作。工作總結(jié)范文本學(xué)期，我擔(dān)任高一 (4) 班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各 項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功 也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本 學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是 至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育

4、和教學(xué)精品文檔 活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主 要從以下幾方面入手：（ 一 ） 注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把 教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi) 容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點， 從大處著眼， 小處著手， 制定班級文明公約， 張貼名人名言， 使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組 設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及 時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。（ 二 ） 注意班干部的培養(yǎng)進入高一以后， 班干部換屆重新選舉， 由學(xué)生民主投票， 產(chǎn)生了一支能力較強

5、，有一定影響力的班干部隊伍。對待班 干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力， 要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。 另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布 置新的工作和任務(wù)。 這樣， 由于班干部積級配合， 以身作則， 從而帶動全班，收到了較好的成效。（ 三 ） 注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高一學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓 力，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為 約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個 特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加

6、大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則 、中學(xué)生日常行為 規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式 的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生 日常行為規(guī)范 ，并且配合政教處執(zhí)行一日常規(guī) ，嚴格要 求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督 促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親 身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止 特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到， 要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴 于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們： 人的接受心理由觀察能

7、力、 感知能力、 認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、 多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接 受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的 心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此， 我先后開過多次主題班會， 中規(guī)范一道德 ，我 是主人、理想與信念 、要學(xué)會學(xué)習(xí) 、神圣的使命 。精品文檔 還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說 成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有 藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名 言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，

8、只有既嚴格要求 學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?4 班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有 過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副 面孔，嚴加管教， 結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感， 其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。 一段時間后， 我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要 求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解 決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng) 嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要 給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法 教育是一項艱巨的任務(wù)，單 * 班主任顯然是不夠的，而 要先 *各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、 社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促 進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支