一年級月家訪計劃

1、一年級月家訪方案 一、家訪目的 學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心學生的具體表達。學生的成長和開展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。通過走入學生的家庭，將學生近期的在校表現(xiàn)向家長反應，同時全面、客觀地了解學生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學生的成長史、家長的教育觀，以及學生的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地對每個學生的個體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。 我們的具體要求是： 1、變“請進來”為“走出去”。 2、變“被

2、動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，到達事半功倍的教育效果。 3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。 隨著社會的開展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可防止地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育根本規(guī)律的指導以及每

3、個家庭的“個性”特點。要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。 二、家訪要做好準備工作 1、了解學生。家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣 愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 2、明確目的。每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要到達什么目的？如何到達這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？ 3、時間的選擇與控制。家訪時間最好選擇在假期前期，這個時間孩子和家長的活動會相對較少，在家?guī)茁时?/p>

4、擬大，這樣家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。 4、提前預約。家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。 5、家訪后，注意對學生的督導，以穩(wěn)固家訪效果。 三、內容和方法 家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規(guī)和學校規(guī)章，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進學生開

5、展的教育措施和方法；宣傳學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解學校。 2、與家長交流溝通，深入了解學生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將學生在校期間的思想品德、學習態(tài)度、學習成效、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反應。家訪后，注意對學生的督導，以穩(wěn)固家訪效果。 3、講解有關學生平安教育知識，催促家長或監(jiān)護人教育學生增強平安防范意識，進一步落實定期聯(lián)系制度，加強學校、家長、學生委托監(jiān)護人之間的聯(lián)系。 四、家訪范圍 1、學困生，了解其以前的學習情況。 2、優(yōu)等生，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 3、 生，查找其學習成績 的原因及在家表現(xiàn)。 4、雙差生，了解其家庭教育情況及其思想動態(tài)。 五、家訪要求 1、強化班主任、工作職責。班主任老師是本班學生家訪活動的主要責任人。 2、對單親家庭學生、留守學生、外來務工子女、家庭貧困生學生及問題學生可采取深入家庭的家訪方式；對在外地工作的家長，可通過 、信函等方式進行家訪。另外，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進行溝通交流。 3、每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄。 4、班主任和各任課老師要協(xié)調好家訪的學生。 5、全班的家訪率應做到70%上門家訪。 實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師