小學科學上冊實驗開出記錄與統(tǒng)計表(共21頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上科學實驗活動開出登記本（ 學年 季）學 校： 校 長： 分管領(lǐng)導： 填 報 人： 填報日期： 年 月實驗室管理制度實驗室的教學儀器管理包括儀器的配備計劃管理，日常事務管理，技術(shù)管理和使用管理。對儀器的添置、使用、借用、損壞賠償，存放 、保管、保養(yǎng)、拆改以及帳冊、報表、儀器清冊等作出具體決定。也可就與師生有關(guān)事項制訂儀器室管理規(guī)則、實驗室管理規(guī)則或?qū)嶒烅氈?，以便共同遵守。儀器室管理制度（1） 儀器的存放要分類，定室、定櫥、定位?；瘜W藥品與儀器分開存放。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施。經(jīng)常做好通風、防塵和清潔工作。（2） 建立與健全儀器明細帳、儀器清冊和報表，定期核對

2、，做到帳、清冊、報表、物相符。人員調(diào)動要辦理交接手續(xù)。（3） 儀器借用，報損要辦理登記和審批手續(xù)。外借儀器要及時收回，并做好交接工作。（4） 教師使用儀器和藥品（演示、學生分組實驗和觀察等實踐活動）應填寫借用單。實驗后還須記載（實踐活動開出登記），記好實驗情況，以便及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，分析成敗原因。實驗完畢，將儀器完好地歸還儀器室。如有損壞或失少應及時登記、查找并報告，做好處理工作。（5） 儀器用后應及時進行保養(yǎng)工作后歸櫥。并根據(jù)儀器特點定期進行保養(yǎng)與維修工作。（6） 學期結(jié)束前清理一次儀器，并核對帳物，處理好有關(guān)事項。統(tǒng)計各實踐活動的開出率，按要求上報。實驗室管理規(guī)則（1） 學生在上課前須按教

3、師要求進行準備。進入實驗室后保持安靜，按規(guī)定就座，未經(jīng)教師許可不得動用實驗用品。（2） 認真聽教師講解實驗目的，儀器性能，實驗步驟，操作方法和注意事項。實驗時按操作規(guī)程，注意安全，防止發(fā)生意外事故。如不按規(guī)定操作而損壞儀器，則應酌情賠償。（3） 實驗時細心觀察實驗現(xiàn)象，認真記錄，實事求是地填寫實驗報告。實驗時如發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，應及時報告教師。（4） 實驗完畢，應整理儀器并清點實驗用品，按要求擺列整齊，做好儀器與環(huán)境的清潔工作，經(jīng)同意后方可離開實驗室。室內(nèi)物品不得帶出室外，丟失和損壞儀器應及時報告教師。實驗室建設(shè)管理和科學實驗教學概況鹽亭縣金孔小學 年 月 日分管領(lǐng)導專（兼）管人員儀器管理情況（達

4、到打“”）學校規(guī)模年級一二三四五六合計儀器室管理制度班級數(shù) 實驗室管理制度學生數(shù) 儀器明細帳任課教師 儀器配備報表科學實驗教學情況演示實驗開出率（%）帳表冊物相符分組實驗開出率（%）儀器存放其他實驗開出率（%）儀器保養(yǎng)未 開 實 驗（%）實驗室（間）面積儀器配備標準儀器室（間）面積科學實驗活動登記統(tǒng)計表 （三年級上冊） 鹽亭縣金孔小學 任課教師： 項 開 目出 學 情 生 況 數(shù)實 驗 要 求應開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率 %1班2班3班4班小計1班2班3班4班小計分組實驗A38演示實驗B4搜集整理實驗C3過程性實驗D1小計46說明：1此表作為小學科學教師備課和學生觀察實驗情況記錄以及

5、統(tǒng)計用。2表中“要求”欄是根據(jù)科學課程標準、科學教材及教學實際確定。要求按教學進度“開全、開齊、開足、開好”。3表中“實際開出數(shù)”欄應根據(jù)實際情況填寫。A代表分組實驗；B代表演示實驗；C表示搜集整理實驗；D表示過程性實驗.4教師可根據(jù)教學需要，自行設(shè)計演示或分組實驗，補充的實踐活動應后續(xù)填寫在登記表的空白表格中。 小學科學 三 年級 上冊實驗活動開出登記表鹽亭縣金孔小學 年 月 日注：A代表分組實驗；B代表演示實驗；C表示搜集整理實驗；D表示過程性實驗.序號課 題實踐活動名稱實踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）類別完成日期未開原因1班2班3班4班1我們看到了什么觀察一棵大樹大樹、放大鏡、望

6、遠鏡A2校園的樹木記錄樹的不同形狀A3拓印樹皮白紙、蠟筆或粗鉛筆A4大樹和小草大樹與小草的比較狗尾草、大樹、A5觀察水生植物觀察水生植物水葫蘆、浮萍、水花生A6植物的葉葉的觀察（大小、形狀、顏色）大小、形狀、顏色各異的同一種樹的樹葉若干A7觀察一片完整的葉各種葉片、葉柄完整的葉A8觀察葉的生長過程一根正在生長的樹枝B9植物發(fā)生了什么變化葉的變化不同生長時期的葉A10尋訪小動物尋找校園中的小動物記錄本C11蝸牛觀察蝸牛蝸牛、放大鏡、牙簽、玻璃片、菜葉、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水A12蝸牛殼的觀察A13觀察蝸牛的運動、痕跡A14飼養(yǎng)蝸牛D15觀察蝸牛吃食、排泄A16蚯蚓觀察蚯蚓蚯蚓、培養(yǎng)皿

7、、水、放大鏡A17螞蟻觀察螞蟻螞蟻、白紙、放大鏡、小瓶蓋、淺盆、水A18觀察螞蟻身體A19金魚觀察金魚金魚、魚食、紅色食用色素、滴管A20觀察金魚的吃食A21觀察金魚的呼吸B22觀察我們周圍的材料觀察記錄身邊的材料學習用品、生活用品等C23尋找常見的材料C24誰更硬一些比較硬度木頭、紙、金屬、塑料、小刀、鐵釘、金屬制品若干、鎯頭、開水、A25認識金屬A26比較柔韌性誰更柔韌三根粗細長短一樣的金屬棒、木棒、塑料棒、橡皮泥A27認識塑料塑料制品、電路檢測器、A28它們吸水嗎誰更容易吸水滴管、水、木片、白紙、金屬片、塑料片、廢紙、毛巾A29紙的觀察A30造一張紙A31材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮

8、木頭、塑料、金屬等實心物品；水槽、木筷、開水、電路檢測器、A32認識木頭A33磚和陶瓷觀察磚和陶瓷磚、碗、鐵釘、水槽、黏土、水A34黏土的變化B35給身邊的材料分類給材料分類相關(guān)圖片A36水水在哪個袋中分別裝有石頭、木塊、樹葉、水、醋、牛奶、空氣的黑色袋子一個；A37水和食用油的比較觀察水和食用油, 水、油、洗滌劑、醋、報紙、玻璃片、蠟光紙、試管A38誰流得更快一些流動比賽水、油、洗潔精、流動實驗盤、玻璃片、玻璃杯A39比較水的多少比較水的多少3個形狀、大小不一的杯子，裝入不同量的水并編號、各種能夠裝水的容器A40認識量筒量筒、3個形狀大小不一的杯子裝入不同量的水并編號A41我們周圍的空氣空氣

9、存在嗎香、塑料帶、塑料袋、水槽、氣球、燒杯A42比較空氣和水A43空氣占據(jù)空間嗎空氣占據(jù)空間嗎塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾紙、針筒、A空氣占據(jù)空間的變化A44空氣有重量嗎空氣有重量嗎氣球球、平衡棒、天平、打氣筒、皮球、AB小學科學實驗活動登記統(tǒng)計表 （四年級上冊） 鹽亭縣金孔小學 任課教師： 3班 4班 項 開 目出 學 情 生 況 數(shù)實 驗 要 求應開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率 %1班2班3班4班小計1班2班3班4班小計分組實驗A34演示實驗B1搜集整理實驗C1過程性實驗D2小計38說明：1此表作為小學科學教師備課和學生觀察實驗情況記錄以及統(tǒng)計用。2表中“要求”欄是根據(jù)科學課程標

10、準、科學教材及教學實際確定。要求按教學進度“開全、開齊、開足、開好”。3表中“實際開出數(shù)”欄應根據(jù)實際情況填寫。A代表分組實驗；B代表演示實驗；C表示搜集整理實驗；D表示過程性實驗.4教師可根據(jù)教學需要，自行設(shè)計演示或分組實驗，補充的實踐活動應后續(xù)填寫在登記表的空白表格中。小學科學 四 年級 上冊實驗活動開出登記表鹽亭縣金孔小學 年 月 日注：A代表分組實驗；B代表演示實驗；C表示搜集整理實驗；D表示過程性實驗.序號課 題實踐活動名稱實踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）實驗類別完成日期未開原因1班2班3班4班1溫度與氣溫室內(nèi)外溫度的測量與比較溫度計、溫度填充圖A2氣溫的測量A3風向和風速制

11、作風向標硬吸管、硬紙板、帶橡皮的鉛筆、大頭針、透明膠帶、剪刀等D4降水量的測量制作簡易的雨量器直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、紙帶、透明膠帶、剪刀、噴壺D5用簡易雨量器測量降水量A6水能溶解一些物質(zhì)觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食鹽、面粉、沙、筷子、攪拌棒、濾紙、漏斗、燒杯、方座支架A7水是怎樣溶解物質(zhì)的觀察面粉在水中溶解了嗎四個裝水的透明玻璃杯、筷子、高錳酸鉀、藥匙、食鹽、面粉、沙、溶解記錄表A8過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物A9觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解A10液體之間的溶解現(xiàn)象觀察不同物質(zhì)在水里的溶解兩個裝水的透明玻璃杯、膠水、洗發(fā)液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只

12、裝水的試管、1個試管架、液體之間的溶解記錄表A11觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解于水的A12不同物質(zhì)在水中的溶解能力觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的2個透明玻璃杯各裝30毫升水、筷子、食鹽、小蘇打、汽水、開瓶器1個、注射器附橡皮帽A13研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力A14溶解的快與慢研究氣體在水中的溶解能力透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、熱水、食鹽、方糖、溶解快與慢記錄表A15哪一個溶解得快A16一杯水能溶解多少食鹽加快方糖溶解的研究裝100毫升水的燒杯、筷子、藥匙、記錄紙、天平、精鹽A17食鹽在水里能無限溶解嗎B18分離食鹽與水的方法100毫升水能溶解多少克食鹽濃鹽水、清水、筷子、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)

13、、三腳架、酒精燈、火柴、放大鏡A19探究食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎A20聽聽聲音加熱蒸發(fā)皿中的濃鹽水大小音叉或大小不同的鐵釘A21聽聽音叉發(fā)出的聲音A22聲音是怎樣產(chǎn)生的使物體發(fā)出聲音鼓或鑼、鋼尺、皮筋、音叉和裝有水水槽A23聲音的變化觀察發(fā)聲物體鋼尺、同樣的杯子里面裝有不同量的水、實驗記錄單、釘兩顆釘子的木板、橡皮筋、長短不同的鐵釘、粗細不同的鋼管、粗細相同長短不同的鐵管、六弦琴A24觀察比較聲音強弱的變化A25探索尺子的音高變化不同水量的杯子聲音高低的變化鋼尺、厚的硬皮書、活動記錄單、“我們的觀察柱形圖”表格。A26橡皮筋音高的變化A27更多的物體音高的不同A28尺子的音高變化A29聲音是怎樣傳

14、播的振動與聲波音叉、小錘、水槽、土電話、鋁箔條、米尺、棉線、尼龍繩、記錄表、空氣傳播聲音裝置A30我們是怎樣聽到聲音的聲音在不同物體中的傳播耳的結(jié)構(gòu)模型、塑料杯、氣球皮、橡皮筋、音叉、少量的鹽或細沙A31耳的結(jié)構(gòu)和功能C32保護我們的聽力鼓膜的振動塑料罐或空易拉罐、黃豆、棉花、毛巾、廢報紙等A33控制物體發(fā)聲A34骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉跳動起來會怎樣上肢的運動啞鈴或者其他重物、記錄紙塑料口袋、粗吸管、水槽、廣口瓶、玻璃片、水、火柴A35跳動起來會怎樣（二）呼吸為什么會加快水盆、水、洗耳球、塑料管、記錄單A36體驗心臟的工作A37食物在體內(nèi)的旅行模擬胃的蠕動實驗塑料口袋、水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭

15、透明塑料軟管、熟米飯粒A38模擬食道輸送食物實驗透明塑料軟管、熟米飯?？茖W實驗活動登記統(tǒng)計表 （五年級上冊） 鹽亭縣金孔小學 任課教師： 項 開 目出 學 情 生 況 數(shù)實 驗 要 求應開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率 %1班2班3班4班小計1班2班3班4班小計分組實驗A31演示實驗B5搜集整理實驗C2過程性實驗D2小計40說明：1此表作為小學科學教師備課和學生觀察實驗情況記錄以及統(tǒng)計用。2表中“要求”欄是根據(jù)科學課程標準、科學教材及教學實際確定。要求按教學進度“開全、開齊、開足、開好”。3表中“實際開出數(shù)”欄應根據(jù)實際情況填寫。A代表分組實驗；B代表演示實驗；C表示搜集整理實驗；D表示過

16、程性實驗.4教師可根據(jù)教學需要，自行設(shè)計演示或分組實驗，補充的實踐活動應后續(xù)填寫在登記表的空白表格中。小學科學 五 年級 上冊實驗活動開出登記表鹽亭縣金孔小學 年 月 日注：A代表分組實驗；B代表演示實驗；C表示搜集整理實驗；D表示過程性實驗.序號課 題實踐活動名稱實踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）實驗類別完成日期未開原因1班2班3班4班1種子發(fā)芽實驗(一)種子發(fā)芽實驗種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格A2觀察綠豆芽的生長綠豆芽生長需要陽光嗎綠豆芽、實驗盒、A3觀察綠豆芽的生長綠豆芽生長對水的需求綠豆芽、水、紙巾A4蚯蚓的選擇蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么

17、樣的？蚯蚓、泥土、水、盒子A5做一個生態(tài)瓶做一個生態(tài)瓶大飲料瓶、泥土、水草、水生小動物A6改變生態(tài)瓶改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶、小魚、水草A7光和影影子手電筒、木塊A8陽光下的影子觀察陽光下物體影子的變化木板、白紙、橡皮泥、木棒A9光是怎樣傳播的驗證光的傳播路線手電筒、帶小孔的卡紙A10光的反射照亮目標手電筒、書本、鏡子A11光與熱光的強弱與溫度溫度計、鏡子A12光與熱透鏡的使用凹透鏡、凸透鏡、白紙B13怎樣得到更多的光和熱物體的顏色和吸熱各種不同顏色的彩色紙A14怎樣得到更多的光和熱陽光直射、斜射與吸熱溫度計、黑色紙袋A15做個太陽能熱水器設(shè)計、制作簡易的太陽能熱水器制作太陽能熱水器的自備材料、溫度計

18、、手表AD16評價我們的太陽能熱水器檢驗我們的太陽能熱水器自制太陽能熱水器B17地球表面的地形觀察地形圖地形圖A18地球內(nèi)部運動引起的地形變化火山與地震教學錄像B19堅硬的巖石會改變模樣嗎探索巖石變化的原因巖石、塑料瓶、酒精燈、鑷子、水AB20土壤中有什么尋找土壤的成分土壤、杯子、水、放大鏡、玻璃棒A21雨水對土地的侵蝕雨如何影響土地盒子、含有沙、石的土壤、飲料瓶A22什么樣的土地容易被侵蝕探索侵蝕的實驗有無植物覆蓋的土地、飲料瓶、水A23河流對土地的作用探索河流對土地的影響裝有土壤的盒子、飲料瓶、水A24減少對土地的侵蝕設(shè)計和建造我們的家園盒子、土壤、小樹、草、A25減少對土地的侵蝕暴雨對我

19、們的家園有什么影響噴水器、設(shè)計好的家園A26我們的小纜車接力大小與小車的運動小車、墊圈、繩子、擋板A27用橡皮筋作動力橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離小車、橡皮筋、尺子A28像火箭那樣驅(qū)動小車用氣球能驅(qū)動小車嗎小車、氣球、筆桿A29測量力的大小認識彈簧測力計彈簧測力計B30測量力的大小用彈簧測力計測量力的大小彈簧測力計、木塊、鉤碼、書本A31運動與摩擦力摩擦力大小與接觸面狀況的關(guān)系測力計、砂皮紙、木塊A32運動與摩擦力摩擦力大小與物體重量的關(guān)系測力計、不同重量的物體A33滑動與滾動測量物體滑動與滾動的摩擦力測力計、小車A34滑動與滾動滾珠軸承大、小瓶蓋、玻璃球、鉛筆A35運動與設(shè)計這樣的設(shè)計為

20、了什么各種圖片C36運動與設(shè)計尋找自行車上的好設(shè)計自行車C37設(shè)計制作小賽車設(shè)計我們的小賽車 小車、氣球、橡皮筋、AD科學實驗活動登記統(tǒng)計表 （六年級上冊） 鹽亭縣金孔小學 任課教師： 項 開 目出 學 情 生 況 數(shù)實 驗 要 求應開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率 %1班2班3班4班小計1班2班3班4班小計分組實驗A25演示實驗B4搜集整理實驗C6過程性實驗D5小計40說明：1此表作為小學科學教師備課和學生觀察實驗情況記錄以及統(tǒng)計用。2表中“要求”欄是根據(jù)科學課程標準、科學教材及教學實際確定。要求按教學進度“開全、開齊、開足、開好”。3表中“實際開出數(shù)”欄應根據(jù)實際情況填寫。A代表分組實

21、驗；B代表演示實驗；C表示搜集整理實驗；D表示過程性實驗.4教師可根據(jù)教學需要，自行設(shè)計演示或分組實驗，補充的實踐活動應后續(xù)填寫在登記表的空白表格中。小學科學 六 年級 上冊實驗活動開出登記表鹽亭縣金孔小學 年 月 日注：A代表分組實驗；B代表演示實驗；C表示搜集整理實驗；D表示過程性實驗.序號課 題實踐活動名稱實踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）實驗類別完成時間未開原因1班2班3班4班1使用工具 各種工具的試用榔頭等使用杠桿原理的工具A2杠桿的科學杠桿作用的體驗螺絲刀、開瓶器等A3杠桿類工具的研究杠桿作用的研究杠桿尺、鉤碼等A4輪軸的秘密 輪軸作用的研究鉤碼、輪軸、鐵架臺、線繩A5定滑輪和動滑輪 定滑輪作用的研究鐵架臺、滑輪、線繩、鉤碼若干B6定滑輪和動滑輪動滑輪作用的研究鐵架臺、滑輪、線繩、鉤碼若干A7滑輪組 滑輪組作用的研究鐵架臺、滑輪2、線繩A8斜面的作用 斜面作用的研究不同長度的木板、測力器A9自行車上的簡單機械 自行車上的機械原理研究自行車等B10抵抗彎曲紙的厚度和抗彎曲能力不同厚度的紙、回形針等A11抵抗彎曲梁的抗彎曲能力研究冰棍棒、塑料尺等A12形狀與抗彎曲能力 形狀與抗彎