新八年級物理物質的知識點（清風）

1、八年級物理物質的知識點學好物理，關鍵問題是要盡快了解物理學科的特點,否則,就會“坐飛機”，云里霧里,窮于應付,失去學習主動性。接下來松鼠在這里給大家分享一些關于八年級物理物質的知識點,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。八年級物理物質的知識點第一章：走進物理世界1、物理學史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質結構的一門科學2、觀察和實驗是獲取物理知識的重要來源3、長度測量的工具是刻度尺，長度的國際基本單位是米,符號是;常用單位還有千米(km)、分米（dm）、厘米()、毫米(mm)、微米（m)、納米(m)等。它們之間的換算關系是1k= 000 ll0dmdm=lm lml0mm

2、1m=1 0nlm1 000nm4、長度測量結果的記錄包括準確值、估計值和單位。5、誤差:測量值和真實值之間的差別叫誤差。誤差產生的原因：與測量的人有關;與測量的工具有關。任何測量結果都有誤差,誤差只能盡量減小,不能絕對避免；但錯誤是可以避免的。減小誤差的方法：選用更精密的測量工具;采用更合理的測量方法;多次測量取平均值。6、測量時間的工具是秒表，時間的國際基本單位是秒，符號是；常用的單位還有小時(h）、分（min）等。它們之間的換算關系是16minlmin60s7、科學探究的主要過程是:提出問題、猜想與假設、指定計劃與設計實驗、進行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作第二章:聲音與環(huán)

3、境1、產生:聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音就停止;振動發(fā)聲的物體叫聲源2、傳播：聲音的傳播需要介質,真空不能傳播聲音。聲音在介質中是以波的形式傳播;在不同的介質中傳播速度不同,一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15的空氣中聲音傳播速度為34/。3、聲音的三個特性：(1)音調：人耳感覺到聲音的高低叫音調;音調的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關,頻率越高，音調越高。(2)響度:人耳感覺到的聲音的強弱,響度的大小跟發(fā)聲體振動的幅度有關;振幅越大,響度越大;響度還跟距離發(fā)聲體的遠近有關。(）音色:又叫音品,不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。4、頻率的高低決定音調的高低;振幅的大小決定聲音的響度。

4、頻率的單位是赫茲，符號是Hz,人能感受到的聲音頻率范圍是0Hz200Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲,高于2000z的聲音叫超聲。超聲的應用有：超聲波粉碎結石、聲納探測潛艇、魚群,B超檢查內臟器官。5、樂音與噪聲：樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音;是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。噪聲:使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。人們用分貝來劃分聲音的強弱的等級。、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲;即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。7、聲的利用：（1)聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群(2)聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產生水霧、回聲：聲音在傳播

5、途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象,叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚01以上,人耳能把他們區(qū)分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應”可以聽到立體聲。第三章：光和眼睛一、光的傳播1、自身能夠發(fā)光的物體叫光源，如太陽、螢火蟲等,而月亮不是光源。2、光在同種均勻的介質中沿直線傳播，生活中應用光的直線傳播的事例有:日食、月食,小孔成像,排隊瞄準等。3、光在真空中傳播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×08m/s,光在不同的介質中傳播速度是不同的二、光的顏色1、色散:太陽光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的現(xiàn)象,這說明白光不是單色光。2、色光的三基色:紅、綠

6、、藍;不透明物體的顏色是由它發(fā)射的光決定的,透明物體的顏色是由它透過的光決定的。顏料三原色是:品紅、黃、青。三、光的反射1、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線的兩側;反射角等于入射角。、在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的、光在物體表面的反射有兩類：一類是鏡面反射,反射面是光滑的,如黑板“反光”；另一類是漫反射，反射面是粗造的,如我們能從不同的方向看到本身不發(fā)光的物體。鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律4、平面鏡成像規(guī)律：物體在平面鏡中成的虛像、像與物的大小相等，像與物的連線跟鏡面垂直、像與物到鏡面的距離相等、球面鏡包括凸面鏡，如：汽車的后視鏡，公路拐彎處的

7、反光鏡,主要作用是擴大視野;還有凹面鏡,如：太陽灶、手電筒的反光罩，作用是使光匯聚起來四、光的折射1、光的折射：光從一種介質進入另一種介質,它的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。2、光從空氣斜射入水或玻璃等其它介質時，折射光線向法線方向騙折,折射角小于入射角。入射角增大,折射角也增大。光從水或玻璃斜射入空氣時,折射光線將遠離法線,折射角大于入射角。當光空氣垂直射入水或玻璃等其它介質表面時，傳播方向不變，折射角等于入射角等于°3、光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。五、看不見的光光譜上紅光以外的部分叫紅外線,它用于紅外夜視儀，紅外線測溫儀;光譜上紫光以外的部分叫紫外線，紫外線驗鈔機。六、透鏡與凸透鏡成

8、像1、中間厚邊緣薄的透鏡凸透鏡，它對光線有會聚作用、中間薄邊緣厚的透鏡凹透鏡,它對光線有發(fā)散作用、凸透鏡的焦點：跟主光軸平行的光，通過透鏡后會聚于一點,這一點叫凸透鏡的焦點，用字母“F”表示4、凸透鏡成像的規(guī)律和應用()焦距：用字母f表示,是指焦點到光心的距離;物距:用字母表示，是指物體到透鏡的距離；像距:是指像到透鏡的距離,用字母v表示（2)凸透鏡成像規(guī)律和應用列表 照相機利用物距大于2倍焦距,成倒立縮小的實像的原理制成的 投影儀利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距,成倒立放大的實像的原理制成的 放大鏡利用物距小于1倍焦距,成正立放大的虛像的原理制成的七、眼睛與透鏡1、眼睛的作用相當于凸透鏡，眼

9、球好像一架照相機,來自物體的光會聚在視網膜上形成倒立、縮小的實像。2、產生近視眼的原因是晶狀體太厚，眼的屈光本領過強，或眼軸偏長，來自物體的光成在視網膜的前面。近視眼需要配戴凹透鏡來矯正、產生遠視眼的原因是晶狀體太薄，眼的屈光本領過弱,或眼軸偏短,來自物體的光成在視網膜后面。近視眼需要配戴凸透鏡來矯正第四章：我們周圍的物質1、質量：物體所含物質的多少叫做質量，用符號表示,質量不會因為物體的位置、形狀和狀態(tài)的變化而變化。2質量的國際單位是千克，符號為kg。常用單位有噸(t)、克(g)、毫克 (g)等。換算關系是1t=1kg,1=100g,1g=100g。3、測量質量的工具:實驗室常用太平測量質量

10、。常見的工具還有臺秤、磅秤、電子秤等4、使用托盤天平測量物體質量的方法：（1)稱量前要把天平放置在水平的桌面上,游碼應移到標尺左端的零刻度處，調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。（2)稱量時把待測物體放到左盤,法碼放在右盤，取法碼時要用鑷子（)讀數(shù)時待測物體的質量等于法碼的質量加上游碼對應刻度的質量、密度：某種物質單位體積所含質量的多少叫做這種物質的密度，用符號表示，每種物質都有一定的密度，不同的物質密度一般不同。物質的密度與該物質組成的物體的質量、體積、形狀和位置無關,但與物質的種類、溫度、狀態(tài)有關。2.密度公式：=/v 單位是千克/米3(kg/m3)。常用單位有

11、克/厘米3(/cm3）等。它們之間的換算關系是1k/m31X10-gcm。6、物體的密度的測量(1)一般固體密度的測量用天平測量物體的質量；向量筒中注入適良的水,記下水的體積V；用細線系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水中,記下水和固體的體積V;根據(jù)所測數(shù)據(jù)用=m/求出固體的密度。(2）液體密度的測量步驟用燒杯裝入一定量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質量m;把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V；用天平測出燒杯和剩下液體的質量m2，求出倒入量筒中液體的質量；根據(jù)所測數(shù)據(jù)用=/v求出液體的密度。第五章物質、新材料、粒子和宇宙一、物質的物理性質1、一切物體都是由分子組成的,

12、各種物質具有許多不同的性質。如物質的磁性、物質的導電性、物質的導熱性、物質的硬度、彈性、質量等。2、物質的磁性:物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫做磁性。、物質按導電能力的不同分為：導體、絕緣體和半導體。導體是容易導電的物體,如金屬；絕緣體是不容易導電的物體,如橡膠;導電能力介于導體和絕緣體之間的物體叫半導體，如硅、鍺等材料。、物質按導熱性能的不同分為：熱的良導體和不良導體;熱的量導體：如金屬;熱的不良導體如塑料等5、物質的硬度：硬度大的物體能夠劃破硬度小的物體的表面二、新材料1、納米材料:是指納米尺度的材料，納米是長度單位大小為、超導材料:是指在低溫環(huán)境下，導體的電阻突然變?yōu)榱愕牟牧?、形?/p>

13、記憶合金:是指受熱后又會恢復原來合金4、隱性材料:隱性材料能將雷達發(fā)出的電磁波大部分吸收，反射回去的卻很少三、粒子和宇宙1、分子：物質是由分子組成,分子直徑的尺度數(shù)量級為0-1=0.1nm、原子:分子是由原子組成的,原子是由原子核和核外的電子組成,原子核由質子和中子組成，質子和中子是由更小的微?？淇私M成3、萬有引力定律：1年偉大的科學家牛頓發(fā)現(xiàn)任何兩個物體間都存在著互相吸引的力,這就是萬有引力定律，萬有引力的大小與物體的質量和物體間的距離有關。4、光年是天文學中的長度單位，它表示光在一年中傳播的距離。=94605×11m八年級物理學習方法、細讀書，多設問,培養(yǎng)自學能力教材的閱讀，主要

14、包括課前閱讀,課堂閱讀和課后閱讀。()課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內容的不同,結合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：物理學上“做功”的含義是什么？它和日常生活中常說的“做工”有什么不同？做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功？做功的多少與哪些因素有關？怎樣計算做功的多少?功的單位是什么?通過閱讀,對新課內容有一個粗略的了解，弄清知識點,找出重點、難點,作出標記,以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。(2）課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀,對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記對于關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志,只有抓住關健，才能深刻理解,也才

15、能準確掌握所學的知識.如閱讀“重力的方向”時關鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時,抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細摳，明確概念、規(guī)律的內涵和外延在閱讀時，若遇疑難,要反復推敲，為什么這樣說,能不能那樣說?為什么？弄清其原團究竟.(3)課后閱讀,結合課堂筆記,在閱讀的基礎上勤總結、歸納新課結束或學完一章后，結合課堂筆記去閱讀，及時復習歸納,把每節(jié)或每章的知識按“樹結構”或以圖表形式歸納,使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納,可以把學過的知識串成線,連成網,結成體.以便加深現(xiàn)解,使知識得到升華2、細觀察,會觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力觀察是學習物理獲得感性認識的源泉,也是學

16、習物理學的重要手段.初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程,觀察物理圖表、教師板書等.（）觀察要有主次如在觀察水的沸騰時,要圍繞下列問題觀察:沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化？停止沸騰時,溫度是否變化？()觀察要有步驟復雜的物理現(xiàn)象，應按照一定的步驟，一步步地仔細觀察.如在”研究液體的壓迎”實驗中,可按以下步驟進行：(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜,觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時,u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差,壓強越大，液面的高度差也越大(2)將水倒人燒杯中,將壓強計的金屬盒

17、放入水中，觀察形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差,報據(jù)觀察判斷水的內部是否存在壓強?（3)改變橡皮膜所對方向,再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什么關系?(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側面,比較同一深度，水向各個方向的壓強有什么關系?（5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?(）觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?（3)觀察時要思考如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關演示時,當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠后,要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關?

18、當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當小車在光滑的平面上(無阻力)運動時,運動的距離將有多遠?經過觀察、思考、推理后,加深對定律的理解.八年級物理學習技巧(1）立足課堂，夯實基礎。課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地,只有把握課堂,抓牢“雙基”，學習必要的方法,才會有拓展、提高的可能。(2)注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學,學習物理要注重科學探究的過程,對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做,而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結果作出適當?shù)脑u估;除了學習物理知識，還應學習相關的研究方法,如:轉化法,控制變量法,對比法,理想實驗推理法,歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。()強化訓練,提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高