美化吧《社區(qū)環(huán)境美化》教案模板

1、美化吧_社區(qū)環(huán)境美化教案模板一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握。下面就是小編給大家?guī)?lái)的，希望能幫助到大家!人教版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)社區(qū)環(huán)境美化教案一教學(xué)目標(biāo)：1. 初步學(xué)會(huì)用易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤模型。2. 認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的理念，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。教學(xué)重點(diǎn)：能否運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)方法制定方案，并與同學(xué)合作共同完成。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)，進(jìn)行社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)，并體現(xiàn)一定的創(chuàng)意。教具：做好的沙盤范例、示范用的局部建筑模型，以及各種工具材料等

2、。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：教師總結(jié)同學(xué)們?cè)诒締卧顒?dòng)一中對(duì)社區(qū)環(huán)境的思考和設(shè)想，并提出將大家的設(shè)想以設(shè)計(jì)圖和沙盤的形式表現(xiàn)出來(lái)。二、制作的方法和步驟：1.沙盤的定義和步驟：沙盤：是指木盤里用沙土做成的地形模型。是仿照實(shí)物原形按比例所做的模擬品，現(xiàn)在所說(shuō)的沙盤已是多種現(xiàn)代材料加工方法，多種功能，如：電動(dòng)、光、磁等諸種手段融為一體的仿真模型。步驟：1.)構(gòu)思：在本環(huán)節(jié)應(yīng)該根據(jù)自己的課前設(shè)計(jì)結(jié)合所準(zhǔn)備的材料進(jìn)行規(guī)劃。2.)畫平面比例圖：這是在構(gòu)思的基礎(chǔ)上利用尺、規(guī)，等工具進(jìn)行平面設(shè)計(jì)制作。3.)利用手邊材料進(jìn)行制作模型：根據(jù)平面圖，利用手邊材料進(jìn)行制作。我們地處農(nóng)村就地取材利用沙土、石塊、莊稼桿等材料制

3、作。4.)整理完成：重新回到整體，從宏觀進(jìn)行調(diào)節(jié)整理。2.平面設(shè)計(jì)圖的繪制方法：1.)從整體入手，宏觀進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)2.)嚴(yán)格按照比例進(jìn)行設(shè)計(jì)，使其最大限度接近客觀實(shí)際。3.)利用尺、圓規(guī)等工具進(jìn)行繪制制作。三、學(xué)生練習(xí)：1.全班分為4個(gè)小組，進(jìn)行分工，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，合作完成一個(gè)平面設(shè)計(jì)效果圖。2.把本小組的設(shè)計(jì)理念、構(gòu)思和創(chuàng)作思路形成書面材料。四、輔導(dǎo)：提示學(xué)生可以從社區(qū)的整體布局，某一功能的建筑組群標(biāo)志性的建筑。整體綠化布局，局部點(diǎn)綴(如路燈、路標(biāo))等方面。來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并繪制效果圖，表現(xiàn)形式自己選擇。五、小結(jié)：針對(duì)本節(jié)的活動(dòng)情況，做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，指出各小組在構(gòu)思、制作或其他環(huán)節(jié)優(yōu)秀的部

4、分，激勵(lì)學(xué)生的制作熱情，對(duì)未完成的作品建議利用周末時(shí)間完成。人教版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)社區(qū)環(huán)境美化教案二教學(xué)背景分析【教材分析】社區(qū)環(huán)境美化設(shè)計(jì)選自人教版九年級(jí)下冊(cè)第四單元，本課主要內(nèi)容為社區(qū)環(huán)境的美化再設(shè)計(jì)。優(yōu)化人居環(huán)境的理念，古而有之，比如，中國(guó)古代園林的營(yíng)造，就是一個(gè)優(yōu)秀的典范;而現(xiàn)代的環(huán)境設(shè)計(jì)理念，源于小沙里寧的流水別墅。當(dāng)今社會(huì)隨著人們生活質(zhì)量的提高，對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的要求不滿足于能用的范疇，而是營(yíng)造出宜居的環(huán)境，以達(dá)到最大化地提高學(xué)習(xí)、工作、生活質(zhì)量為目的，因此，環(huán)境設(shè)計(jì)也成為衡量一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志，本課教學(xué)的目標(biāo)就是為了讓學(xué)生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，

5、則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)，有利于優(yōu)化環(huán)境、合理利用環(huán)境和注意資源的保護(hù)，也有利于學(xué)生科學(xué)意識(shí)和社會(huì)公德的培養(yǎng)?！緦W(xué)情分析】經(jīng)過(guò)兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的美術(shù)知識(shí)、造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作的基礎(chǔ)。我所任教的班級(jí)，有一些學(xué)生在造型表現(xiàn)方面具有比較好的能力，有一些學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思經(jīng)常會(huì)有意識(shí)不到的閃光點(diǎn)，有一些學(xué)生的動(dòng)手能力非常強(qiáng)。在日常教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)本學(xué)科有自己的思維方式，對(duì)學(xué)科探究的方法、過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用相關(guān)的美術(shù)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)，要使學(xué)生更能在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣?！驹O(shè)計(jì)思路】現(xiàn)

6、在社會(huì)，人們對(duì)居住的需求已不再是單純的住宿，而是對(duì)居住條件以及環(huán)境提出了更高的要求。居住環(huán)境應(yīng)遵循以人為本的設(shè)計(jì)方針。現(xiàn)代住宅社區(qū)也正向高舒適、高性能、高質(zhì)量方面發(fā)展。居住生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的主要內(nèi)容之一。作為城市居民日常生活、娛樂(lè)、居住的重要場(chǎng)所，社區(qū)是城市的基本單元。強(qiáng)調(diào)社區(qū)居住環(huán)境的自然性特征，對(duì)于改善城市人口與自然的關(guān)系、形成城市有機(jī)的生態(tài)單元，以及滿足居民的精神感受來(lái)說(shuō)，都有著重要的意義。因此，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生態(tài)平衡的思想進(jìn)行社區(qū)設(shè)計(jì)，盡量減少對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的破壞，是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教材教學(xué)內(nèi)容環(huán)境設(shè)計(jì)這一主題來(lái)開展本課的教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生為自己學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)或創(chuàng)新

7、設(shè)計(jì)，以小組合作的方式設(shè)計(jì)與繪制社區(qū)環(huán)境美化的平面設(shè)計(jì)圖，體會(huì)社區(qū)環(huán)境的設(shè)計(jì)是建筑、植物、地形地貌、裝飾物件、人文等綜合因素的組合，追求人與自然的和諧共處的理想規(guī)劃設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能認(rèn)知環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，合理利用資源，構(gòu)思自己理性的人居環(huán)境，熟練運(yùn)用繪畫工具來(lái)表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，掌握平面設(shè)計(jì)繪制的基本方法。通過(guò)分析社區(qū)居住環(huán)境的主要組成因素，學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境與居住之間的關(guān)系，進(jìn)而用所學(xué)美術(shù)知識(shí)與技能對(duì)社區(qū)環(huán)境進(jìn)行合理改造。2、過(guò)程與方法觀察、比較、分析一些優(yōu)秀范例，領(lǐng)會(huì)別人的設(shè)計(jì)的理念，繪制方法，營(yíng)造人居環(huán)境的物象，整體環(huán)境的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)所調(diào)查的社區(qū)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)或創(chuàng)新設(shè)計(jì)。能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技能進(jìn)行社區(qū)環(huán)境平面圖的簡(jiǎn)單繪制，有能力的學(xué)生可以進(jìn)行有一定創(chuàng)新的環(huán)境效果圖繪制。可適當(dāng)進(jìn)行不同程度的分層教學(xué)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)環(huán)境設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)是為達(dá)到人類發(fā)展與自然環(huán)境的最完美融合，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、對(duì)生活的熱愛以及對(duì)美好生活的追求。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境的自然因素、社會(huì)因素以及文化因素，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境、熱愛社區(qū)環(huán)境的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、內(nèi)容與范圍，實(shí)地調(diào)查、了解社區(qū)環(huán)境，根據(jù)身邊社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)中的優(yōu)劣，設(shè)計(jì)繪制更為合理美觀的平面設(shè)計(jì)圖。(合理的設(shè)計(jì)會(huì)給生活帶來(lái)許多便利。)運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知