初等教育實(shí)習(xí)鑒定表

1、精品文檔 初等教育實(shí)習(xí)鑒定表 我的實(shí)習(xí)生活是從 3月 1日開始，到 4月中旬，我所在 班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī) 會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理 模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走 進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一 些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ) 課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有 著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺 不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證 第二天上課的質(zhì) 量，學(xué)課到 10 點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到 1

2、0 點(diǎn)， 真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適 應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過 大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí) 情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高 了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提 升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心，這一切讓 我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有 盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲 成功的喜悅。精品文檔在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體 會(huì)到教學(xué)工作的不易。3 月下旬到 4 月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每 個(gè)班級(jí)每

3、個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少 色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是 一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課， 給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí) 收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講 課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課，交 流如何來管理班級(jí)通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我 認(rèn)識(shí)到：1 、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必 要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。2 、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序 很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成 績。3

4、 、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言 幫助說話，從而使教者更加具有激 - 情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使 學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。4 、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中， 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)精品文檔和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué) 方式。5 、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重 視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì) 指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。6 、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的 習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生 的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn) 真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給 學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在 學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任