《《盤古開天辟地》大班教案》

1、盤古開天辟地大班教案 盤古開天辟地大班教案1 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容，了解傳說中的天和地是怎么會分開的。2、感受中國古典神話的美。3、知道神話的含義，從盤古開天辟故事中,感受中國人了不起。4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情?；顒訙?zhǔn)備：盤古開天辟地圖畫本、多媒體課件。活動過程：一、激趣導(dǎo)入關(guān)鍵提問：今天老師帶來一個神話故事，你們知道什么是神話故事嗎?教師小結(jié)：神話故事是由人們從幻想和想象中編造出來的故事，不是真實(shí)的事情。過渡語：什么叫開天辟地呢，盤古是怎樣開天辟地呢，我們一起來聽聽故事吧。二、集體閱讀，播放課件第一頁：你看到了什么？（雞

2、蛋）第二頁：雞蛋里出現(xiàn)了一個人，他是誰？（盤古）第三頁：你發(fā)現(xiàn)盤古和之前的有什么變化？（盤古長的特別快，很快雞蛋就裝不下他了。）裝不下他了怎么辦啊？（幼兒猜測）第四頁：我們來看看盤古發(fā)生了什么事情？（大雞蛋裂成了兩半。）第五頁：盤古在干什么？（邊上還有一些連著的地方，被盤古用斧子劈開了。）教師小結(jié)：盤古是一個力氣很大的人。三、自主閱讀第613頁1、關(guān)鍵提問：他長的多高啊，盤古的頭上和腳下都有些什么呀?(頭頂天，腳著地)2、你們看天變的怎么樣了？（越來越高），地也變的怎么樣了？（越來越厚了）。3、盤古在干什么啊?盤古讓自己呼出的氣變成什么？(風(fēng)和云彩)喊出的聲音變成了什么？（轟隆隆的雷聲）你們覺

3、得天上除了風(fēng)和云彩還有什么？（太陽和月亮）是盤古的什么變成的？還有哪些也是盤古變的？（高高的山脈）4、大地上還出現(xiàn)了什么？（我們身上什么是可以變成江河的呢？血液變成了江河、土地是什么顏色的？皮膚變成了土地。因?yàn)楸P古是一個很高大的人所以他的汗毛變成了樹和草，汗水變成了雨水）四、完整欣賞關(guān)鍵提問：你覺得盤古是一個怎樣的人？教師小結(jié)：他是一個很偉大、很高大、強(qiáng)大，是一個有奉獻(xiàn)精神的人，他犧牲了自己把我們的大自然變的是如此的美麗。這是古代人們想象的神話故事，但是直到現(xiàn)在人們還喜愛這個神話故事，把勇敢的人稱作頂天立地的英雄。）（一）、談天說地：1、說說天和地是怎么來的？2、太陽、山脈、河流、星星、月亮又

4、是怎么來的呢？小結(jié)：我們生活的地球就是地，天只是地面的上空，而太陽、山脈等都是自然界的變化演變而成的。（二）、故事欣賞：盤古開天辟地1、幼兒完整傾聽故事。提問：1）盤古是誰？他原本住在哪里？2）傳說很早時候，天和地是怎樣的？3）后來天和地是怎樣分開的？4）盤古分開天地以后又做了些什么？活動結(jié)束：這是古代人們想象的神話故事，但是直到現(xiàn)在人們還喜愛這個神話故事，把勇敢的人稱作頂天立地的英雄漢。活動延伸：關(guān)鍵提問：你知道地球有幾大洲幾大洋嗎？教師小結(jié)：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋州、南極洲。北冰洋、太平洋、大西洋、印度洋?；顒臃此迹罕P古開天地講的是盤古的巨人開天辟地的故事。雖然內(nèi)容短小，但

5、故事極富想象力，文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動。激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力。一次活動，一次歷練，一次活動，一次成長。 盤古開天辟地大班教案2 設(shè)計(jì)思路：盤古開天辟地是我國古代非常有名的神話故事。這個故事充滿了人們美好的想象，讀起來非常引人入勝。我們以這個故事慢慢切入“了不起的中國人”這個站點(diǎn)，讓孩子們充分體會中國古代人民的想象和智慧。本節(jié)活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓孩子們自由想象天和地的由來，在孩子們的猜想中引出故事；第二環(huán)節(jié)，讓孩子們完整欣賞故事，并幫助幼兒理解故事中的內(nèi)容；第三環(huán)節(jié)，讓幼兒討論中國古代還有哪些英雄，拓展經(jīng)驗(yàn)。讓孩子們在神話故事中，對中國的文化產(chǎn)生進(jìn)一步的認(rèn)知?；顒幽繕?biāo)：

6、1、能仔細(xì)觀察畫面，安靜的傾聽并理解故事內(nèi)容，了解傳說中的天和地是怎么分開的。2、感受中國古典神話充滿想象力的特點(diǎn)。重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，傾聽理解故事內(nèi)容，知道傳說中的天和地是怎么分開的。難點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，傾聽理解故事內(nèi)容，知道傳說中的天和地是怎么分開的?；顒訙?zhǔn)備：圖書ppt活動過程：一、談天說地1、你知道“天和地”是怎么來的嗎？2、太陽、山脈、河流、星星、月亮又是怎么來的呢？3、是不是像你們說的那樣呢？我們一起來聽聽故事盤古開天辟地，故事里就有答案。二、故事欣賞盤古開天辟地1、播放ppt，幼兒完整傾聽故事。提問：（1）你喜歡這個故事嗎？這個故事的名字叫什么？（2）盤古是誰的孩子？（3）傳說中

7、的天和地怎么會分開的？2、播放ppt，幼兒分段傾聽故事。提問：（1）盤古讓自己呼出的氣變成了什么？（2）盤古讓自己的聲音變成了什么？（3）太陽、月亮、星星又是他的什么變成的？（4）還有哪些也是盤古變的？3、第三次自主閱讀故事（1）你覺得盤古是一個怎樣的人？（2）世界上究竟有沒有女媧娘娘和盤古呢？（3）天和地是不是真的是盤古變的呢？4、小結(jié)：這個故事是古代人們想象的神話故事，雖然神話故事不是真的事情，但是直到現(xiàn)在人們還喜愛這個神話故事，把勇敢的人稱作頂天立地的英雄漢。三、延伸活動1、你還知道哪些了不起的人，哪些頂天立地的英雄漢呢 盤古開天辟地大班教案3 教學(xué)目標(biāo):1、了解中國古代的神話故事，為自己是一個中國人感到自豪。2、學(xué)著講述故事的主要內(nèi)容，對故事復(fù)述有興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）已經(jīng)開始我是中國人的主題(材料準(zhǔn)備)故事圖書、錄音教學(xué)過程：一、翻閱圖書，師生共同閱讀圖書：1、今天老師帶來了一本書（出示圖書），引導(dǎo)幼兒閱讀圖書封面，了解故事名稱，引發(fā)興趣。2、師生共同翻閱圖書：·你看到了什么？·它在講述一件什么事情？二、聽賞故事盤古開天辟地：提問：1、傳說中地和天是怎么會分開的？2、盤古讓自己呼出的氣變成什么？讓自己的聲音變成什么？3、太陽和月亮又是他的什么部分變的呢？4、還有哪些地方也是盤古變成的？三、再次聽賞故事，記住故事的主要內(nèi)容：·討論：